PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК [371.212:316.624.3]:159.9.072

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_580

ПРОФИЛАКТИКА ВАНДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ: УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АСПЕКТ

PREVENTION OF VANDAL BEHAVIOR OF STUDENTS: MANAGERIAL ASPECT

Жданова Наталья Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития, Российский государственный профессионально-педагогический университет, г. Екатеринбург, Россия, zne1976@gmail.com

Zhdanova Natalya Evgenievna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Psychology of Education and Professional Development, Russian State Vocational Pedagogical University, Ekaterinburg, Russia, zne1976@gmail.com

Аннотация. Исследование взаимосвязи мотивов и проявлений вандального поведения обучающихся подросткового возраста в условиях образовательной среды. В связи с этим возрастает роль и значение разработки программы профилактики вандального поведения обучающихся подросткового возраста в условиях образовательной среды с уклоном на управленческий аспект. В статье рассматриваются результаты исследования мотивов готовности обучающихся к вандальному поведению и склонностью к отклоняющемуся поведению. Для проведения сравнительного анализа обучающиеся были поделены по полу. Полученные в результате корреляционного анализа взаимосвязи подтвердили предположение о том, что существуют значимые в проявлениях вандального поведения обучающихся в зависимости от пола. Подтвердилась взаимосвязь между готовностью обучающихся к вандальному поведению и отклоняющимся поведением. В связи с вышеизложенным, автором настоящей статьи, была предпринята попытка научного анализа и критического осмысления проблемы вандального поведения обучающихся, а также необходимости разработки и реализации программы профилактики вандального поведения обучающихся в условиях образовательной среды с уклоном на управленческий аспект.

Abstract. The study of the relationship between the motives and manifestations of vandal behavior of adolescent students in an educational environment. In this regard, the role and importance of developing a program for the prevention of vandal behavior of adolescent students in an educational environment with a focus on the managerial aspect is increasing. The article discusses the results of a study of the motives of students’ readiness for vandal behavior and a tendency to deviant behavior. To conduct a comparative analysis, the students were divided by gender. The correlations obtained as a result of the correlation analysis confirmed the assumption that there are significant manifestations of vandal behavior of students depending on gender. The relationship between the readiness of students to vandal behavior and deviant behavior was confirmed. In connection with the above, the author of this article attempted a scientific analysis and critical understanding of the problem of vandal behavior of students, as well as the need to develop and implement a program for the prevention of vandal behavior of students in an educational environment with a focus on the managerial aspect.

Ключевые слова: вандализм, вандальное поведение, мотивы вандального поведения, отклоняющееся поведение, профилактика вандального поведения, обучающиеся школы

Keywords: vandalism, vandal behavior, motives of vandal behavior, deviant behavior, prevention of vandal behavior, school students

Вандализм представляет собой форму девиантного поведения, которая направлена на причинение вреда другим посредством нарушения социально-одобряемых норм. Это протест против социальных и культурных устоев, моделей поведения, норм, правил, ценностей других, совершаемый с целью самоутверждения подростка. При решении этой проблемы возникает необходимость проведения эффективной профилактической работы с обучающимися, однако, как показывает практика, в настоящее время наблюдается явный недостаток исследований, выявляющих особенности вандального поведения подростков, которые позволили бы разработать и внедрить эффективные формы коррекции и профилактики вандализма.

Актуальность исследования обусловлена широким распространением вандального поведения среди обучающихся, которое включает действия, наносящие разрушительный урон как достопримечательностям и памятникам культуры, так и общественным объектам и частной собственности.

В статье И.Н. Белоглазова и В.С. Третьяковой определены основные направления профилактики вандализма подростков в пространстве общеобразовательной школы [1].

В статье И.Б. Умняшовой представлен обзор нормативных документов, регламентирующих деятельность педагогических работников школы по профилактике различных видов девиантного поведения детей и подростков [7].

О проблеме социально опасного поведения обучающихся в образовательных организациях современной России посвящена статья В.Г. Пиркиной. Основываясь на теоретическом анализе различных подходов к пониманию термина «социально опасное поведение» автор отмечает, что это поведение рассматривает как отклоняющееся от социальных норм и ведущее к социальной дезадаптации [4].

Подтверждение непрерывного изучения отклоняющегося поведения обучающихся в образовательной среде описано в исследовательской работе С.В. Хусаиновой, Н.М. Угаровой. Авторами обозначена необходимость в выявлении критериев и индикаторов для изучения группы риска [8].

В статье А.А. Сафина, А.С. Потапова и А.Ш. Бикташева представлена актуализация педагогической деятельности по преодолению отклоняющегося поведения подростков в школе средствами гражданско-патриотического воспитания [5].

Целевые ориентиры профилактики отклоняющегося поведения обучающихся в подростковом возрасте описаны в работе Е.А. Тарарухиной [6].

О необходимости организации профилактической работы с девиантными подростками обсуждается в статьях Э.В. Желнина [3] и коллектива ученых [2].

Исходя из описанного выше определяется актуальность изучения мотивов вандального и отклоняющегося поведения обучающихся в условиях образовательной организации.

Цель проведенного исследования включала: 1) проведение корреляционного анализа на выявление взаимосвязей между вандальным и отклоняющимся поведением; 2) проведение сравнительного анализа на выявление значимых различий в мотивах и проявлениях вандального поведения обучающихся в зависимости от пола.

В исследовании применялись следующие методики: «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» (автор А.Н. Орел); «Мотивы вандального поведения» (О.В. Кружкова, И.В. Воробьева, С.А. Острикова); «Карта наблюдения за проявлением вандального поведения у подростков» (С.А. Острикова, О.В. Кружкова, И.В. Воробьева).

Исследование было проведено на выборке обучающихся школы. Общее количество участников исследования составило 120 испытуемых 8-11 классов. Среди них 76 юноши и 44 девушки.

Результаты сравнительного анализа показывают, что между группой девушек и группой юношей имеются статистически значимые различия в показателях готовности к вандальному поведению.

По показателю «Склонность к агрессии» обнаружено, что у юношей выше склонность при возникновении проблем применять насилие, проявлять агрессивные формы поведения даже с использованием физической агрессии, чем у девушек.

По показателю «Агрессивное поведение» обнаружено, что у юношей выше склонность к проявлению агрессии и негатива по отношению к окружающим.

По показателю «Делинквентное поведение» обнаружено, что у юношей выше склонность к нарушению норм и правил, принятых в обществе, чем у девушек.

По показателю «Стяжательный вандализм» выявлено, что у юношей выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, чем у девушек.

По показателю «Агрессивный вандализм» выявлено, что у юношей выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, чем у девушек.

По показателю «Тактический вандализм» выявлено, что у юношей выше склонность совершать вандальные действия с целью запугивания, идеологической борьбы, чем у девушек.

По показателю «Эстетический вандализм» выявлено, у девушек выше склонность совершать вандальные действия ради эстетического преобразования объекта, чем у юношей.

По показателю «Экзистенциональный вандалим» выявлено, что у юношей выше склонность совершать вандальные действия ради самоутверждения, чем у девушек.

По показателю «Связанный с неудобством окружающей среды вандализм» выявлено, что у девушек выше склонность совершать вандальные действия из-за желания изменить окружающую среду для своего комфорта, чем у юношей.

По показателю «Вызванный скукой вандализм» выявлено, у юношей выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях, чем у девушек.

Таким образом, в результате сравнительного анализа выявлено, что у девушек более склонны совершать вандальные действия с целью эстетического преобразования объекта и из-за желания изменить окружающую среду для своего комфорта, чем у юношей. У юношей выше склонность при возникновении проблем применять насилие, выше склонность к проявлению агрессии и негатива, выше склонность к нарушению норм и правил, принятых в обществе, выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, как ответная реакция на обиду или чье-то оскорбление, с целью запугивания или идеологической борьбы, ради самоутверждения, ради удовлетворения потребности в новых впечатлениях, чем у девушек.

При проведении корреляционного анализа было обнаружено, что в группе девушек наблюдается высокозначимая положительная корреляционная связь между показателями «социальная желательность» и «социально обусловленное поведение». Чем выше стремление девушек представлять себя в наилучшем свете, тем выше склонность и стремление проявлять поведенческие реакции и действовать так, чтобы быть одобренным обществом и окружающими людьми.

Выявлена высокозначимая положительная корреляционная связь между показателями «склонность к преодолению норм и правил» и показателем «делинквентное поведение» и показателем «агрессивный вандализм» и показателем «протестующий вандализм». Чем выше у девушек склонность к преодолению норм и правил, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами общества.

Выявлена высокозначимая положительная связь между склонностью к аддиктивному поведению и делинквентным поведением и протестующим вандализмом и стяжательным вандализмом. Чем выше у девушек предрасположенность к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, тем выше склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами,

тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды.

Выявлена высокозначимая положительная связь между склонностью к самоповреждению и суицидальным поведением и агрессивным повеением  и стяжательным вандализмом, и агрессивным вандализмом, и любопытствующим вандализмом, и показателем протестующего вандализма, и вандализмом, вызванным скукой. Чем выше у девушек склонность к риску и потребность в острых ощущениях, тем выше склонность рисковать, намеренно подвергать свою жизнь опасности, тем выше склонность проявлять агрессию, действовать при возникновении проблем с помощью насилия, тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих, тем выше склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях.

Обнаружена высокозначимая положительная связь между показателями «склонность к агрессии» и «суицидальное поведение» и показателем «агрессивное поведение» и показателем «стяжательный вандализм», и агрессивным вандализмом, и вандализмом, вызванным скукой. Чем чаще девушки склонны решать проблемы посредством насилия, тем чаще они рискуют, намеренно подвергают свою жизнь опасности, тем чаще к проявляют агрессию, тем чаще совершают вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях.

Обнаружена высокозначимая положительная связь между показателем «волевой контроль» и «суицидальное поведение» и стяжательным вандализмом, и вандализмом, вызванным скукой. Связь является инвертированной, поэтому описывать мы будем её как обратную. Чем выше у девушек сформированность волевого самоконтроля, тем ниже склонность рисковать, намеренно подвергать свою жизнь опасности, тем ниже склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем ниже склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между суицидальным поведением и вандализмом, вызванным скукой и стяжательным вандализмом, и показателем «агрессивный вандализм». Чем выше у девушек склонность рисковать, намеренно подвергать свою жизнь опасности, тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях, тем выше склонность совершать вандальные действия как ответная реакция на обиду или чье-то оскорбление.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между агрессивным поведением и стяжательным вандализмом, и агрессивным вандализмом. Чем чаще девушки проявляют агрессию, действовуют при возникновении проблем с помощью насилия, тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные действия как ответная реакция на обиду или чье-то оскорбление.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между склонностью к аддиктивному поведению и агрессивным вандализмом и любопытствующим вандализмом. Чем выше у девушек предрасположенность к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих.

Обнаружена связь между склонностью к самоповреждению и делинквентным поведением и экзистенциональным вандализмом. Чем выше у девушек склонность к риску и потребность в острых ощущениях, тем выше склонность к преодолению норм и правил, тем выше у девушек склонность совершать вандальные действия ради самоутверждения.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между склонностью к агрессии и любопытствующим вандализмом. Чем выше у девушек склонность решать проблемы посредством насилия, тем выше у девушек склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих.

В группе девушек наблюдается среднезначимая положительная связь между показателем «склонность к делинквентному поведению» и показателем «суицидальное поведение», и показателем «агрессивный вандализм». Чем выше у девушек несформированность социального контроля, стремление к нарушению норм и правил, принятых в обществе, тем выше у девушек склонность рисковать, намеренно подвергать свою жизнь опасности, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между суицидальным поведением и любопытствующим вандализмом. Чем выше у девушек склонность рисковать, намеренно подвергать свою жизнь опасности, тем выше у девушек склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих.

В группе девушек наблюдается среднезначимая положительная связь между показателем «делинквентное поведение» и показателем «протестующий вандализм». Чем выше у девушек склонность к нарушению норм и правил, тем выше у девушек склонность к совершению вандальных действий, как выражения несогласия с культурными и социальными нормами общества.

В результате корреляционного анализа выявлены следующие корреляционные связи в группе юношей.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между показателем «социальная желательность» и показателем «социально обусловленное поведение». Чем выше стремление юношей представлять себя в наиболее благоприятном свете, тем выше стремление юношей действовать так, чтобы быть одобренным окружающими и обществом.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между склонностью к преодолению норм и правил и агрессивным поведением  и делинквентным поведением и показателем «стяжательный вандализм» и показателем «агрессивный вандализм» и показателем «любопытствующий вандализм» и показателем «экзистенциональный вандализм» и показателем «протестующий вандализм» и вандализмом, вызванным скукой. Чем выше у юношей склонность к преодолению норм и правил, тем выше склонность к проявлению агрессии, тем выше склонность к нарушению норм и правил, тем выше склонность к совершению вандальных действий с целью собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих, выше склонность совершать вандалтные действия ради самоутверждения, выше склонность к совершению вандальных действий, как выражения несогласия с культурными и социальными нормами общества, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях у юношей.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между склонностью к самоповреждению и агрессивным поведением  и делинквентным поведением и стяжательным вандализмом, и показателем «агрессивный вандализм», и любопытствующим вандализмом, и экзистенциональным вандализмом, и показателем «протестующий вандализм», и вандализмом, вызванным скукой. Чем выше у юношей склонность к риску и потребность в острых ощущениях, тем выше склонность к проявлению агрессии по отношению окружающих, тем выше склонность к нарушению норм и правил, тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих, тем выше склонность совершать вандальные действия ради самоутверждения, тем выше склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между показателем «склонность к агрессии» и показателем «делинквентное поведение» и стяжательным вандализмом, и показателем «агрессивный вандализм», и экзистенциональным вандализмом, и показателем «протестующий вандализм», и вандализмом, вызванным скукой. Чем выше у юношей склонность решать проблемы посредством насилия, тем выше у юношей склонность к преодолению норм и правил, тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность совершать вандальные действия ради самоутверждения, тем выше склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между волевым контролем и делинквентным поведением и протестующим вандализмом, и вандализмом, вызванным скукой. Связь является инвертированной, поэтому описывать мы будем её как обратную. Чем выше у юношей сформированность волевого самоконтроля, тем ниже склонность к нарушению норм и правил общества, тем ниже склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем ниже склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами, тем ниже склонность и стремление совершать вандальные действия из-за потребности в получении новых впечатлений.

Наблюдается высокозначимая положительная корреляционная взаимосвязь между показателем «склонность к делинквентному поведению» и показателем «суицидальное поведение» и показателем «стяжательный вандализм», и агрессивным вандализмом, и любопытствующим вандализмом, и показателем «экзистенциональный вандализм», и протестующим вандализмом, и вандализмом, вызванным скукой. Чем выше у юношей склонность к нарушению норм и правил, принятых в обществе, тем выше склонность рисковать, намеренно подвергать свою жизнь опасности, тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше у юношей склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность совершать вандальные действия ради самоутверждения, тем выше склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между суицидальным поведением и вандализмом, вызванным скукой и стяжательным вандализмом, и агрессивным вандализмом и протестующим вандализмом. Чем выше у юношей склонность рисковать, намеренно подвергать свою жизнь опасности, тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях, тем выше склонность совершать вандальные действия в ответ на обиду или оскорбление, тем выше склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между агрессивным поведением и стяжательным вандализмом, и экзистенциональным вандализмом  и вандализмом, вызванным скукой. Чем выше у юношей склонность проявлять агрессию, действовать при возникновении проблем с помощью насилия, тем выше склонность совершать вандальные действия ради собственной выгоды, тем выше склонность совершать вандальные ради самоутверждения, тем выше склонность совершать вандальные действия ради потребности в новых впечатлениях.

Наблюдается высокозначимая положительная связь между делинквентным поведением и тактическим вандализмом, и экзистенциональным вандализмом и показателем «протестующий вандализм» и вандализмом, вызванным скукой. Чем выше у юношей склонность к нарушению норм и правил, принятых в обществе, тем выше склонность совершать вандальные действия ради достижения собственных целей, тем выше склонность совершать вандальные действия ради самоутверждения, тем выше склонность к совершению вандальных действий, как несогласие с культурными и социальными нормами, тем выше склонность совершать вандальные действия из-за потребности в новых впечатлениях.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между показателем «склонность к преодолению норм и правил» и показателем «суицидальное поведение». Чем выше у юношей склонность к преодолению норм и правил, тем выше склонность к проявлению агрессии, тем выше склонность к нарушению норм и правил, тем выше склонность рисковать, намеренно подвергать свою жизнь опасности.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между склонностью к аддиктивному поведению и агрессивным поведением. Чем выше у юношей предрасположенность к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, тем выше склонность к проявлению агрессии и насилия.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между волевым контролем и любопытствующим вандализмом и экзистенциональным вандализмом. Связь является инвертированной, поэтому описывать мы будем её как обратную. Чем выше у юношей сформированность волевого самоконтроля, тем ниже склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих, тем ниже склонность совершать вандальные действия ради самоутверждения.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между зависимым поведением и любопытствующим вандализмом. Чем выше у юношей предрасположенность к уходу от реальности, тем выше склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между агрессивным поведением и любопытствующим вандализмом. Чем выше у юношей склонность к проявлению агрессии, тем выше склонность к вандальному поведению ради реакции окружающих.

Наблюдается среднезначимая положительная связь между показателем «делинквентное поведение» и показателем «любопытствующий вандализм». Чем выше у юношей склонность к нарушению норм и правил, тем выше склонность к вандальному поведению ради получения реакции окружающих.

Таким образом, вандальное поведение подростков проявляется в самых различных поступках, начиная от нарушения моральных норм и правил поведения и кончая правонарушениями (поджоги, взломы замков с целью краж и др.). Зачастую вандальное поведение связано с растормаживающим влиянием алкогольных и наркотических средств. Вандальное поведение подростков проявляется не только в негативном поведении, но и является симптомом их социального и психологического неблагополучия и требует психолого-педагогической и социально-педагогической помощи.

Обобщение результатов исследования позволило говорить                                    о необходимости разработки и реализации программы профилактики вандального поведения обучающихся в условиях образовательной среды с уклоном на управленческий аспект.

Реализация программы профилактики вандального поведения обучающихся позволит:

• повысить психолого-педагогическую компетентность педагогов, специалистов школы по работе с обучающимися, проявляющих вандальное поведение;
• снизить количество обучающихся, склонных к вандальному поведению и проявляющих признаки вандального поведения;
• проводить в школе регулярную работу, направленную на профилактику и предупреждение вандального поведения обучающихся.

Результаты данной программы могут быть положены в основу учебно-методического обеспечения процесса психолого-педагогической коррекции и профилактики вандализма обучающихся.

Список источников

1. Белоглазов И. Н., Третьякова В. С. Исследование вандального поведения подростков // Теория и методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики. Екатеринбург, 2021. С. 16–20.
2. Галагузова Ю. Н., Лабарешных Н. Н., Москвина Е. В. Полисубъектность в профилактике девиантного поведения подростков в образовательной организации // Педагогическое образование в России. 2021. № 4. С. 117–123.
3. Желнин Э. В. Девиантное поведение несовершеннолетних и его профилактика в образовательных организациях // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2022. № 5. С. 97–103.
4. Пиркина В. Г. Социально опасное поведение обучающихся как психолого-педагогическое явление // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8, № 6. URL: https://mir-nauki.com/PDF/113PSMN620.pdf.
5. Сафин А. А., Потапов А. С., Бикташева А. Ш. Педагогическая деятельность по гражданско-патриотическому воспитанию как средству преодоления отклоняющегося поведения подростков // Педагогическое образование: новые вызовы и цели. Казань, 2021. Ч. 3. С. 124–131. URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/170824.
6. Тарарухина Е. А. Отклоняющееся поведение обучающихся в подростковом возрасте: причины и профилактика // Образование, воспитание и педагогика: традиции, опыт, инновации. Пенза, 2021. С. 179–181.
7. Умняшова И. Б. Нормативные основания профилактики различных видов девиантного поведения детей и подростков в системе общего образования // Психология и право. Т. 12, № 1. С. 133–146.
8. Хусаинова С. В., Угарова Н. М. Детерминанты отклоняющегося поведения обучающихся группы риска в образовательной среде // Казанский педагогический журнал. 2020. № 3 (140). С. 255–261. https://doi.org/10.34772/KPJ.2020.140.3.036.

References

1. Beloglazov I. N., Tret’yakova V. S. Issledovanie vandal’nogo povedeniya podrostkov // Teoriya i metodika prepodavaniya kursa «Osnovy religioznyh kul’tur i svetskoj etiki. Ekaterinburg, 2021. S. 16–20.
2. Galaguzova YU. N., Labareshnyh N. N., Moskvina E. V. Polisub»ektnost’ v profilaktike deviantnogo povedeniya podrostkov v obrazovatel’noj organizacii // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2021. № 4. S. 117–123.
3. ZHelnin E. V. Deviantnoe povedenie nesovershennoletnih i ego profilaktika v obrazovatel’nyh organizaciyah // Sovremennaya nauka: aktual’nye problemy teorii i praktiki. Seriya: Gumanitarnye nauki. 2022. № 5. S. 97–103.
4. Pirkina V. G. Social’no opasnoe povedenie obuchayushchihsya kak psihologo-pedagogicheskoe yavlenie // Mir nauki. Pedagogika i psihologiya. 2020. T. 8, № 6. URL: https://mir-nauki.com/PDF/113PSMN620.pdf.
5. Safin A. A., Potapov A. S., Biktasheva A. SH. Pedagogicheskaya deyatel’nost’ po grazhdansko-patrioticheskomu vospitaniyu kak sredstvu preodoleniya otklonyayushchegosya povedeniya podrostkov // Pedagogicheskoe obrazovanie: novye vyzovy i celi. Kazan’, 2021. CH. 3. S. 124–131. URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/170824.
6. Tararuhina E. A. Otklonyayushcheesya povedenie obuchayushchihsya v podrostkovom vozraste: prichiny i profilaktika // Obrazovanie, vospitanie i pedagogika: tradicii, opyt, innovacii. Penza, 2021. S. 179–181.
7. Umnyashova I. B. Normativnye osnovaniya profilaktiki razlichnyh vidov deviantnogo povedeniya detej i podrostkov v sisteme obshchego obrazovaniya // Psihologiya i pravo. T. 12, № 1. S. 133–146.
8. Husainova S. V., Ugarova N. M. Determinanty otklonyayushchegosya povedeniya obuchayushchihsya gruppy riska v obrazovatel’noj srede // Kazanskij pedagogicheskij zhurnal. 2020. № 3 (140). S. 255–261. https://doi.org/10.34772/KPJ.2020.140.3.036.

Для цитирования: Жданова Н.Е. Профилактика вандального поведения обучающихся: управленческий аспект // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-47/

© Жданова Н.Е., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК 334

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_579

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ

INNOVATIVE METHODS OF TEACHING ECONOMIC DISCIPLINES AT THE UNIVERSITY

Романовская Елена Вадимовна, к.э.н., доцент кафедры экономики предприятия, ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, E-mail: alenarom@list.ru

Полянская Виктория Александровна, аспирант кафедры экономики предприятия, ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, E-mail: mishinaaaaavika@mail.ru

Кутепова Любовь Ивановна, к.п.н., доцент кафедры технологий сервиса и технологического образования, ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, E-mail: lubovkutepova@mail.ru

Кутепов Максим Михайлович, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой физического воспитания и спорта, ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, E-mail: kutepov_mm@mininuniver.ru

Цыбуцинина Ирина Евгеньевна, ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, E-mail: cybucininaie@std.mininuniver.ru

Romanovskaya Elena Vadimovna, Candidate of Economic Sciences, Associate Professor of the Department of Enterprise Economics, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, E-mail: alenarom@list.ru

Polyanskaya Victoriya Alexandrovna, post-graduate student of the Department of Enterprise Economics, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, E-mail: mishinaaaaavika@mail.ru

Kutepova Lyubov Ivanovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Service Technologies and Technological Education, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, E-mail: lubovkutepova@mail.ru

Kutepov Maxim Mikhailovich, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Physical Education and Sports, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, E-mail: kutepov_mm@mininuniver.ru

Cybucinina Irina Evgenievna, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, E-mail: cybucininaie@std.mininuniver.ru

Аннотация. На современном этапе экономическое образование играет особо важную роль и представляет особую актуальность для высшего учебного заведения. Экономические компетенции направлены, в первую очередь, на формирование у обучающегося способностей принятия экономических решений, навыков и умений особенно в условиях мировой нестабильности вызванных геополитической ситуацией в стране. Также формирование экономических аспектов направлено на развитие критического мышления обучающихся, формирования их финансовых компетенций, и адаптацию в быстроменяющейся экономической среде. На сегодняшний день ключевой проблемой в данном вопросе является низкая заинтересованность обучающихся в получении ими необходимых компетенций, в связи с чем перед преподавательским составом встает особо важная задача – пробудить у студентов мотивационный порыв к изучению экономических дисциплин с использованием инновационных методик и технологий преподавания. В этой связи, авторами выдвигается ключевая цель данного исследования, заключающаяся в рассмотрении и теоретическом обосновании инновационных форм проведения занятий по экономическим дисциплинам в высших учебных заведениях.

Abstract. At the present stage, economic education plays a particularly important role and is of particular relevance for a higher educational institution. Economic competencies are aimed, first of all, at developing the student’s ability to make economic decisions, skills and abilities, especially in conditions of global instability caused by the geopolitical situation in the country. Also, education in economic aspects is aimed at developing students’ critical thinking, developing their financial competencies, and adapting to a rapidly changing economic environment. Today, the key problem in this matter is the low interest of students in obtaining the necessary competencies, and therefore the teaching staff faces a particularly important task — to awaken in students a motivational impulse to study economic disciplines using innovative teaching methods and technologies. In this regard, the authors put forward the key goal of this study, which is to consider and theoretically substantiate innovative forms of conducting classes in economic disciplines in higher educational institutions.

Ключевые слова: экономика, высшее образование, эффективность, социальная политика

Keywords: economics, higher education, efficiency, social policy

Введение. В современном мире экономическое образование является особо важным аспектом в жизни каждого человека, и особенно оно важно для молодого поколения поскольку от присвоенного ими, в высшем учебном заведении, спектра различных компетенций зависит уровень их влияния на развитие нашей страны, и эффективности экономики в целом. В этой связи чрезвычайно высока роль педагогического состава при формировании экономической грамотности студентов, на основании чего в данной статье авторами рассмотрены современные формы проведения занятий по экономическим дисциплинам в вузе.

Изложение основного материала статьи. В современном мире ежегодно появляется масса возможных ресурсов для обеспечения эффективного и современного практического или лекционного занятия по экономике. Существующие на сегодняшний день традиционные формы организации и проведения занятий по экономическим дисциплинам определенно имеют свою практическую значимость, поскольку являются фундаментом, но особо важной задачей в современном мире является их грамотное сочетание с инновационными методами, при достижении главной педагогической цели — повышения мотивации обучающихся к предмету и экономике, как науки, в целом [1]. С этой целью целесообразным является более подробное изучение теоретических аспектов традиционных форм и методов организации учебных занятий (рис. 1).

К традиционным формам, часто встречающимся при проведении практических занятий, относят активные игровые методы [4]. Игровые методы включают в себя набор определенных способов организации учебного занятия для овладения и развития определённых компетенций по средствам включения в учебный процесс игровых ситуаций, сюжета, роли, действий с предметами.  Рассматривая учебные занятия в высших учебных заведениях, с уверенностью можно сказать, что игровые методы не теряют своей актуальности при изучении некоторых дисциплин. Психолого-возрастные особенности обучающихся в высших учебных заведениях, особенно на первых курсах, когда студенты стремятся казаться быть взрослыми, предпринимают попытки к отстаиванию своего мнения, своей точки зрения, при этом отождествляют, в некотором роде, свой «собственный» мир имеют свои особенности. Несмотря на всю кажущуюся взрослость, студенты, так или иначе имеют потребность в активных формах обучения [8]. В этом случае важно учитывать, что это не просто типовые сюжетно-ролевые игры, а более профессиональные, групповые и деловые игры. В данном случае, представленные приемы имеют особую роль, поскольку позволяют обучающимся стать частью какого-либо экономического процесса или ситуации, позволяют, в некоторых случаях, управлять различными экономическими явлениями, прочувствовать на себе сущность экономической теории. При этом ключевой особенностью данного метода выступает фактор повышения самозначимости обучающихся в группе, их самоутверждение в социуме, при этом развивая различные коммуникативные и личностные навыки [3]. Применяя активные методы обучения определенно повышается уровень мотивации обучающихся к изучению предложенных экономических дисциплин, поскольку усовершенствованный способ передачи информации в игровой форме лучше всего усваивается на практике. В этом случае достигаются сразу несколько педагогических целей, а именно: присвоение новых знаний, создание благоприятной обстановки для дальнейшего обучения, а также повышение общего интереса обучающихся к изучению экономики.

Не менее значимым, актуальным и интересным является метод обучения по средствам организации проектной деятельности. В этом случае проектную деятельность стоит понимать, как один из инструментов самостоятельной работы обучающихся, который в свою очередь заключается в проведении анализа конкретной ситуации и присваивании навыков нахождения путей решений конкретно поставленных проблем. Данный инструмент включает в себя спектр разнообразных приемов, определяемых федеральным стандартом, к числу которых относятся исследовательские методы, поисковые навыки и творческие умения. При этом важным фактором, в данном случае, выступает то, что при организации проектной деятельности обучающихся, при установлении конкретной проблемы, реализация практического задания требует от обучающегося интеграции различных навыков и умений из всех аспектов текущей жизнедеятельности, в том числе научных областей, цифровых возможностей и творческих инициатив. Традиционно, к форматам проектной деятельности относятся групповые и индивидуальные формы. Каждая из форм имеет свои отличительные особенности, свои положительные и отрицательные черты, при этом наиболее важным принципом выступает совместная деятельность обучаемого и обучаемых [6]. К наиболее сильным сторонам данного метода можно отнести то, что организация и реализация проектной деятельности предоставляет обучающимся некоторую легкость и значимость, проявляющихся в некоторой свободе действий, мысли и творческих порывов. Зачастую обучающийся может подобрать для себя наиболее интересную тему, определить комфортный формат и темп работы над проектом, а также индивидуально обозначить план реализации данного проекта.

Зачастую проектную деятельность используют как форму аттестационного контроля по экономическим дисциплинам. Используя эту форму организации учебного занятия по экономике, педагог ставит перед собой несколько целей: повысить мотивацию к изучению экономической теории, совершенствовать навыки самостоятельного поиска и обработки необходимой информации, умение моделировать и визуализировать различные экономические процессы, явления, объекты, а также присваивать технические знания, умения и навыки, прививать коммуникативные компетенции учащихся.

В проектной деятельности обучающиеся имеют возможность проводить социально-экономические исследования, спроектировать собственный бизнес, проанализировать различные экономические рынки и выявлять спектр существующих проблем и рисков, усваивать практические навыки инвестирования, а также создавать собственные стартапы, имеющие особую актуальность в современном мире. Данная форма обучения стимулирует творческое и нестандартное мышление обучающихся, предоставляет возможность применять полученные теоретические знания на практике [5].

Представленный метод позволяет обучающимся в большей степени осознавать для чего им необходимы полученные знания, обучает структурировать свои знания. Занимаясь над проектом, студент развивает познавательные, исследовательские навыки, навыки самостоятельной работы. Так же проекты более детально позволяют обучающемуся разобраться в каком – либо экономическом вопросе или проблеме. Педагогическая технология проектной деятельности так же помогает учащимся применить полученные знания на практике, учит работать в команде, формируя аспекты экономической грамотности [2]. Данный перечень позволяет обучающемуся качественнее понимать экономическую действительность реального мира, разбираться в экономических процессах, способствуя формированию мотивационной системы при изучении экономики.

Одними из не менее значимых форм организации учебных занятий по экономике являются гостевые лекции и экскурсии, сочетающие в себе как традиционный, так инновационный аспект. Традиционной формой изложения теоретического материала, по средствам систематического, последовательного повествования по конкретной теме учебной программы является лекция. Гостевая лекция подразумевает под собой приглашение стороннего специалиста в области экономики, для более полного и подробного погружения учащихся в тему учебного занятия. Такой способ приглашения различных сторонних специалистов и представителей бизнеса на занятия дает обучающимся возможность перенять реальный опыт специалистов различных областей и определить место практических экономических знаний в конкретной ситуации. Формы таких лекций могут быть организованы как по средствам приглашения специалистов на отдельные занятия, по конкретной теме, так и выходом обучающихся в конкретную организацию, в этом случае формат перестает в экскурсионный. Ключевым положительным аспектом данной формы является то, что данный способ предоставит обучающимся возможность коммуникаций с опытными специалистами, более подробно изучить различные экономические процессы и явления, в реальном формате познакомиться с работой бизнеса в реальных условиях, практически применить экономическую теорию, полученные знания в практической деятельности [7]. Также, данный формат организации лекционных и практических занятий по экономике в высших учебных заведениях способствует полноценному погружению школьников в экономическую науку, актуализировать и применить знания на практике, получить неоценимый опыт.

Одной из популярных форм деятельности в процессе обучения является групповая работа. Групповая деятельность является актуальной абсолютно для любой возрастной группы обучающихся. При совместной деятельности в группе обучающиеся в значительной степени повышают свои коммуникативные навыки, обучаются грамотному выражению своих умозаключений, прививают навыки качественной аргументации и отстаивания конкретной точки зрения, при этом развивая уровень своего критического мышления, и поддерживая благоприятную обстановку в коллективе. С точки зрения практических применений групповая деятельность обучающихся способствует проведению разнообразных экономических исследований, способствует организации эффективного коллегиального обсуждения насущных экономических вопросов, и решению актуальных задач современного рынка. При этом, педагогическим эффектом выступает то, что обучающиеся присваивают определенные навыки в области совместного рассмотрения различных точек зрения на ту или иную экономическую ситуацию, при этом аргументируя доказательными фактами официальных источников. На современном этапе к одному из наиболее популярных инструментов групповой деятельности относят проведение экономических дебатов, предусматривающий коллективный обмен мыслями и идеями по конкретной теме или вопросу. На практике данный способ встречается не так часто, поскольку имеет ряд своих особенностей, в том числе присутствует и низкая заинтересованность педагогов в проведении данного занятия, но неоспоримым преимуществом данного метода является факт развития особо важных, на сегодняшний день, навыков публичного выступления, поскольку зачастую, обучающиеся в этой области имеют критически низкий уровень компетенций.

Обсуждая вопрос касаемо современных форм проведения учебных занятий при помощи инновационных методов и цифровых технологий, стоит отметить некоторые инструменты. Так, на примере, стоит рассмотреть форму электронного тестирования через сервис TestPad. Данный сервис достаточно удобный в использовании, позволяющий создать тесты с различными типами заданий, кроссворды, комплексные задания. Его главным преимуществом является то, что он имеет широкий перечень настроек, что позволяет сформировать тестовое задание наиболее удобным, для педагога, способом. Он не требует регистрации при прохождении теста учениками, необходимо только ввести фамилию и имя, номер группы. Результат каждого обучающегося отображается в личном кабинете педагога.

Применительно к формам гостевых лекций и практических экскурсий целесообразно пригласить сотрудника отделения одного из популярных банков с рассказом-лекцией по следующим темам: инвестиции, страхование, банковские услуги и др. При рассмотрении формы экскурсий как способа организации учебных занятии, является возможным организовать поход обучающихся, к примеру, в СберУниверситет. В нем студентам подробно расскажут о предпринимательстве, его рисках и о том, что необходимо для успешного ведения бизнеса и какими компетенциями необходимо обладать в практической деятельности.

Стоит также отметить, что в настоящий момент существует множество различных экономических симуляций. Данные сервисы позволяют студентам являться реальными участниками разнообразных экономических процессов и явлений, предоставляя возможность к собственному управлению. Представим некоторые из них: «SimCity» — игра, позволяющая игрокам создавать и управлять городом, включая экономические элементы в виде начисления и уплаты налогов, развития бизнеса и экономического управления; «EVE Online» – симулятор космического корабля и экономикой виртуального мира; «Marketplace Live» — онлайн-симуляция, разработанная для обучения студентов основам бизнеса и управления рыночными условиями.

Современные формы организации и проведения учебных занятий по экономическим дисциплинам в высшем учебном заведении играют особо важную роль в формировании экономических компетенций обучающихся.  На современном этапе быть экономически грамотным специалистом просто необходимо для успешного построения будущей карьеры, в связи с чем экономическому образованию, по мнению авторов, необходимо уделять особое внимание внимание. Применение в практической деятельности педагогов различных форм организации и проведения учебных занятий по экономическим дисциплинам позволяют разнообразить типовые лекционные и практические занятия, сделать их более практичными, интересными и эффективными. Перечисленные в данной статье методы обучения позволят обучающимся с большим интересом погрузиться в изучение экономики, распознать сложные экономические концепции, а также применить полученные знания на в практической деятельности.

Выводы. Экономическое образование в вузе является на сегодняшний день особо актуальным направлением необходимым для подготовки обучающихся к их будущей профессиональной деятельности, общему понимаю экономических аспектов и развитию специальных навыков и умений, необходимых, в первую очередь, для построения будущей карьеры и личностного саморазвития. На основе представленного в данной статье материала, можно сделать вывод о том, что каждая педагогическая технология имеет свои положительные и отрицательные черты, но все же дает возможность обучающим получать новые знания, навыки и умения, при этом вызывая интерес к дальнейшему изучению экономической науки, раскрывая их личностные качества, коммуникативные навыки и творческие способности, предоставляя возможность для профессионального самоопределения.

Список источников

1. Богач М. А. Использование steam-технологий в подготовке будущих педагогов: развитие критического мышления, творческого подхода и инновационных методов преподавания //ББК 60 Р17. – 2023. – С. 25.
2. Ворохобов А. В., Плисов Е. В. Теоретические аспекты практики внедрения виртуальной образовательной среды //Вестник Мининского университета. – 2023. – Т. 11. – №. 3. – С. 5.
3. Ильясов И. С., Аннаниязова Г. А. Инновационные методы обучения в преподавании экономических дисциплин. – 2022.
4. Кациев М. Б. Оценка экономических выгод от повышения уровня образования в конкретных отраслях и разработка мер по стимулированию образования в этих отраслях //Управление образованием: теория и практика. – 2023. – Т. 13. – №. 4. – С. 238-246.
5. Панцулая Е. А. Применение современных образовательных технологий на уроках оп. 01 основы экономической теории //Международный научный журнал инновационная наука. – С. 28.
6. Перевощикова Е. Н. и др. Построение системы независимой оценки образовательных результатов будущих педагогов //Теория и практика физической культуры. – 2023. – №. 6. – С. 42-44.
7. Першина И. Б., Кабаканова Ю. О. Современные эффективные методы преподавания в вузе //Вестник науки. – 2023. – Т. 1. – №. 9 (66). – С. 15-21.
8. Петрушина В. В. Использование информационных технологий в преподавании экономических дисциплин //Экономика, управление и финансы в цифровом обществе. – 2022. – С. 411-415.
9. Попкова, Е. Г. Устойчивое развитие российской науки: «институциональные ловушки» научных журналов и перспективы их преодоления / Е. Г. Попкова, В. П. Кузнецов, Э. К. Самерханова // Вестник Мининского университета. – 2023. – Т. 11, № 2(43). – DOI 10.26795/2307-1281-2023-11-2-9.

References

1. Bogach M. A. Ispol’zovanie steam-tehnologij v podgotovke budushhih pedagogov: razvitie kriticheskogo myshlenija, tvorcheskogo podhoda i innovacionnyh metodov prepodavanija //BBK 60 R – 2023. – S. 25.
2. Vorohobov A. V., Plisov E. V. Teoreticheskie aspekty praktiki vnedrenija virtual’noj obrazovatel’noj sredy //Vestnik Mininskogo universiteta. – 2023. – T. 11. – №. 3. – S. 5.
3. Il’jasov I. S., Annanijazova G. A. Innovacionnye metody obuchenija v prepodavanii jekonomicheskih disciplin. – 2022.
4. Kaciev M. B. Ocenka jekonomicheskih vygod ot povyshenija urovnja obrazovanija v konkretnyh otrasljah i razrabotka mer po stimulirovaniju obrazovanija v jetih otrasljah //Upravlenie obrazovaniem: teorija i praktika. – 2023. – T. 13. – №. 4. – S. 238-246.
5. Panculaja E. A. Primenenie sovremennyh obrazovatel’nyh tehnologij na urokah op. 01 osnovy jekonomicheskoj teorii //Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal innovacionnaja nauka. – S. 28.
6. Perevoshhikova E. N. i dr. Postroenie sistemy nezavisimoj ocenki obrazovatel’nyh rezul’tatov budushhih pedagogov //Teorija i praktika fizicheskoj kul’tury. – 2023. – №. 6. – S. 42-44.
7. Pershina I. B., Kabakanova Ju. O. Sovremennye jeffektivnye metody prepodavanija v vuze //Vestnik nauki. – 2023. – T. 1. – №. 9 (66). – S. 15-21.
8. Petrushina V. V. Ispol’zovanie informacionnyh tehnologij v prepodavanii jekonomicheskih disciplin //Jekonomika, upravlenie i finansy v cifrovom obshhestve. – 2022. – S. 411-415.
9. Popkova, E. G. Ustojchivoe razvitie rossijskoj nauki: «institucional’nye lovushki» nauchnyh zhurnalov i perspektivy ih preodolenija / E. G. Popkova, V. P. Kuznecov, Je. K. Samerhanova // Vestnik Mininskogo universiteta. – 2023. – T. 11, № 2(43). – DOI 10.26795/2307-1281-2023-11-2-9.

Для цитирования: Романовская Е.В., Полянская В.А., Кутепова Л.И., Кутепов М.М., Цыбуцинина И.Е. Инновационные методы преподавания экономических дисциплин в вузе // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-46/

© Романовская Е.В., Полянская В.А., Кутепова Л.И., Кутепов М.М., Цыбуцинина И.Е., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК 33

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_578

ИННОВАЦИИ И СТРУКТУРНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕРСПЕКТИВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

INNOVATIONS AND STRUCTURAL CHANGES IN THE EDUCATION SYSTEM: PROSPECTS FOR ECONOMIC EFFICIENCY AND QUALITY OF EDUCATION

Гарбузова Таисия Георгиевна, доцент, кандидат сельскохозяйственных наук (к.с.-х.н.), Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова, tais356@mail.ru

Разуваева Елена Борисовна, старший преподаватель, Кафедра экономической теории и анализа, Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий», e.b.razuvaeva@strbsu.ru

Виноградова Ирина Владимировна, старший преподаватель кафедры иностранных языков, Государственный Аграрный университет, Санкт-Петербург, vino-grand@ mail.ru

Зинковская Раиса Васильевна, преподаватель кафедры «Комплексная безопасность в строительстве», Московский Государственный Строительный Университет

Тихомирова Галина Владимировна, к.и.н., доцент кафедры философии и истории, Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний России (ВИПЭ ФСИН России), galikt@mail

Garbuzova Taisiya Georgievna, Associate Professor, Candidate of Agricultural Sciences (Candidate of Agricultural Sciences), St. Petersburg State Forestry Engineering University named after S.M.Kirov, tais356@mail.ru

Razuvaeva Elena Borisovna, Senior Lecturer,Department of Economic Theory and Analysis, Sterlitamak Branch of the Ufa University of Science and Technology, e.b.razuvaeva@strbsu.ru

Vinogradova Irina Vladimirovna, Senior Lecturer of the Department of Foreign Languages, Saint Petersburg State Agrarian University, vino-grand@ mail.ru

Zinkovskaya Raisa Vasilyevna, Lecturer of the Department «Integrated Safety in Construction», Moscow State University of Civil Engineering

Tikhomirova Galina Vladimirovna, PhD, Associate Professor of the Department of Philosophy and History, Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penitentiary Service of Russia (VIPE of the Federal Penitentiary Service of Russia), galikt@mail

Аннотация. Данная статья посвящена исследованию инноваций и структурных изменений в системе образования с учетом их прогресса в области экономической эффективности и качества образования. Авторы рассматривают актуальные вызовы, стоящие перед современными образовательными учреждениями, и анализируют влияние инноваций на повышение эффективности процессов развития.

В работе исследуются современные тенденции в образовательной сфере, выявляются ключевые аспекты, требующие изменений, и обеспечиваются возможные пути структурных реформ. Особое внимание уделяется вопросам адаптации учебных программ к быстро меняющимся требованиям рынка труда, развитию цифровых технологий в образовательном процессе и внедрению новых методик обучения.

Также изучаются  экономические выгоды, которые могут быть получены благодаря инновациям в образовании, включая улучшение подготовки кадров, повышение квалификации выпускников на рынке труда и стимулирование экономического роста. В то же время возгорается вопрос обеспечения высокого качества образования при внедрении структурных изменений.

Abstract. This article is devoted to the study of innovations and structural changes in the education system, taking into account their progress in the field of economic efficiency and quality of education. The authors consider the current challenges facing modern educational institutions and analyze the impact of innovations on improving the efficiency of development processes.

The paper examines current trends in the educational sphere, identifies key aspects that require changes, and provides possible ways of structural reforms. Particular attention is paid to the adaptation of curricula to the rapidly changing requirements of the labor market, the development of digital technologies in the educational process and the introduction of new teaching methods.

It also examines the economic benefits that can be obtained through innovations in education, including improving staff training, improving the qualifications of graduates in the labor market and stimulating economic growth. At the same time, the issue of ensuring high quality of education with the introduction of structural changes is ignited.

Ключевые слова: система образования, структурные изменения, экономическая эффективность, качество образования

Keywords: education system, structural changes, economic efficiency, quality of education

Современное образование сталкивается с быстро меняющейся социально-экономической конъюнктурой, которая требует приспособления и инноваций. В данном контексте большое внимание вопросам структурных изменений и инноваций в системе образования становится все более актуальным.

Преобразования в образовательной сфере адаптируются к новым требованиям, вызванным изменениями в технологиях, рыночном процессе и ожиданиях[4]. Структурные изменения в образовательной системе включают в себя часть стратегии обновления, направленную на повышение эффективности обучения и подготовки кадров, соответствующих современным вызовам.

Исследование инноваций и структурных изменений в системе образования с учетом их прогресса в области экономической эффективности и качества образования представляют собой актуальную проблему, требующую глубокого анализа и системного потенциала. В условиях стремительного развития технологий и постоянных изменений в экономической среде внимание к вопросам инноваций и структурных изменений в образовании становится ключевым аспектом обеспечения конкурентоспособности и устойчивости образовательных систем.

Инновации в экономике играют решающую роль в изменении новых требований к навыкам и компетентности, которые необходимы для достижения успеха выпускниками в современном производственном окружении. Анализ влияния этих инноваций на структуру образовательных программ и методологий обучения позволяет выявить оптимальные подходы к подготовке кадров, соответствующие современным требованиям рынка труда.

Структурные изменения в системе образования, в свою очередь, представляют собой мероприятия, направленные на повышение гибкости, эффективности и адаптивности образовательных процессов. Это может включать в себя пересмотр научных программ, внедрение новых технологий, развитие форм и методов оценки устойчивости, а также взаимодействие с промышленными предприятиями посредством стажировки и партнерства [3].

Адаптация образовательных систем к новым требованиям, обусловленным динамичными изменениями в технологиях, рыночных процессах и ожиданиях, становится важной составной частью современных преобразований. Эти изменения требуют не только обновления академических программ, но и пересмотра подходов к обучению, оценке эффективности и взаимодействию с внешней точки зрения. В рамках этой динамичной среды структурные изменения в образовательной системе проводятся в качестве ключевой стратегии обновления [1]. Они направлены на повышение эффективности обучения и адаптацию подготовки кадров к современным вызовам. Такие изменения могут охватывать различные аспекты образовательного процесса, начиная от пересмотра классического планирования и новых методов обучения до создания более гибких и адаптивных структур учебных заведений.

Структурные изменения могут также включать в себя взаимодействие между образовательными учреждениями и промышленностью, чтобы обеспечить более тесную связь между научным прогрессом и требованиями рынка труда. Это может включать в себя организацию организации, разработку программ взаимодействия и создание условий для непрерывного обучения и развития.

Таким образом, структурные изменения в образовательной системе являются ответом на вызовы современного мира, направленные не только на актуализацию содержания образования, но и на повышение его эффективности и соответствие современным тенденциям.

Основные показатели и методологии оценки эффективности экономики в образовании при внедрении структурных изменений могут включать в себя изменение бюджета образовательных учреждений, возврат инвестиций в образование, изменение уровня занятости выпускников [2]. Структурные изменения могут привести к расходам за счет пересмотра программ, обновления оборудования, повышения квалификации персонала. Рост доходов может привести к увеличению привлекательности учебных программ и привлечению новых студентов.

Качество образовательных услуг можно измерять стандартизированными тестами, повышать квалификацию выпускников, удовлетворять уровень студентов, а также посредством внедрения современных образовательных технологий и методик. Ключевые показатели могут включать в себя степень удовлетворенности студентов, уровень их удовлетворенности, уровень потери после окончания обучения, участие в исследовательских проектах и ​​стажировках [3]. Изменения в данном случае могут произойти в этих показателях за счет обновления содержания образования и подготовки кадров.

Внедрение структурных изменений может повысить доступность образования посредством гибких форм обучения и поддержки студентов с различными потребностями. Экономические выгоды могут включать в себя расширение базы квалифицированных специалистов и улучшение социальной мобильности. Изменения могут способствовать более быстрому взаимодействию между образовательными учреждениями и созданием бизнес-сектора посредством образовательных программ, соответствующих потребностям рынка труда [5]. Экономические выгоды включают в себя подготовку более квалифицированных кадров, адаптированных к потребностям отрасли.

Хотя инновации и структурные изменения в системе образования предоставляют множество возможностей для повышения экономической эффективности и качества образования, существуют и некоторые проблемы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения и общество в целом [3].

Внедрение инноваций и структурных изменений часто требует значительных финансовых вложений. Не все образовательные учреждения могут легко осуществить такие изменения из-за ограниченных бюджетов. Это может создавать разрыв между теми, кто может себе позволить современное образование, и теми, кто нет.

Применение новых методик обучения и структурных изменений может сталкиваться с сопротивлением со стороны учителей, администрации, родителей и студентов. Некоторые могут бояться изменения из-за неопределенности или страха перед неудачей новых подходов.

Внедрение новых технологий и образовательных методик требует обучения преподавателей. Недостаточная подготовка кадров может снизить эффективность нововведений и привести к неполноценному использованию возможностей, предоставляемых современными технологиями [2]. Многие образовательные системы ориентированы на стандартизированные тесты и оценочные методы, что может затруднять внедрение инноваций, которые не всегда соответствуют традиционным методам оценки.

В силу неравномерного распределения ресурсов и технологической инфраструктуры, инновации могут усилить разрывы в образовательном доступе между различными группами студентов и учреждениями. Технологические и образовательные инновации меняются быстро, и образовательным системам нужно постоянно обновлять свои программы и методы, чтобы оставаться актуальными. Это также требует дополнительных усилий и ресурсов.

Несмотря на эти проблемы, стремление к инновациям и структурным изменениям в системе образования остается крайне важным для обеспечения высокого качества образования и подготовки студентов к современным вызовам и возможностям [1]. Переодоление этих проблем требует комплексного подхода, включая финансовую поддержку, профессиональное обучение преподавателей и вовлечение всего образовательного сообщества.

Для решения проблем, связанных с внедрением инноваций и структурных изменений в систему образования, можно предложить следующие пути:

1)Повышение бюджетного финансирования для образования с целью обеспечения средств на внедрение новых технологий и методик обучения.

2)Привлечение частных инвестиций в образование может помочь увеличить финансовые ресурсы, особенно для тех учебных заведений, которые испытывают финансовые трудности.

3) Организация систематических программ профессионального развития для преподавателей с целью обучения их современным методам обучения и использованию новых технологий.

4) Создание платформ для обмена опытом между преподавателями и учебными заведениями для распространения успешных практик.

5) Проведение образовательных кампаний для родителей и общества о важности инноваций в образовании и их положительном влиянии на будущее детей.

6) Активное вовлечение общества в процессы принятия решений в образовании, чтобы учесть разнообразные точки зрения.

7) Разработка разнообразных учебных программ, позволяющих студентам выбирать курсы в соответствии с их интересами и потребностями.

8) Интеграция технологий для создания гибких форматов обучения и индивидуализированных образовательных путей.

9) Развитие инфраструктуры для обеспечения доступа к современным технологиям во всех учебных заведениях.

Решение рассмотренных выше проблем требует комплексного подхода, включающего в себя взаимодействие государства, образовательных учреждений, предприятий и общества [4]. Сотрудничество и обмен опытом могут сыграть ключевую роль в успешной реализации инноваций и структурных изменений в системе образования.

Таким образом, можно отметить, что инновации и структурные изменения в системе образования играют ключевую роль в обеспечении ее устойчивости, конкурентоспособности и соответствии современным требованиям общества. Однако, чтобы успешно внедрять и удерживать эти изменения, необходимо эффективно решать некоторые ключевые проблемы.

Путем совместных усилий образовательных учреждений, государства, бизнес-сектора и общества можно достичь устойчивого и качественного развития образования, готовя студентов к вызовам современного мира и обеспечивая их успешное будущее.

Список источников

1. Алибаева Г.М и др. Цифровизация экономики как генеральное направление НТП и качественное изменение системы образования высшей школы // Вестник Донецкого педагогического института. 2018. №3.
2. Лоскутова М.В. Закономерности, характер и экономическая значимость институциональных изменений в системе общего образования // Социально-экономические явления и процессы. 2015. №11.
3. Фиговский О.Л. Инновационный инжиниринг путь к реализации оригинальных идей и прорывных технологий // ИВД. 2014. №1.
4. Федченко А.А. Интеграция высшей школы и современной экономики // Вестник ВГУ. Серия: Экономика и управление. 2015. №3.
5. Чудиновских И.В. Система высшего образования как фактор устойчивого развития в условиях цифровизации экономики // Инновации. 2019. №10 (252).

References

1. Alibayeva G.M. et al. Digitalization of the economy as a general direction of scientific and technological progress and qualitative change of the higher school education system // Bulletin of the Donetsk Pedagogical Institute. 2018. №3.
2. Loskutova M.V. Regularities, nature and economic significance of institutional changes in the system of general education // Socio-economic phenomena and processes. 2015. No.11.
3. Figovsky O.L. Innovative engineering the way to the realization of original ideas and breakthrough technologies // IVD. 2014. No. 1.
4. Fedchenko A.A. Integration of higher school and modern economics // Vestnik VSU. Series: Economics and Management. 2015. No.3.
5. Chudinovskikh I.V. The system of higher education as a factor of sustainable development in the conditions of digitalization of the economy // Innovations. 2019. №10 (252).

Для цитирования: Гарбузова Т.Г., Разуваева Е.Б., Виноградова И.В., Зинковская Р.В., Тихомирова Г.В. Инновации и структурные изменения в системе образования: перспективы экономической эффективности и качества образования // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-45/

© Гарбузова Т.Г., Разуваева Е.Б., Виноградова И.В., Зинковская Р.В., Тихомирова Г.В., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК 332.1

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_575

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ В ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ОТРАСЛИ

PROMISING RESOURCE-SAVING TECHNICAL MEANS AND TECHNOLOGIES IN THE RAILWAY INDUSTRY

Кутепова Любовь Ивановна, к.п.н., доцент кафедры технологий сервиса и технологического образования, ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, E-mail: lubovkutepova@mail.ru

Жигалова Александра Сергеевна, студент, ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, E-mail: ghigalovaas@std.mininuniver.ru

Kutepova Lyubov Ivanovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Service Technologies and Technological Education, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, E-mail: lubovkutepova@mail.ru

Zhigalova Alexandra Sergeevna, student, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, E-mail: ghigalovaas@std.mininuniver.ru

Аннотация. В статье рассматриваются перспективы развития способов оптимизации железнодорожных перевозок с использованием инновационных технологий. Особое внимание уделено постепенно внедряющимся ресурсосберегающим технологиям, применяемым в путевом хозяйстве ОАО «РЖД».

Abstract. The article discusses the prospects for the development of ways to optimize rail transportation using innovative technologies. Special attention is paid to the gradually introduced resource-saving technologies used in the track economy of JSC «Russian Railways».

Ключевые слова: ресурсосберегающие технологии, железнодорожный транспорт, «зелёная» экономика

Keywords: resource-saving technologies, railway transport, green economy

В современном мире модель «зелёной» экономики стремительно популяризируется как своеобразное направление стабильного развития, объединяющее все сферы жизни общества. Одним из основных путей развития «зелёной» экономики является переход на менее энергозатратный и при этом более экологически чистый вид транспорта. Во всём мире таким видом транспорта признан железнодорожный, но несмотря на это в России железнодорожная транспортная отрасль – одна из крупнейших транспортных потребителей энергоресурсов. Именно поэтому в настоящее время в России особое внимание уделяется проектам ресурсосбережения на железнодорожной отрасли, основной задачей которых является активизация деятельности, направленной на эффективное использование топливно-энергетических ресурсов, а также на значительную экономию материальных и трудовых ресурсов.

При реализации Энергетической стратегии, открытому акционерному обществу «Российские железные дороги» (ОАО «РЖД») постоянно приходится не только идти в ногу со временем, но и обгонять его, чтобы найти по-настоящему прогрессивные способы сокращения эксплуатационных затрат и антропогенного воздействия на окружающую среду. В этой работе мы рассмотрим решения, хорошо зарекомендовавшие себя в эксплуатации на железных дорогах России.

С целью эффективного решения задач внедрения в железнодорожную отрасль перспективных ресурсосберегающих технических средств и технологий, направленных на повышение механизации и автоматизации производства и труда предприятий железнодорожного транспорта и снижение эксплуатационных затрат ОАО «РЖД», был разработан инвестиционный проект «Внедрение ресурсосберегающих технологий на железнодорожном транспорте», главными задачами которого являются:

• замена привычных источников энергии на возобновляемые;
• снижение удельного расхода топливно-энергетических ресурсов на тягу поездов;
• модернизация методов эффективного использования топливно-энергетических и других ресурсов;
• внедрение в железнодорожную отрасль интеллектуальной системы автоматизированного ведения поезда.

Самым распространённым направлением в области энергосбережения на перспективу до 2030 года является процесс электрификации железнодорожного транспорта России. Активное внедрение этого процесса в первую очередь связано с желанием повысить уровень транзитного потенциала Российской Федерации за счёт стабилизации путей сообщения между её субъектами и развития скоростного и высокоскоростного железнодорожного транспорта.

В первую очередь происходит замена тепловозной тяги на электрическую. Связано это с проведенными исследованиями, которые показали, что по сравнению с тепловозной тягой, которая на 25% объёма перевозок потребляет около 13% дизельного топлива, электрическая тяга на 75% объёма перевозок затрачивает только 5% потребляемой в стране электроэнергии.

Одновременно с этим решается проблема по замене топлива на более экологичное. Например, к 2025 году предполагается снизить долю общего грузооборота на дизельной тяге за счет использования электрической энергии. Использование альтернативного экологически чистого топлива приведет к снижению выбросов парниковых газов примерно на 6%.

Но не стоит забывать, что используемую электроэнергию тоже требуется экономить, поэтому в железнодорожную инфраструктуру внедряются солнечные батареи. Также проводятся масштабные мероприятия, направленные на сокращение общего процента эксплуатации ртутьсодержащих осветительных приборов, ведь использование современных светодиодных позволит сэкономить электрическую энергию более чем на 60%.

В рамках инвестиционного проекта «Внедрение ресурсосберегающих технологий на железнодорожном транспорте» распространяется использование тепловых насосов вместо малогабаритных дизельных и угольных. Тепловые насосы более эффективны как с экономической, так и с экологической точки зрения. Обосновано это тем, что такие насосы забирают тепло из окружающей среды и перерабатывают её в энергию, не производя выбросов в атмосферу или почвы.

Особенно актуальным является переход на использование сжиженного природного газа в качестве топлива. Преимуществом такого топлива является  экономия на топливно-энергетических ресурсах (ТЭР) примерно до 40%. Кроме того, газовое топливо способствует увеличению жизненного цикла ДВС, а это приводит к сокращению затрат на его ремонт. И что немаловажно, использование такого компонентно более чистого топлива ведет к уменьшению выбросов парниковых газов на 23%. Именно поэтому к 2030 году планируется модернизация маневровых и магистральных тепловозов для работы на природном газе.

Перспективным считается использование пассажирских поездов на водородных топливных элементах. Однако, несмотря на заявления России о введении таких поездов уже в конце 2025 года, подобная модернизация имеет недостатки. Например, для получения водорода требуется потратить много электроэнергии, полученной не всегда экологически чистым способом.

Железнодорожная инфраструктура Российской Федерации обладает одним из  самых протяжённых технологических комплексов, состоящих из путей общего пользования, станций, устройств электроснабжения и т.д. Именно из-за такой обширности затрагиваемых объектов, от которых зависит безопасность пассажиров и работников, а также целостность грузов, требуется тщательный контроль, осуществляемый благодаря строительству центров мониторинга и оценки состояния объектов и их эксплуатационных свойств.

Контроль состояния объектов позволяет выявить количественные критерии состояния объекта, что способствует их более эффективному использованию за счёт перераспределения нагрузок и частоты использования. Соответственно контроль состояния инфраструктуры помогает предугадать, а значит и предотвратить техногенные катастрофы. Таким образом помимо общего продления жизненного цикла ж/д объектов, мы можем выделить такие преимущества системы мониторинга как:

• повышение безопасности;
• эффективность использования и управления;
• экологическая и экономическая эффективность.

Важнейшим инженерным объектом железнодорожного пути является рельсовая колея, непосредственно взаимодействующая с подвижным составом. Её исправность по большей части зависит от состояния земляного полотна. Обусловлено это как раз тем, что по сравнению с другими немаловажными факторами, создание наиболее точной системы контроля подвижек грунта почти невозможна, так как внутренняя структура земляного полотна постоянно изменяется под действием динамической нагрузки от подвижного состава. В результате происходит истощение несущих и дренирующих слоёв полотна из-за чего образуются просадки и карстовые пустоты, которые представляют огромную опасность для всей железнодорожной отрасли. Связано это с тем, что огромная нагрузка на такие участки, например, от прохождения по ним подвижного состава, может вызвать провал грунта, в результате чего рельсы сместятся и подвижной состав сойдет с путей. Последствия такой катастрофы могут нанести огромный экономический ущерб, а также вред окружающей среде.

Для выявления опасных факторов в земляном основании были созданы специальные датчики и разработаны методы диагностики. Один из них – использование радиолокационных инструментов для исследования внутренней структуры балластной призмы и земляного полотна. При помощи наносекундных сверхширокополосных импульсов, излучаемых портативным радиолокатором, определяются геологические характеристики среды. Благодаря работе георадара любые виды деформации земляного полотна (карстовые пустоты, валуны, участки неравномерного смешения грунта и т.д.) могут быть обнаружены. Несмотря на эффективность радиолокационного метода, он имеет недостатки, например, отсутствие возможности непрерывного контроля состояния грунтов. Поэтому обнаружение подобных деформаций на ранней стадии развития остается маловероятным.

Однако именно для раннего распознания повреждений какого-либо слоя земляного полотна были разработаны датчики просадки грунта. Принцип действия приборов для измерений осадки грунта на измерениях датчиками давления или датчиками уровня жидкости изменений линейных перемещений слоев грунта – смещений его поверхностных или глубинных участков в результате внешних воздействий. Датчики, размещаемые в грунте, вырабатывают электрические сигналы, пропорциональные внешнему воздействию. Электрические сигналы от датчиков обрабатываются в измерительных усилителях и передаются на считывающие и показывающие устройства приборов.

Одним из достижений железнодорожной отрасли в области сокращения выбросов парниковых газов стало создание компанией ЕВРАЗ «зелёных» рельс, которые были поставлены ОАО «РЖД». Производство стали для таких рельс отличается большой углеродоёмкостью, которая примерно в 4 раза меньше, чем при других способах выплавки. Достижение такого низкого углеродного следа обеспечивается за счет использования электрического метода производства металлов с увеличением доли металлолома в шихте.

Одной из задач железнодорожной инфраструктуры является улучшение качества пользования пассажирских поездов и условий работы, поэтому в путевом хозяйстве ОАО «РЖД» реализуется комплекс мероприятий, направленных на снижение акустического воздействия железнодорожного транспорта на пассажиров и сотрудников, а также на прилегающие жилые пункты. Самыми распространёнными процессами снижения шума являются шлифование рельсов, прокладка бесстыкового пути и строительство шумозащитных экранов.

Рассматривая постоянно совершенствующиеся технологии и методы развития путевого хозяйства, мы можем с уверенностью сказать, что из всех перечисленных в этой статье целей ОАО «РЖД» главной остается увеличение интенсивности создания и применения эффективных средств ресурсосбережения.

Список источников

1. Внедрение ресурсосберегающих технологий на железнодорожном транспорте: инвестиционный проект [Электронный ресурс]. URL: http://expo.rzd.ru/static-collage/public/ru?STRUCTURE_ID=17
2. Газотурбовоз: мифы и реальность [Электронный ресурс]. URL: http://www.gudok.ru/newspaper/?ID=1347638
3. Романовская Е.В. Создание нового продукта на основе собственных НИОКР // Вестник Мининского университета. № 1 (5). С. 10.
4. Романовская Е.В., Семенов С.В. Адаптация лучших мировых практик в области технического обслуживания и ремонта оборудования на российских промышленных предприятиях // Экономика и предпринимательство. № 11-1 (64). С. 546-550.
5. Электронный ресурс https://rusgeoradar.ru/service/obsledovanie-zheleznodorozhnogo-puti/
6. Электронный ресурс https://smis-expert.com/zheleznodorozhnaya-infrastruktura/
7. Энергетическая стратегия холдинга «Российские железные дороги» на период до 2015 года и на перспективу до 2030 года [Электронный ресурс]. URL: http://textarchive.ru/c-2109188-pall.html

References

1. Vnedrenie resursosberegajushhih tehnologij na zheleznodorozhnom transporte: investicionnyj proekt [Jelektronnyj resurs]. URL: http://expo.rzd.ru/static-collage/public/ru?STRUCTURE_ID=17
2. Gazoturbovoz: mify i real’nost’ [Jelektronnyj resurs]. URL: http://www.gudok.ru/newspaper/?ID=1347638
3. Romanovskaja E.V. Sozdanie novogo produkta na osnove sobstvennyh NIOKR // Vestnik Mininskogo universiteta. 2014. № 1 (5). S. 10.
4. Romanovskaja E.V., Semenov S.V. Adaptacija luchshih mirovyh praktik v oblasti tehnicheskogo obsluzhivanija i remonta oborudovanija na rossijskih promyshlennyh predprijatijah // Jekonomika i predprinimatel’stvo. 2015. № 11-1 (64). S. 546-550.
5. Jelektronnyj resurs https://rusgeoradar.ru/service/obsledovanie-zheleznodorozhnogo-puti/
6. Jelektronnyj resurs https://smis-expert.com/zheleznodorozhnaya-infrastruktura/
7. Jenergeticheskaja strategija holdinga «Rossijskie zheleznye dorogi» na period do 2015 goda i na perspektivu do 2030 goda [Jelektronnyj resurs]. URL: http://textarchive.ru/c-2109188-pall.html

Для цитирования: Кутепова Л.И., Жигалова А.С. Перспективные ресурсосберегающие технические средства и технологии в железнодорожной отрасли // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-42/

© Кутепова Л.И., Жигалова А.С., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК 33

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_572

ФЕНОМЕН ПЕДАГОГИКИ В ЭКОНОМИКЕ: ВОСПИТАНИЕ ОСОЗНАННОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ

THE PHENOMENON OF PEDAGOGY IN ECONOMICS: EDUCATION OF A CONSCIOUS CONSUMER

Уварова Людмила Николаевна, кандидат психологических наук,Кафедра психолого-педагогического образования, Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий»,uvarovsergey@yahoo.com

Волынкина Светлана Вадимовна, кандидат филологических наук, доцент, Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В. Ф. Войно-Ясенецкого, e-mail: volinkina-zapad@mail.ru

Борисов Иван Иннокентьевич, Ассистент кафедры «землеустройство и ландшафтная архитектура, ФГБОУ во Арктический Агротехнологический Университет, Vanya.borisov120794@mail.ru

Осин Роман Викторович, кандидат психологических наук, доцент,. ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», June-89@mail.ru

Фадеев Андрей Владимирович, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Краснодарского университета МВД России, 350005, г. Краснодар, ул. Ярославская, 128, andreifma7777@gmail.com

Uvarova Lyudmila Nikolaevna, Candidate of Psychological Sciences,Department of Psychological and Pedagogical Education, Sterlitamak Branch of the Ufa University of Science and Technology,uvarovsergey@yahoo.com

Volynkina Svetlana Vadimovna, Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Krasnoyarsk State Medical University named after Prof. V. F. Voino-Yasenetsky, e-mail: volinkina-zapad@mail.ru.

Borisov Ivan Innokentievich, Assistant of the Department «Land Management and Landscape Architecture, Arctic Agrotechnological University, Vanya.borisov120794@mail.ru

Osin Roman Viktorovich, Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Penza State University,June-89@mail.ru

Fadeev Andrey Vladimirovich, Senior Lecturer of the Department of Social and Humanitarian Disciplines of the Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, 128 Yaroslavskaya str., Krasnodar, 350005, andreifma7777@gmail.com

Аннотация. Современная экономика взаимосвязана с образованием и воспитанием населения. С развитием информационных технологий и доступностью информации, потребители становятся все более информированными и критическими в отношении товаров и услуг. Соответственно, особый интерес вызывает феномен педагогики в контексте экономики и его роль в воспитании осознанного потребителя.

Авторы анализируют влияние педагогических методов и подходов на формирование у потребителей навыков критического мышления, анализа информации и принятия взвешенных решений в сфере потребления. Они рассматривают роль образования в развитии финансовой грамотности, этического потребительского поведения и экологической осознанности.

Abstract. The modern economy is interconnected with the education and upbringing of the population. With the development of information technology and the availability of information, consumers are becoming more informed and critical of goods and services. Accordingly, the phenomenon of pedagogy in the context of economics and its role in the education of a conscious consumer is of particular interest.

The authors analyze the influence of pedagogical methods and approaches on the formation of critical thinking skills in consumers, information analysis and informed decision-making in the field of consumption. They consider the role of education in the development of financial literacy, ethical consumer behavior and environmental awareness.

Ключевые слова: экономика, педагогика, феномен, осознанный потребитель, воспитание

Keywords: economics, pedagogy, phenomenon, conscious consumer, education

Современное общество переживает период значительных перемен, охватывая как образование, так и экономику. В эпоху информационной революции и повышения доступности информации потребители становятся все более осведомленными и требовательными. Экономические решения, связанные с потреблением, приобретают все большее значение, и в этом контексте воспитание осознанного потребителя приобретает ключевое значение[4].

Феномен педагогики, применяемый в экономике, является одним из наиболее актуальных и перспективных направлений. Воспитание осознанного потребителя означает не просто предоставление информации о товарах и услугах, но и развитие навыков анализа, критического мышления, финансовой грамотности и экологической осознанности. Это подразумевает формирование способности принимать обоснованные решения, которые не только соответствуют собственным потребностям, но также учитывают социальные, экологические и этические аспекты.

Рассмотрим ключевые аспекты феномена педагогики в экономике. Так, финансовая грамотность означает не только умение управлять деньгами, но и понимание основных финансовых понятий, таких как проценты, инфляция, налоги и т. д. Финансовые навыки могут включать в себя умение формировать бюджет, распределять доходы, инвестировать, планировать на пенсию и управлять долгами [3].

Критическое мышление в контексте педагогики в экономике означает способность анализировать информацию, выделять ключевые факторы влияния, различать мнения от фактов и оценивать достоверность источников.

Это позволяет потребителям избегать манипуляции со стороны рекламы и учиться  принимать обоснованные решения, основанные на фактах и данных.

Потребительское поведение должно соответствовать этическим нормам и ценностям. Педагогика в экономике может помочь потребителям понимать важность поддержки справедливой торговли, честных бизнес-практик и уважения прав потребителей. Этот аспект также включает в себя осознание социальных и этических последствий своих потребительских решений, таких как покупка товаров, произведенных с нарушением прав человека или экологически вредных.

Экологическая осознанность означает понимание влияния своих потребительских решений на окружающую среду и стремление сделать более экологически ответственный выбор [1]. Педагогика в экономике может включать в себя обучение потребителей сбалансированному потреблению, использованию продуктов с меньшими экологическими следами и поддержке экологически устойчивых компаний.

Информационная грамотность включает в себя навыки оценки и интерпретации информации, особенно в цифровую эпоху, когда информация легкодоступна,  а многие источники не всегда надежны. Указанный аспект педагогики в экономике помогает потребителям отличать факты от мнений, распознавать фейковые новости и исследовать надежность источников информации.

Педагогические методы могут помочь потребителям понимать механизмы рынка, включая предложение, спрос, ценообразование и конкуренцию, что дает возможность потребителям быть более информированными и более успешными в выборе товаров и услуг [2].

Педагогика в экономике может способствовать воспитанию потребителей, способных поддерживать социальные и экономические инициативы. Сюда входит поддержка социальных проектов и участие в различных благотворительных действиях. Каждый из этих аспектов играет важную роль в формировании осознанного потребителя и способствует развитию устойчивого и ответственного потребительского поведения в современном мире.

Для достижения цели воспитания осознанного потребителя в экономике, педагоги и образовательные учреждения могут использовать разнообразные методы и инструменты. В частности, включение уроков и курсов по экономике и финансам в образовательные программы, начиная с ранних классов и до взрослого образования позволит ученикам и студентам развивать понимание основ экономики и финансов.

Организация специальных тренингов и семинаров, на которых участники могут учиться управлять своими финансами, создавать бюджеты, инвестировать и планировать на пенсию, даст возможность практически развивать навыки [4].

Создание образовательных материалов, онлайн-курсов, аудио- и видеоресурсов, которые помогают распространять знания о финансовой грамотности и потребительских навыках, повысит уровень экономического образования будущих потребителей.  В данном контексте также важно включение в образовательный процесс практических задач и кейсов, которые  позволяют учащимся анализировать реальные ситуации в экономике и принимать решения на основе знаний о финансах, этике и экологии.

Также для воспитания осознанного потребителя важно использование экономических симуляций и образовательных игр, которые позволяют учащимся экспериментировать с финансовыми решениями и понимать последствия своих действий. Большое практическое значение может иметь организация встреч и лекций с предпринимателями, финансовыми экспертами и представителями общественных организаций, которые могут поделиться своим опытом и знаниями о вопросах потребительского поведения и устойчивого бизнеса [3].

Особо следует сказать об интеграции экономической грамотности в учебные программы. Главной целью этого инструмента является внедрение учебных материалов и учебных курсов, направленных на развитие у студентов и учащихся навыков и знаний в области экономики, финансов и потребительской культуры. Это помогает обучающимся лучше понимать основы экономики и финансов и принимать обоснованные решения.

Экономическая грамотность может быть интегрирована в различные уровни образования, начиная с начальной школы и заканчивая высшим образованием.  В структуру учебных программ входят занятия по финансам, экономике, предпринимательству, этике и устойчивому потреблению.

Обучение экономической грамотности может опираться на изучение различных тем, таких, как основы бюджетирования, понимание кредита и долга, инвестиции, понимание налогов, роль правительства в экономике, устойчивость и экологические вопросы, этика потребления и многие другие.

Интеграция экономической грамотности в учебные программы может включать в себя активное участие студентов, например, через проведение исследовательских проектов, обсуждение экономических проблем, участие в модельных ООН или экономических симуляциях [5].

Экономическая грамотность может быть интегрирована в различные предметы, такие как математика (рассмотрение финансовых расчетов), история (изучение экономических событий), биология (рассмотрение экологических аспектов потребления) и другие. Учебные заведения могут разрабатывать методику оценки уровня экономической грамотности студентов и учащихся, чтобы измерить эффективность интеграции. Это позволяет оценить, насколько хорошо ученики усвоили материал и развили необходимые навыки.

Интеграция экономической грамотности в учебные программы является мощным инструментом для формирования осознанных потребителей, так как она обеспечивает доступ к знаниям и навыкам, необходимым для принятия обоснованных решений в сфере финансов, потребления и экономики. Рассматриваемый инструмент способствует развитию образования, которое ориентировано на потребности современного общества [1].

В данном ключе также  важное место занимает развитие образовательных ресурсов, которое представляет собой важный метод для распространения информации и знаний о финансовой грамотности и устойчивом потребительском поведении.  Цель данного процесса – создание и распространение образовательных материалов, которые помогут расширить доступ к знаниям о финансах, экономике, устойчивом потреблении и этике потребления. Эти ресурсы могут быть доступны через различные каналы, включая интернет, бумажные издания и другие. Так, веб-платформы и образовательные сайты предлагают онлайн-курсы, которые могут охватывать разнообразные аспекты финансовой грамотности и устойчивого потребления. Электронные книги и журналы, посвященные финансам, экономике и потреблению, предоставляют доступ к глубоким знаниям на эти темы. Образовательные ресурсы могут быть адаптированы к разным возрастным группам, что позволяет организовать доступ к информации как детям и подросткам, так и взрослым.

Разработчики образовательных ресурсов могут сотрудничать с школами, университетами и другими образовательными учреждениями для интеграции материалов в академическую программу. Образовательные ресурсы должны быть информативными, актуальными и качественными. Это включает в себя обновление информации, проверку фактов и предоставление практических советов и рекомендаций [2].

Таким образом, феномен педагогики в экономике, с акцентом на воспитании осознанного потребителя, представляет собой важное исследовательское и образовательное направление. В контексте современного мира, где финансовые решения и потребительское поведение играют ключевую роль в жизни людей, развитие финансовой грамотности и устойчивого потребительского поведения становится неотъемлемой частью образования и социального развития.

Для достижения целей феномена педагогики в экономике можно использовать разнообразные методы и инструменты, такие как образовательные ресурсы, симуляции, менторинг и сотрудничество с финансовыми организациями. Выводы указывают на важность интеграции образования в области финансовой грамотности и устойчивого потребительского поведения в образовательные программы с целью развития компетентных и ответственных потребителей. Это способствует не только личному финансовому благополучию, но и улучшению качества жизни и общественного развития в целом.

Список источников

1. Винникова И.С. и др. Особенности преподавания экономических дисциплин в старших классах среднеобразовательной школы // Проблемы современного педагогического образования. 2021. №71-1.
2. Забайкин Ю.В., Красавина Е.В., Сологуб В.А., Хашева И.А. Развитие базовых элементов педагогического образования // Управление образованием: теория и практика. 2022. №5 (51).
3. Муллер О.Ю. и др. Формирование экономической компетентности студентов педагогического образования // Концепт. 2021. №3.
4. Никитина В.К. Структурные особенности эколого-экономического знания в педагогической деятельности // Управление образованием: теория и практика. 2022. №2 (48).
5. Улыбина О.В. и др. Инклюзивность как одно из направлений современной практической педагогики // Московский экономический журнал. 2023. №1.

References

1. Vinnikova I.S. et al. Features of teaching economic disciplines in high school secondary schools // Problems of modern pedagogical education. 2021. No.71-1.
2. Zabaykin Yu.V., Krasavina E.V., Sologub V.A., Khasheva I.A. Development of basic elements of pedagogical education // Education management: theory and practice. 2022. №5 (51).
3. Muller O.Y. et al. Formation of economic competence of students of pedagogical education // Concept. 2021. No. 3.
4. Nikitina V.K. Structural features of ecological and economic knowledge in pedagogical activity // Education management: theory and practice. 2022. №2 (48).
5. Ulybina O.V. et al. Inclusivity as one of the directions of modern practical pedagogy // Moscow Economic Journal. 2023. №1.

Для цитирования: Уварова Л.Н., Волынкина С.В., Борисов И.И., Осин Р.В., Фадеев А.В. Феномен педагогики в экономике: Воспитание осознанного потребителя // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-39/

©  Уварова Л.Н., Волынкина С.В., Борисов И.И., Осин Р.В., Фадеев А.В., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК 332.1

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_571

АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ В РОССИИ И ЕЕ ТЕКУЩИХ ПРОБЛЕМ

ANALYSIS OF THE DEVELOPMENT OF THE CONSTRUCTION INDUSTRY IN RUSSIA AND ITS CURRENT PROBLEMS

Иванов Максим Эдуардович, аспирант, факультет Менеджмента, МФПУ Синергия, E-mail: ivanovme99@gmail.com

Дмитриев Антон Геннадьевич, кандидат экономических наук, доцент кафедры организационного менеджмента, МФПУ Синергия, E-mail:

agdmitriev@gmail.com

Ivanov Maksim Eduardovich, Postgraduate Student, Faculty of Management, IFPU Synergy, E-mail: ivanovme99@gmail.com

Dmitriev Anton Gennadievich, Candidate of Economic Sciences, Assistant Professor of the Department of Organizational Management, IFPU Synergy

E-mail:agdmitriev@gmail.com

Аннотация. Статья анализирует информацию о текущем положении строительной отрасли в стране. Отмечается, что с 2015 года отрасль показывает постепенную тенденцию к росту. Обозначено, что в строительной отрасли России существует ряд значительных проблем, включая преобладание дешевой неквалифицированной рабочей силы, нехватку квалифицированных инженерно-технических специалистов и множество вызовов, связанных с использованием мигрантов без договорной-правовой поддержки. Другой фактор – это влияние пандемии COVID-19 и санкционной политики Запада на фоне геополитической напряженности в мире. Эти факторы могут оказать негативное воздействие на качество строительных работ, сроки выполнения проектов и доступность жилья. Инвестирование в развитие человеческих ресурсов и привлечение квалифицированных кадров становятся критически важными для устранения этих проблем и обеспечения устойчивого развития отрасли.

Abstract. The article analyzes information about the current situation of the construction industry in the country. It is noted that since 2015, the industry has shown a gradual growth trend. It is indicated that there are a number of significant problems in the Russian construction industry, including the predominance of cheap unskilled labor, a shortage of qualified engineering and technical specialists and many challenges associated with the use of migrants without contractual legal support. Another factor is the impact of the COVID-19 pandemic and Western sanctions policies against the backdrop of geopolitical tensions in the world. These factors can have a negative impact on the quality of construction work, project completion times and housing affordability. Investing in human resource development and attracting qualified talent is becoming critical to address these challenges and ensure sustainable development of the industry.

Ключевые слова: строительная отрасль, трудовые ресурсы, пандемия, санкции, мигранты, жилье

Keywords: construction industry, labor resources, pandemic, sanctions, migrants, housing

В России строительство является одной из ключевых отраслей экономики. Повышенный интерес к отрасли обусловлен и климатическими условиями в РФ, так как строительство призвано, в том числе, улучшать среду жизнедеятельности человека. Строительная отрасль играет значительную роль в социально-экономическом развитии любой страны, являясь важным фактором ее стабильности, а также она служит материальной основой непрерывного развития народного хозяйства, решения жилищной проблемы, повышения материального и культурного уровня народа.

Пахомов Е. В. считает, что «динамику объёмов строительства можно считать одним из ключевых показателей социально-экономического развития как государства в целом, так и регионов в отдельности». [11]

Карякина И. Е., Потапкина Е. К. отмечают в своей статье, что несмотря на большой удельный вес зданий жилого назначения в общем объеме, обеспеченность россиян качественным жильем все еще остается на низком уровне, что обуславливает востребованность в данном строительном продукте. [12]

Сырма А.А., оценивая тенденции развития строительного комплекса города Краснодар, отмечает, что наиболее значимыми факторами, препятствующими производственной деятельности строительных организаций, являются высокий уровень налогов, конкуренция со стороны других строительных фирм, недостаток финансирования и другие факторы. [13]

В 2020 году показатели строительной отрасли увеличиваются: как отражает индикатор, динамика объема работ, выполненных по виду деятельности «Строительство», показывает устойчивый рост на 10% в 2020 году (рисунок 1).

Однако, как видно из графика на рисунке 1 наглядно видно, что объем работ в общем сильно просел на стыке 2020 и 2021 гг., что как раз пришлось на ограничения и локдауны. Пандемия Covid-19 в этот период наиболее явно влияла на все сферы деятельности.

Сезонный фактор также важен для точного анализа. На графике видно, что наиболее востребованы строительные работы в отдельные сезоны, наиболее часто они приходятся на вторую половину каждого года. Заметна цикличность, например, когда объемы увеличиваются или наоборот испытывают спад. В 2020 году объемы работ достигали отметки в 160%, а в следующем уже 170%. Стоит заметить, что в 2021 году влияние пандемии сильно спало по сравнению с 2020 годом, что в целом характеризует быстрое восстановление и рецессию строительной отрасли.  [4].

Как видно на рисунке 2 динамика ввода в действие объектов образования, здравоохранения и социальной защиты, культуры такова, что наибольший рост был отмечен в 2017 году, и пришелся он на объекты образования, что связано с приоритетами социальной политики.

Ряд авторов указывают на то, что строительная отрасли показывает рост. Так, Северухин К.В., Крапухин Г.А. в своем анализе указывают на тенденцию роста с 2015 роста: по словам авторов, отрасль «увеличивается от периода к периоду». Эксперты также отмечают, что в кризисный год, когда пандемия накладывала сильные ограничения, отрасль показывала рост едва ли чуть ниже, чем обычно.

Основные проблемы строительной отрасли в РФ связаны с рядом факторов. Во-первых, важным фактором стали ограничения и последствия, вызванные пандемией Covid-19. Ограничения на передвижение, вызванные пандемией Covid-19, стали важным фактором, оказавшим влияние на строительную отрасль в России. В связи с пандемией Covid-19 многие рабочие не могли работать на стройках, что приводило к недостатку рабочей силы в отрасли. Пандемия Covid-19 привела к снижению спроса на недвижимость и другие объекты, что негативно сказалось на строительной отрасли. Средняя зарплата в отрасли сократилась на 8%, а порядка 400 тысяч сотрудников ожидают потери работы. [6]

Другая проблема текущего положения строительной отрасли связана с геополитикой и санкциями. Из-за санкций будет затруднено получение строительными организациями кредитов, вырастут ставки в банках и, соответственно, это отразится на стоимости жилья в сторону прироста. При наихудшем сценарии развития событий в российских банках, большинство которых берут кредиты за рубежом, будет недостаточно денежных средств. Таким образом, они не смогут в полном объеме предоставлять займы девелоперам, застройщикам, а также ипотечные кредиты гражданам.

Рост ключевой ставки уже сделал ипотеку фактически недоступно дорогой, что уже привело к отмене ряда сделок и сокращению темпов выдачи жилищных кредитов. А приостановка деятельности ряда западных компаний и возможный новый виток падения доходов населения в целом сделает новостройки еще менее доступными, что также может привести к заметному снижению спроса. [9] Таким образом, видим, что санкции могут существенно ограничить доступ строительных организаций к кредитам, повысить ставки и сделать жилье более недоступным для граждан, что приведет к снижению спроса и замедлению развития строительной отрасли.

Третья проблема комплексная. Как минимум, отрасль находится под достаточно высоким налоговым воздействием – параллельно с ростом цен на стройматериалы, что приводит к высокой зависимости отрасли и снижению её устойчивости. [3] Высокие налоги и рост цен на материалы приводят к увеличению общей стоимости строительных проектов. Это делает строительство жилья и коммерческих объектов дороже для инвесторов и конечных потребителей.

Пути решения не всегда эффективны, но тем не менее их направления очевидны. Изначально государством должны быть решены вопросы обхода санкций, которые затрагивают все аспекты строительной отрасли. Ряд статей указывает на то, что государственное регулирование проблемы пока не эффективно. Например, на государственном уровне нет решений, которые отображали бы разницу между спросом и предложением на строительном рынке труда и позволяли отрегулировать процесс ценообразования. [10]

Тем не менее государство заинтересовано в развитии отрасли, о чем свидетельствует практика по разработке стратегических направлений и программ.

Перспективы развития строительной отрасли наиболее четко прослеживаются в «Стратегии развития строительной отрасли и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации на период до 2030 года с прогнозом до 2035 года». [2]

Основные пункты стратегии включают:

1. Ускорение процессов строительства и улучшение качества строительных работ.
2. Повышение доступности жилья для граждан, включая меры поддержки для молодых семей и развитие арендного жилья.
3. Совершенствование нормативно-правовой базы, включая унификацию и сокращение административных барьеров.
4. Повышение эффективности управления и мониторинга в строительной и жилищно-коммунальной сфере.
5. Внедрение цифровых технологий, включая создание «Цифрового строительства» и цифрового реестра трудовых ресурсов.
6. Поддержка инноваций и экологической устойчивости в строительстве.
7. Развитие жилищно-коммунальной инфраструктуры, включая реновацию и модернизацию существующих объектов.

Эта стратегия ориентирована на совершенствование строительной и жилищно-коммунальной отрасли, улучшение жилищных условий и создание благоприятных условий для инвестиций и развития рынка недвижимости в России. Исходя из Стратегии одним из первичных приоритетов в развитии строительной отрасли должно стать внедрение инновационных технологий всех видов:

1. Внедрение систем BIM (Building Information Modeling) для улучшения проектирования и управления стройпроектами.
2. Использование дронов и автоматизированных машин в строительстве и инспекции.
3. Применение 3D-печати для создания строительных элементов.
4. Энергоэффективные технологии, включая интеграцию солнечных панелей и других возобновляемых источников энергии.
5. Системы управления зданиями и умный дом (IoT), обеспечивающие эффективное управление и мониторингом.
6. Использование новых стройматериалов, таких как композиты, устойчивые к природным катастрофам.
7. Роботизация и автоматизация стройпроцессов, включая роботов для выполнения определенных задач на стройплощадке.
8. Использование инновационных методов управления отходами и рециклинга материалов для снижения воздействия на окружающую среду.
9. Разработка и внедрение систем безопасности и мониторинга на рабочих площадках.

Другой аспект – это инновации с точки зрения производства.

Производственные инновации должны быть ориентированы на расширение производственных мощностей и диверсификацию производственной деятельности. Это означает, что производственные инновации в строительстве должны быть направлены на возможность выпуска большего объема строительных продуктов или услуг. Также важна диверсификация, что предполагает разнообразие производимых строительных материалов и услуг, что способствует снижению зависимости от конкретных рыночных сдвигов и повышению устойчивости в отрасли.

Немаловажным фактором успешности строительной компании являются трудовые ресурсы. Однако, как отмечают эксперты, большая часть строительных организаций предпочитают использовать труд дешевой неквалифицированной рабочей силы, которые осуществляют низкое качество выполненных строительных работы [8, с. 23].

Другая проблема строительных организаций в таких условиях определяется нехваткой инженерно-технических специалистов. Недостаток квалифицированного персонала может привести к снижению качества строительных работ, задержкам реализации проекта и увеличению затрат. Нехватка специалистов также усугубляется старением существующей рабочей силы и отсутствием интереса у молодежи к карьере в строительной отрасли.

И наконец, еще один момент, который следует отметить, это привлечение к труду дешевой рабочей силы, которую пытаются компенсировать за счет мигрантов. Как правило, оплата труда в работе с мигрантами происходит без договорной-правовой поддержки, что позволяет застройщикам использовать труд мигрантов практически без контроля налоговых органов. К тому же мигранты вынуждены работать в тяжелых условиях при меньшей стоимости оплаты труда так, как они являются уязвимой социальной группой. Многие из мигрантов сильно зависимы от такой работы, так как отношения с ними заканчиваются сразу после сдачи строительного объекта. Из-за обилия мигрантов работу становится сложнее получить коренным жителям российских городов, либо тем, кто ищет работу, но готов работать за другие деньги.

Решением проблемы привлечения мигрантов на стройках уже на повестке дня. Так, мэр Москвы Собянин уже актуализировал проблему, сказав о том, что «мигрантов на стройках по программе реновации в Москве должно быть меньше, а зарплата у работающих должна быть больше».

Инвестирование в развитие человеческих ресурсов может решить проблему с трудовым потенциалом в строительной отрасли.  Это и программы по повышению квалификации рабочей силы, обучению новых специалистов и увеличению доступности квалифицированных кадров, что в свою очередь решит проблему нехватки трудового потенциала. Правительству и строительным компаниям необходимо инвестировать в программы обучения и инициативы по привлечению молодежи в отрасль.

Соловьева Е.В., Бердникова В.Н. отмечают административный и цифровой аспект. Так, авторы отмечают, что в правительстве Российской Федерации рассматриваются инициативы по упрощению административных процедур и унификации нормативных документов, включая сферу строительства. Планируется запуск сервиса «Цифровое строительство», который создаст единую IT-инфраструктуру для управления всеми этапами строительства, включая проектирование, экспертизу и регистрацию прав на недвижимость. Этот подход позволит сократить время, необходимое для прохождения всех этапов и улучшит взаимодействие между участниками строительной отрасли и государственными органами. Такие изменения будут способствовать развитию рынка жилья и созданию «умной» экосистемы для строительной отрасли. [7]

Кроме того, планируется создание цифрового реестра трудовых ресурсов и самозанятых, где будет храниться информация о рабочих и инженерных специалистах. Это упростит поиск квалифицированных сотрудников для работодателей. Также наличие информации о строительных компаниях позволит заказчикам оценивать квалификацию потенциальных девелоперов. Эти изменения направлены на улучшение прозрачности и эффективности в строительной отрасли.

Таким образом, строительная отрасль в России показала устойчивый рост в 2020 году, несмотря на ограничения и локдауны, связанные с пандемией Covid-19. Сезонный фактор также оказал влияние на динамику работ. В 2021 году строительство продолжило свое восстановление, и пандемия оказала менее значительное воздействие. Данные также указывают на приоритетные направления, такие как объекты образования, здравоохранения и социальной защиты, которые показали значительный рост. Общий тренд показывает, что строительная отрасль демонстрирует стабильный рост в последние годы, даже в условиях экономических и пандемических вызовов.

Отметим, что пандемия Covid-19 сильно повлияла на строительную отрасль в России. Ограничения на передвижение и проблемы с доступностью рабочей силы привели к затруднениям в строительных проектах. Снижение спроса на недвижимость и сокращение зарплат работников усугубили ситуацию. Эти факторы в совокупности оказали негативное воздействие на отрасль, увеличивая её уязвимость и вызывая потери рабочих мест.

Санкции могут существенно ограничить доступ строительных организаций к кредитам, повысить ставки и сделать жилье более недоступным для граждан, что приведет к снижению спроса и замедлению развития строительной отрасли.

Проблемой в строительной отрасли является преобладание дешевой неквалифицированной рабочей силы, недостаток квалифицированных инженерно-технических специалистов, и использование мигрантов без договорной-правовой поддержки, что требует инвестиций в обучение и привлечение квалифицированных кадров для решения проблемы трудового потенциала в отрасли.

Возможные области дальнейших исследований по этой теме включают такие аспекты как влияние государственной политики и регулирования на строительную отрасль в России. Интересно исследовать роль инноваций и технологий в развитии отрасли, а также потенциал международного сотрудничества и инвестиций в отрасль. Важно продолжать исследование влияния пандемии COVID-19 на отрасль и ее восстановление.

Список источников

1. И. Е. Карякина, Е. К. Потапкина. Анализ современного состояния строительной отрасли РФ, проблемы и перспективы ее развития. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-stroitelnoy-otrasli-rf-problemy-i-perspektivy-ee-razvitiya?ysclid=lnz24nd0fc632939435 (дата обращения: 21.10.2023)
2. [О Стратегии развития строительной отрасли и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации на период до 2030 года с прогнозом до 2035 года] URL: https://docs.cntd.ru/document/352185341?ysclid=lnz2d5xxdt576873669 (дата обращения: 21.10.2023)
3. Голубова О.С., Голубова Н.А. Специфика развития строительной отрасли // Наука и техника. 2012. №3. С. 73–77.
4. Динамика объема работ, выполненных по виду экономической деятельности «Строительство» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/dinamika_stroi.png (дата обращения: 21.10.2023)
5. Северухин К.В., Крапухин Г.А. Строительная отрасль Российской Федерации: перспективы и барьеры развития // Прогрессивная экономика. 2022. № 3. С. 18–29.
6. Жилищное строительство: аналитическая записка / Банк России. 2020. № 2 (3), октябрь.
7. Соловьева Е.В., Бердникова В.Н. Строительная отрасль и пандемия COVID-19: новые вызовы и возможности // Beneficium. 2021. № 3(40). С. 35-42.
8. Селютина Л.Г. Особенности инновационное-инвестиционных процессов в современном строительстве / Л.Г. Селютина, Н.В. Митягина // Проблемы экономики и управления строительством в условиях экологически ориентированного развития: Материалы научно-практической конференции. Иркутск, 2016. С. 319.
9. Как санкции влияют на рынок строительства и недвижимости. URL: https://www.spsss.ru/news/2022/kak-sankcii-vliyayut-na-rynok-stroitelstva-i-nedvizhimosti.html?ysclid=lnz3smqnnx57896203 (дата обращения: 21.10.2023)
10. Как санкции повлияли на строительный рынок России. И поможет ли ему теперь уберизация. URL: https://republic.ru/posts/104000?ysclid=lnz3wa2g9937486144 (дата обращения: 21.10.2023)
11. Пахомов, Е. В. Текущее состояние строительной отрасли РФ / Е. В. Пахомов, М. С. Овчинникова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 2 (240). — С. 255-260. — URL: https://moluch.ru/archive/240/55658/ (дата обращения: 31.10.2023).
12. Карякина И. Е., Потапкина Е. К. Анализ современного состояния строительной отрасли РФ, проблемы и перспективы ее развития. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-stroitelnoy-otrasli-rf-problemy-i-perspektivy-ee-razvitiya?ysclid=lodexle39011519726 (дата обращения: 31.10.2023).
13. Сырма А.А. Оценка тенденций развития строительного комплекса города Краснодар. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-tendentsiy-razvitiya-stroitelnogo-kompleksa-goroda-krasnodar (дата обращения: 31.10.2023).
14. Бенц Д. С., Хидиятулина Л. М. Тенденции развития жилищного строительства в России. // Вестник Челябинского государственного университета. 2019. № 3 (425). Экономические науки. Вып. 64. С. 67—77.

References

1. I. E. Karyakina, E. K. Potapkina. Analysis of the current state of the Russian construction industry, problems and prospects for its development. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-stroitelnoy-otrasli-rf-problemy-i-perspektivy-ee-razvitiya?ysclid=lnz24nd0fc632939435 (date of access: 10/21/2023)
2. [On the Strategy for the development of the construction industry and housing and communal services of the Russian Federation for the period until 2030 with a forecast until 2035] URL: https://docs.cntd.ru/document/352185341?ysclid=lnz2d5xxdt576873669 (date of access: 21.10 .2023)
3. Golubova O.S., Golubova N.A. Specifics of development of the construction industry // Science and technology. 2012. No. 3. pp. 73–77.
4. Dynamics of the volume of work performed by type of economic activity “Construction” [Electronic resource]. Access mode: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/dinamika_stroi.png (access date: 10/21/2023)
5. Severukhin K.V., Krapukhin G.A. Construction industry of the Russian Federation: prospects and barriers to development // Progressive Economics. 2022. No. 3. pp. 18–29.
6. Housing construction: analytical note / Bank of Russia. 2020. No. 2 (3), October.
7. Solovyova E.V., Berdnikova V.N. Construction industry and the COVID-19 pandemic: new challenges and opportunities // Beneficium. 2021. No. 3(40). pp. 35-42.
8. Selyutina L.G. Features of innovation and investment processes in modern construction / L.G. Selyutina, N.V. Mityagina // Problems of economics and construction management in conditions of environmentally oriented development: Materials of a scientific and practical conference. Irkutsk, 2016. P. 319.
9. How sanctions affect the construction and real estate market. URL: https://www.spsss.ru/news/2022/kak-sankcii-vliyayut-na-rynok-stroitelstva-i-nedvizhimosti.html?ysclid=lnz3smqnnx57896203 (access date: 10/21/2023)
10. How sanctions affected the Russian construction market. And will Uberization help him now? URL: https://republic.ru/posts/104000?ysclid=lnz3wa2g9937486144 (access date: 10/21/2023)
11. Pakhomov, E. V. Current state of the construction industry of the Russian Federation / E. V. Pakhomov, M. S. Ovchinnikova. — Text: immediate // Young scientist. — 2019. — No. 2 (240). — pp. 255-260. — URL: https://moluch.ru/archive/240/55658/ (date of access: 10/31/2023).
12. Karyakina I. E., Potapkina E. K. Analysis of the current state of the construction industry of the Russian Federation, problems and prospects for its development. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-stroitelnoy-otrasli-rf-problemy-i-perspektivy-ee-razvitiya?ysclid=lodexle39011519726 (date of access: 10/31/2023).
13. Syrma A.A. Assessment of development trends in the construction complex of the city of Krasnodar. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-tendentsiy-razvitiya-stroitelnogo-kompleksa-goroda-krasnodar (date of access: 10/31/2023).
14. Benz D.S., Khidiyatulina L.M. Trends in the development of housing construction in Russia. // Bulletin of Chelyabinsk State University. 2019. No. 3 (425). Economic Sciences. Vol. 64. pp. 67-77.

Для цитирования: Иванов М.Э., Дмитриев А.Г. Анализ развития строительной отрасли в России и ее текущих проблем  // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-38/

© Иванов М.Э., Дмитриев А.Г., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК 332.33

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_565

ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ИНЖИНИРИНГОВЫХ КОМПАНИЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

FORMATION OF A STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF ENGINEERING COMPANIES IN MODERN CONDITIONS

Аникин Александр Геннадьевич, аспирант учебного отдела аспирантуры Всероссийского научно-исследовательского института «ВНИИ «Центр» Минпромторга России, Москва, почта: anikin201@ya.ru

Anikin Alexander Gennadievich, postgraduate student of the Postgraduate Study Department of the All-Russian Research Institute «VNII «Center» of the Ministry of Industry and Trade of Russia, Moscow, post office: anikin201@ya.ru

Аннотация. На сегодняшний день инжиниринговые компании обладают высоким потенциалом и могут стать весьма прибыльными для экономики страны. Однако, существуют проблемы в отношении стратегического развития инжиниринга, несоответствующие нормам и современным требованиям развития современной энергетической отрасли. Нами заявлена тема статьи – формирование стратегии развития инжиниринговых компаний в современных условиях. В качестве стратегии формирования и развития рассмотрим цифровую стратегию, которая на сегодняшний день нашла свою актуальность среди всех сфер деятельности. В данной статье будет рассмотрен современный рынок инжиниринговых услуг, выявлены сопутствующие проблемы развития инжиниринга, а также рассмотрено формирование стратегии развития инжиниринговых компаний в современных условиях.

Abstract. Today, engineering companies have high potential and can become very profitable for the country’s economy. However, there are problems regarding the strategic development of engineering that do not meet the standards and modern requirements for the development of the modern energy industry. We have stated the topic of the article – the formation of a strategy for the development of engineering companies in modern conditions. As a strategy of formation and development, let’s consider the digital strategy, which has found its relevance among all spheres of activity today. This article will consider the modern market of engineering services, identify related problems of engineering development, and also consider the formation of a strategy for the development of engineering companies in modern conditions.

Ключевые слова: инжиниринг, стратегия, цифровизация, цифровые технологии, цифровой инжиниринг, цифровая стратегия, инновации, производство, услуги

Keywords: engineering, strategy, digitalization, digital technologies, digital engineering, digital strategy, innovation

В стратегическом менеджменте существует множество определений понятию «стратегия». Само слово «стратегия» происходит от греческого «strategia», что означает искусство. В современных условиях стратегия – это общая программа действий организации, устанавливающая стратегические направления для решения тех или иных организационных задач. Оригинальную трактовку понятия «стратегия» дает Г. Минцберг, согласно которому «стратегия» определяется через комбинацию 5 направлений (рис. 1).

Стратегия должна придерживаться поставленным целям и задачам, а также учитывать бюджет или инвестиции, которые имеются в ее распоряжении для постановки той или иной задачи. Таким образом, стратегия – это сложное понятие, изучение которого на сегодняшний день актуально и требует своего дальнейшего рассмотрения. Итак, инжиниринговая компания – это организация, предоставляющая собой инженерно-технические и консультационные услуги в определенном секторе экономики. Стоит отметить, что главное отличие инжиниринговых компаний от «традиционных» – поиск инновационных решений и внедрение их в технологический процесс. То есть инжиниринговая компания гарантирует заказчику разработку инновационных решений, которые могут представлять следующие виды инжиниринга:

• «машиностроительный», т.д. подразумевает под собой проектирование, разработку машиностроительных узлов и агрегатов;
• «электротехнический», т.д. подразумевает под собой проектирование и разработку электрического оборудования и т. д.;
• «строительный» т.д. подразумевает под собой проектирование и разработку проектов по сооружению согласно инновационным решениям;
• «аэрокосмический» и «ядерный», т.д. подразумевает под собой проектирование летательных аппаратов, космических спутников;
• «химический», т.д. подразумевает под собой проектирование и услуги в сфере удобрений и химикатов, а также нефтепродуктов;
• «экологический», т.д. подразумевает под собой услуги в сфере утилизации отходов и контроля загрязнения окружающей среды.
• «промышленный», т.д. подразумевает под собой услуги инжиниринга, направленные на оптимизацию производственных процессов;
• «компьютерный», т.д подразумевает под собой проектирование устройств ПК, а также компьютерных систем и ПО;
• «биомедицинский», т.д. подразумевает под собой проектирование и услуги в сфере биомедицины.

Стоит отметить, что на сегодняшний день не существует единой системы оценки компетенций инжиниринговых компаний, которая помогала бы заказчикам обращаться за теми или иными услугами, а также подбирать компанию для реализации своих проектов. Не существует также и официального реестра. Конечно же, данную информацию можно найти при помощи ГИС и при помощи поисковика через портал Минпромторга РФ и сайт ENGINRUSSIA.RU, на котором собраны все сведения по инжинирингу, однако данные источники не располагают 100 % достоверной информацией. Однако, если обратить внимание на данные Минпромторга России, то за последний год наибольшую долю занимают инжиниринговые компании нефтегазовой отрасли (71 %), далее идёт энергетический сектор (26 %) и наименьший % относится к металлургии, добыче ископаемых и химическому производству [3]. Стоит отметить, что на сегодняшний день наличие цифровой стратегии имеет важное значение, особенно с учетом того, что цифровые технологии меняют правила и, следовательно, снижают эффективность прошлых практик.

Успех внедрения цифровой стратегии в деятельность инжиниринговых компаний определяется, прежде всего: системой модернизации; наличием специалистов; возможностями сообщества бизнес — процессов; материально-финансовыми ресурсами; государственной и политической ситуацией. Говоря о системе перехода к цифровизации инжиниринговых компаний, стоит выделить ряд проблем, по которым она на сегодняшний день  не сформирована – отсутствие навыков производства двойного назначения и необходимости в импортозамещении. Таким образом, очевидна прямая установка по необходимости в формировании инжиниринга в условиях цифровизации. Стоит отметить также, что в России за последний год только две компании – «Стройгазмонтаж» и «Стройгазконсалтинг» – покрыли приблизительно 40 % спроса сырьевого сектора, что представляется серьезной проблемой для дальнейшего развития – появляются компании, которые благодаря ИТ – технологиям и развитой цифровизации конкурируют с успешными в данной сфере компаниями [2]. В связи с чем, концепция формирования стратегии инжиниринговых компаний методом цифровизации обусловлена рядом причин:

• не все области подготовлены производить инновационные технологии и продукцию двойного назначения;
• бизнесу необходимо решать вопросы по импортозамещению, а также качеству продукции;
• разработка товаров Российского производства требует дальнейших испытаний.

Таким образом, цифровой инжиниринг подразумевает под собой комплекс услуг и оптимизацию процессов в цифровом режиме, т.д. предоставления услуг при помощи автоматизации и робототехники, что позволяет более оперативно решать поставленные задачи технологического характера, а именно:

• эффективно прорабатывать и визуализировать проекты модернизации;
• оптимизировать моделирование и оптимизацию процессов;
• анализировать процессы с наименьшим количеством времени;
• контролировать точное исполнение процессов;
• выявлять направления минимизации издержек и выявлять рост производительности.

Отметим, что главным преимуществом «цифрового инжиниринга» является высокая скорость проработки поставленных задач [5]. Современный опыт инжиниринга в условиях цифровизации говорит о необходимости совершенствования инновационной структуры при помощи реализации направлений, следующего характера:

• конверсии технологически устаревших технологий и оборудования;
• совершенство технологий, в частности, защита цифровой инфраструктуры и системы и моделирования.
• создание единого Интернет-портала для осведомленности по инновационным разработкам.

Таким образом, цифровые технологии в сфере инжиниринга – это инновационные технологии, которые позволяют компаниям успешно вести конкурентную борьбу своей деятельности благодаря цифровой среде [1]. Стратегия цифровой замены, основанная на автоматизации, формирует реальность методом разработки электронных процессов, что наиболее актуально для сферы инжиниринга. В целом, цифровая стратегия включает в себя и цифровые принципы и действия, благодаря которым, компании превосходят своих конкурентов и более успешны и рентабельны. Схема формирования стратегии развития инжиниринговых компаний представлена на рис. 2.

Процесс планирования цифровой стратегии инжиниринговых компаний представлен на рисунке 3.

Таким образом, стратегическое формирование и развитие инжиниринговых компаний в условиях цифровизации – это одно из ключевых целей научно-технического прогресса инжинирингового сервиса. Комплексный подход необходим, прежде всего, для поиска, внедрения инноваций, создания сложных устройств и систем управления. Это касается и государственного, и коммерческого сектора. Несмотря на то, что в России понятия инжиниринга и управления проектами пока не имеют четкого разделения, отечественные инжиниринговые компании уже на сегодняшний день составляют серьезную конкуренцию крупнейшим корпорациям во многих сферах экономики. И, именно данный формат работы неуклонно приведёт деятельность инжинирингового сектора к повышению эффективности производственного процесса и к росту продаж за счет робототехники,  цифровой  визуализации и автоматизации.

Список источников

1. Зинов В. Г. Роль профессионального сообщества в развитии рынка инжиниринга в России / В.Г. Зинов // Журнал «Экономика науки», 2020. – С.67.
2. Цыгляну П. П. Мировой и Российский рынки инжиниринговых услуг в нефтегазовом секторе // П.П. Цыгляну // Журнал «Вопросы инновационной экономики», 2021. – С. 45.
3. Инжиниринговая компания — что это такое и состояние рынка. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://ceds.ru/blog/inzhiniringovaya (Дата обращения 05.10.2023).
4. Пять пунктов стратегии Минцберга (модель 5P). [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://dialog.guide/piat-punktov-stratieghii-mintsbiergha-modiel-5p/ (Дата обращения 05.10.2023).
5. Цифровой инжиниринг. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.r-p-c.ru/services/digital_engineering (Дата обращения 05.10.2023).

References

1. Zinov V. G. The role of the professional community in the development of the engineering market in Russia / V.G. Zinov // Journal «Economics of Science», 2020. – p.67.
2. Tsyglanu P. P. World and Russian markets of engineering services in the oil and gas sector // P.P. Tsyglanu // Journal «Issues of innovative Economics», 2021. – p. 45.
3. Engineering company — what is it and the state of the market. [electronic resource]. – Access mode:https://ceds.ru/blog/inzhiniringovaya (Accessed 05.10.2023).
4. Five points of the Mintzberg strategy (5P model). [electronic resource]. – Access mode:https://dialog.guide/piat-punktov-stratieghii-mintsbiergha-modiel-5p / (Accessed 05.10.2023).
5. Digital engineering. [electronic resource]. – Access mode: https://www.r-p-c.ru/services/digital_engineering (Accessed 05.10.2023).

Для цитирования: Аникин А.Г. Формирование стратегии развития инжиниринговых компаний в современных условиях // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-32/

© Аникин А.Г., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК 33

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_564

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОСОСТОЯНИЯ В АСПЕКТЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ТЕКУЩЕЙ ФИНАНСОВОЙ СИСТЕМЫ

DISTRIBUTION OF NATIONAL WEALTH IN TERMS OF THE FUNCTIONING OF THE CURRENT FINANCIAL SYSTEM

Статья выполнена в рамках ФНИР, проводимой в Центре исследований долгосрочных закономерностей развития экономики Института глобальных исследований факультета Международных экономических отношений

Истин Николай Михайлович, Лаборант-исследователь Центра исследований долгосрочных закономерностей развития экономики Института глобальных исследований ф-та МЭО, аспирант, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, г. Москва, e-mail: n@istin.ru

Удалов Иван Дмитриевич, Стажер-исследователь Центра исследований долгосрочных закономерностей развития экономики Института глобальных исследований ф-та МЭО, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, г. Москва, e-mail: china.2012@mail.ru

Istin Nikolay Mikhailovich, Laboratory assistant-researcher at the Center for the Study of Long-Term Patterns of Economic Development, Institute of Global Studies, Faculty of International Economic Relations, graduate student, Financial University under the Government of the Russian Federation, Moscow, e-mail: n@istin.ru

Udalov Ivan Dmitrievich, Research Assistant at the Center for Research on Long-Term Patterns of Economic Development, Institute of Global Studies, Faculty of International Economic Relations, Financial University under the Government of the Russian Federation, Moscow, e-mail: china.2012@mail.ru

Аннотация. Объектом статьи является эффективность функционирования системы распределения национального благосостояния Российской Федерации. Предметом исследования выступают аспекты функционирования налоговой системы, направлений деятельности ЦБ и политика реформ Правительства РФ в социальной сфере. Актуальность проведённого исследования базируется на положениях Указа Президента РФ от 21 июля 2020 г. N 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», в числе положений которого присутствуют цели повышение уровня благосостояния населения РФ. Без выявления эффективности функционирования имеющейся в наличии системы довольно затруднительно определить точки для воздействия посредством реформ. Исследование проводилось посредством теоретического и ретроспективного анализа научно-исследовательской практики, а для анализа взаимодействий в социальной сфере РФ при сильной турбулентности мировой финансовой системы использовались инструменты аналитического метода. В результате было выявлено, что в условиях глобальной неопределённости сохраняется высокая роль финансовой отрасли в экономики, а также налоговой системы, как основного средства поддержания экономической стабильности.

Abstract. The object of the article is the effectiveness of the functioning of the system of distribution of national welfare of the Russian Federation. The subject of the study is aspects of the functioning of the tax system, areas of activity of the Central Bank and the policy of reforms of the Government of the Russian Federation in the social sphere. The relevance of the study is based on the provisions of Decree of the President of the Russian Federation of July 21, 2020 N 474 “On the national development goals of the Russian Federation for the period until 2030”, among the provisions of which are the goals of increasing the level of well-being of the population of the Russian Federation. Without identifying the effectiveness of the existing system, it is quite difficult to identify points for impact through reforms. The study was carried out through theoretical and retrospective analysis of research practice, and analytical method tools were used to analyze interactions in the social sphere of the Russian Federation with strong turbulence in the global financial system. As a result, it was revealed that in conditions of global uncertainty, the high role of the financial industry in the economy, as well as the tax system, remains high as the main means of maintaining economic stability.

Ключевые слова: социальная политика, процентные ставки, налоговая система, инфляция

Key words: social policy, interest rates, tax system, inflation

Система распределения национального благосостояния в Российской Федерации работает эффективно относительно господствующего класса. В рамках капиталистической экономики государство прежде всего служит интересам класса собственников, заинтересованных в сокращении налогового бремени, а также повышении величины прибавочной стоимости, остающейся в их распоряжении [1]. Повышение уровня социального обеспечения же является реакцией на действия наёмных рабочих, руководимых стремлением к улучшению условий своего существования. Между тем, в ХХ веке данный процесс был усилен в том числе за счёт превращения научно-технического прогресса в производственную силу [2].

Вместе с тем социальная система РФ является преемницей советской системы (принципиально иной системы устройства общества), что вынуждает направлять часть национального благосостояния на обеспечение общественного здравоохранения, образования, а также на социальные выплаты. Тем не менее на протяжении всего существования РФ данная система поэтапно демонтируется посредством сокращения доли расходов в структуре консолидированного бюджета РФ. Наглядными примерами данной тенденции является реформа по монетизации льгот 2005 года, цель которой заключалась в замене субсидирования потребления некоторых товаров и услуг единовременными и периодическими выплатами, и пенсионная реформа 2019 года.

Исследования экономистов, приведённые уже после остановки реформы по монетизации льгот, показывали, что российская социальная среда крайне восприимчива к любым действиям правительства по отношению к сфере социального обеспечения и склонная воспринимать их исключительно с позиции ущемления собственных прав и экономических интересов [3]. Этому способствовали непродуманные шаги правительства, в частности в информационном поле реформа была освещена скудно, ее цели были неясны широкой публике. Этот недочет государственной политики отмечается не только критиками реформы, но и теми, кто в целом позитивно отмечал ее [4]. Среди отрицательных факторов реформы также отмечалась ее недофинансирование и переложение ряда финансовых обязательств на уровень региональных бюджетов, которые на момент 2005-2006 годов зачастую не могли позволить финансирование новых публичных обязательств. Правовое оформление реформы и законодательных актов было также не вполне корректным [5].

Итоговый экономический эффект от реформы остается дискуссионным. Часть научного и общественного сообщества осуждало проведение реформы, часть – настаивала на том, что потребность в ней уже давно существовала. Однако явная негативная реакция населения свидетельствовала об остром недоверии общества к действиям правительства относительно социальной сферы. Хотя цели реформы заявлялись как направленные на уменьшение уровня бедности, по факту Правительство не учло параллельный рост цен и тарифов, а также финансовые возможности региональных бюджетов, что привело реформу фактически к отходу от изначальной задумки [6]. Подобная реакция была характерной и в случае Пенсионной реформы 2019 года.

По выводам отдельных учёных [7], подход правительства к повышению пенсионного возраста оказался проработан в недостаточной степени и вместе с тем противоречив по своей реализации. Так, в определённой степени, авторы реформы «наступили на те же грабли», которые остались с 2005 года. Среди них: слабая информационная кампания, предшествующая внедрению пенсионной реформы, которая помимо прочего мало информировала население о компенсационных мерах. Более того, со стороны демографической ситуации и тем более экономической, на момент 2019 года не существовало предпосылок для её проведения в связи со способностью трудоспособного населения вносить взносы в ПФР и сопоставимым объёмом отчислений, а также наличием запасов финансовых ресурсов в ФНБ, предназначенного для обслуживания запросов пенсионной системы. При проведении сопоставительного анализа отечественной пенсионной системы и систем стран БРИКС авторы другого исследования [8] приходят к схожему выводу об отсутствии необходимости реформирования пенсионной системы.

Проведение реформы вновь обнажило никуда не ушедшие противоречия российского общества. Существует мнение, что отход от программы накопительных пенсий на систему добровольных взносов был поспешным и не привел к ожидаемым положительным результатам, как области роста дохода некоммерческих пенсионных фондов, так и в привлечении ими новых клиентов [9].

Результатами пенсионной реформы можно считать усиление эксплуатации населения России за счет расширения формального трудоспособного населения и фактическим снижением числа пенсионеров, не только по причине сдвига демографических рамок, но и во многом за счет того, что большая доля населения просто не доживет до выхода на пенсию [10]. Несмотря на заявляемые на уровне правительства преимущества в виде повышения экономической активности людей старших возрастов (что является естественным, при условии отсутствия средств к существованию без наличия работы), экспертами отмечается возрастание неравенства по зарплатам между различными возрастными когортами работников [11].

Исходя из приведённых выше данных, можно сказать, что проведение государством реформ социальной сферы совпадает с общим снижением уровня национального дохода в его распоряжении, собственно, как и в случае с населением страны. Напротив же, доля национального дохода в распоряжении бизнеса стабильно возрастает с 2017 года. 2020 год в этом плане является исключением, так как Пандемия коронавируса вынудила государство и частные компании поддержать экономику, перенаправив существенную сумму доходов на социальное обеспечение. Однако вслед за этим неравенство в распределении национального дохода продолжило возрастать по прежней траектории. Более наглядное изображение степени эксплуатации в экономики России (отношения доли национального дохода в распоряжении корпоративного сектора к доле, приходящихся на наёмных рабочих) представлено на рисунке 1.

Ещё одним недостатком отечественной системы распределения национального благосостояния является декларативных характер региональной политики по снижению числа бедного населения. Отечественная программа по снижению бедности, в основном, переложена на субъекты РФ и представляет собой формальную систему индикаторов, собранную из показателей и программ из различных национальных проектов. Так, по состоянию на апрель 2023 года, в ряде регионов программы по снижению бедности частично не удовлетворяли требованиям, изложенным в Методических рекомендациях [12] (в качестве примера можно привести Пермский край) [13]. В ряде регионов, среди которых Республика Ингушетия и др. данные программы вовсе отсутствовали. Упомянутые программы фактически не имеют юридической силы, а используются по большей части как декларативный и отчётный документ, так как все указанные в нём мероприятия и данные реализуются в составе национальных проектов или соответствующих государственных программ.

На основе вышесказанного можно предложить построить более эффективную системы изъятия ресурсной ренты и иных сверхдоходов с целью повышения эффективности функционирования социальной системы в качестве одного из направлений повышения эффективности социальной системы.

Одним из инструментов перераспределения ресурсной ренты может служить налоговая система. С точки зрения авторов, для комплексного развития экономики она должна отвечать ряду критериев. Во-первых, критерию справедливости. Так, налоговая политика должна учитывать имущественное состояние различных социальных групп и отдельных экономических субъектов, предоставляя им соответствующую схему налогообложения, а также (в качестве дополнительного фактора, способствующего укреплению системы) налоговых льгот и преференций [14]. В российской науке присутствует мнение, что существующая налоговая система не удовлетворяет вышеуказанному критерию в силу того, что ставит в равное положение представителей социальных классов, имеющих совершенно разное имущественное положение. Так, некоторыми исследователями указывается, что налогообложение физических лиц в Российской Федерации фактически выстроено по регрессивному принципу. Фактически она проявляется в том, что относительная нагрузка на налогоплательщиков уменьшается соразмерно росту его доходов. Налоговая ставка по НДФЛ в размере 13% по-разному ощущается людьми с доходом на уровне 50 тысяч рублей и 500 тысяч рублей. К этому стоит добавить, что данная ставка также по-разному ощущается в зависимости от разных регионов страны. Вместе с тем отечественная система налогообложения крайне скупо делает различия между разными источниками доходов: для выигрышей, наследства и некоторых других источников дохода ставка налога является повышенной, в то время как заработная плата и доход от дивидендов облагается по одинаковой ставке, хотя большая часть столичных резидентов с высоким достатком основной доход получают непосредственно от владения долей в компаниях [15].

Вопрос о совершенствовании системы налогообложения физических лиц является актуальной темой обсуждения в отечественной научной среде. Попытки обосновать необходимость сохранения плоской шкалы налогообложения, в основном, упираются в положение о том, что при данной системе налогоплательщик менее заинтересован в утаивании своих доходов, а сама система налогообложения рассматривается с позиции инструмента пополнения доходов бюджета [16]. Прогрессивное же налогообложение призвано не только служить источником доходов бюджета, но и служить инструментом выравнивания социального расслоения [17]. Стоит отметить, что внедрение данной схемы налогообложения может спровоцировать рост доли скрытых доходов населения, однако данная тенденция может быть преодолена за счёт внедрения механизма контроля за сбором налогов и сборов, а также посредством принятия мер по деофшоризации экономики.

Отдельно следует отметить систему налогообложения прибыли корпоративного сектора. Российская система налогообложения, как отмечают отечественные исследователи недостаточно эффективна в аспекте обеспечения стимулов бизнеса к инвестированию в основные средства, модернизацию фондов и так далее [18]. В условиях высокой степени устаревших фондов в распоряжении предприятий государство должно стимулировать, в том числе и налоговыми льготами обновление основных фондов и проведение НИОКР [19].

Принимая во внимание ранее рассмотренную отраслевую структуру экономики России, наличие «передовых» и «отстающих» отраслей следовало бы рассмотреть вариант дифференциации ставки налога на прибыль в зависимости от отраслевого признака [20]. В настоящее время данная политика ограниченно применяется по отношению к нефтегазовому сектору [21], однако она практически не затрагивает стратегически важные, с точки зрения 5-го и 6-го технологических укладов отрасли, хотя и привлекает дополнительные средства в бюджет. Проблема перекоса системы налоговых льгот и преференций в сторону добывающего сектора поднимается в российской науке уже давно [22], однако существенные изменения в данной аспекте начали происходить только сейчас.

Таким образом, преодоление неэффективности распределения национального благосостояния в условиях капиталистической системы может достигаться, в основном, посредством двух направлений: налоговое перераспределение и директивное распределение через вмешательство государства.

Анализируя эффективность текущей финансовой системы, мы можем выделить негативные аспекты эмиссии денег на локальных и международных рынках. Особое отношение занимают мировые валюты, которые выступают в качестве резерва центральных банков различных стран. Избыточная эмиссия Центральными Банками мировых денег по отношению к реальному количеству товаров и возможному оказанию услуг, негативно отражается на инфляции, обесценивая денежные средства и экспортируя инфляцию на мировой рынок. Искажение статистических показателей, основанное на невозможности объективно индексировать социальные гарантии и увеличивать долговую нагрузку, существенно коррелирует данные по инфляции мировой валюты на внутреннем рынке, а также не отражает инфляцию этой валюты на международных рынках. Источник проблемы находится в государственном секторе, использующем специфические методы анализа данных для фиксирования текущей ключевой ставки. Так создается излишний оптимизм в предпринимательском сообществе, а также на рынке конечного спроса. Интересы государства сдерживают необходимый для рынка рост процентных ставок и не позволяют увидеть всей картины.

Согласно официальной статистике показателей инфляции и ставки ФРС США возможно сделать вывод, что кредитная ставка на восполняет инфляционные издержки. За представленный период в таблице 1 было всего два периода, когда ставка была выше инфляции. При такой динамике ключевой процентной ставки и инфляции экономическая мотивация накапливать капитал теряет свою актуальность. Нефинансовому сектору становится выгоднее использовать кредитные деньги, особенно в перегретых рынках на примере недвижимости, где кредитование лишь раздувает цены на жилье и создает финансовые пузыри.

Ключевая ставка в таблице 2 отражает взаимосвязь с инфляцией. Несмотря на более объективную оценку ЦБ в отношении стоимости денег и их зависимости от уровня инфляции, необходимо отметить ряд особенностей, влияющих на рыночную стоимость кредитных денег.

Анализ динамики ключевой ставки Банка России и инфляции показывает также всего два периода, но где уже инфляция была выше ключевой ставки. Данные промежутки были связаны с присоединением Крыма и началом СВО. Особенность высоких процентных ставок в РФ не связана с чрезмерным объемом денежной массы, а вызвана импортируемой инфляцией в связи с малым объемом отечественного производственного контура и постоянным обесцениванием национальной валюты. До военного конфликта международные финансовые организации благодаря своему влиянию и санкционным возможностям на локальные экономические системы могли способствовать ограничению роста денежной массы, затрудняя развитие реальной экономики (производство, сфера услуг, инновации и т.д.), обеспечивая более конкурентные условия для обращения мировых валют внутри государства. Для экономической системы РФ с периода её становления характерна инфляция, которая традиционно выше, чем в ЕС и США и других развитых финансовых центрах. Данный фактор обоснован инфляционными ожиданиями, такими как недоверие рынка к решениям государства и постоянно импортируемой инфляции извне, отраженной в структуре торгового баланса.

По данным ЦБ РФ в 2022 году коэффициент инфляции в годовом исчислении составил в РФ 11,92%. Согласно Таблице 3 кредитные организации предоставляли кредиты в рублях нефинансовым организациям практически весь год за исключением марта-мая на условиях ниже официальной годовой инфляции.

Как отмечено в таблице 4 доля просроченной задолженности по кредитам, предоставленным юридическим лицам – резидентам и индивидуальным предпринимателям в 2022 году имела тенденцию к сокращению, данные показатели тоже являются важной составляющей при формировании процентной ставки кредита.

Инфляция, экономическая и политическая нестабильность в РФ сдерживают развитие промышленности, а также венчурные инвестиции, без которых не создается предпосылок для внедрения 6-го ТУ.

Международные санкции позволили Центральному Банку России приступить к более самостоятельной денежно-кредитной политике и запустить процесс увеличения денежной массы в экономике страны. В определенных условиях монетарные методы создают благоприятные условия для экономической активности и инвестиций в реальный сектор. При должном контроле регулятора во время эмиссии денежной базы большой рост инфляции не наблюдается. Активная кредитная экспансия в банковской сфере существенно стимулирует экономическую деятельность и направляет финансовые возможности на восполнение ушедших с рынка игроков в РФ. Ограничение доступа к полупроводникам из западных стран открывает возможности для создания более инновационной продукции, отвечающей требованиям Шестого технологического уклада. Предоставление практически бесплатных денег для борьбы с падением экономики активно использовалась в странах Европы и США. Отсутствие ограничений к технологиям и институтам Пятого технологического уклада и существенное замедление роста мировой экономики только препятствуют переходу от 5-го к 6-ому ТУ [23].

В 2023 года ЦБ РФ уже четвертый раз за последние 10 лет поднял ключевую ставку до 13% для обеспечения надежности финансовой системы и стабильности национальной валюты. В 2014-2015 гг. после повышения ставки до 17% доступность к заёмным средствам резко сократилась, что замедлило импортозамещение. Борьба с инфляцией позволила опустить ключевую ставку до 4,25% только спустя 5 лет. Рост ставки в промежутках 2021-2023 гг. в среднесрочной перспективе может существенно затормозить рост реальной экономики и привести к монополизации промышленного сектора.

На основании вышеперечисленного, мы можем сделать вывод, что процентные ставки объективно не привязаны ни к инфляции, ни к просроченной задолженности. Национальная финансовая модель неизбежно повторяет мировой тренд и концентрирует на себе совокупные ошибки и провалы нефинансового сектора, не имея возможности экспортировать инфляционные издержки по сравнению с мировыми валютами. В сложившихся условиях финансовый капитал будет демонстрировать уровень доходности значительно выше, чем промышленный капитал, уступающий по своей ликвидности. В результате наблюдается каннибализация ресурсов со стороны финансового капитала, ограничивающего рост реального сектора экономики. Финансовый капитал, представленный в банковском секторе и фондовом рынке, крайне спекулятивен и рискован. Кризисы в различных секторах экономики, порождаемые финансовым капиталом, разрывают цепочки потребления и в период финансовой нестабильности существенно повышают роль реального сектора экономики, способного обеспечить экономическую активность.

В свою очередь, государство выступает основным источником финансирования и основные средства получает в виде налогов. Таким образом, налоговая система является, с одной стороны, инструментом института перераспределения благосостояния в общества, а, с другой стороны, опорой для финансирования стратегических инициатив на фоне турбулентности мировой финансовой системы.

Список источников

1. Маркс, К. «Капитал. Критика политической экономии» / К. Маркс. Л.: Политиздат, 1951.
2. Ленин В. И., Маркс К., Сталин И. В., Энгельс Ф. Маркс, Энгельс, Ленин, Сталин о технике / под ред. С.Е. Аршона. — Л.: Государственное технико-теоретическое издательство, 1934.
3. Хахулина Л. Общественное мнение о монетизации льгот // Вестник общественного мнения. Данные. Анализ. Дискуссии. 2005. №1.
4. Волчкова Н.А., Лобанов С. Н., Турдыева Н. А., Халеева Ю.В., Юдаева К. В. Микросимуляционный анализ последствий монетизации льгот в России // Прикладная эконометрика. 2006. №4.
5. Морозова И. С. Проблемы оптимизации процесса «Монетизации» натуральных преимуществ в Российской Федерации // Журнал российского права. 2005. №8 (104).
6. Овчарова Л. Н., Пишняк А. И. Уроки монетизации льгот // Мир России. Социология. Этнология. 2006. №3.
7. Иванов С. Ф. Пенсионная реформа-2019: детерминанты, последствия, альтернативы // Демографическое обозрение. 2019. №2.
8. Иванова, Е. В. Анализ эффективности пенсионной реформы в России / Е. В. Иванова, Е. А. Галий, Д. Е. Немков // Вестник Евразийской науки. 2018. Т 10. №5.
9. Башкатова А. Пенсионную реформу подвергнут ревизии / А. Башкатова: Ведомости, 2023. – URL: https://www.ng.ru/economics/2023-03-09/1_8676_reform.html (дата обращения: 15.06.2023).
10. Иванова, Е. В. Анализ эффективности пенсионной реформы в России / Е. В. Иванова, Е. А. Галий, Д. Е. Немков // Вестник Евразийской науки. 2018. Т 10. №5.
11. Башкатова А. Пенсионную реформу подвергнут ревизии / А. Башкатова: Ведомости, 2023. – URL: https://www.ng.ru/economics/2023-03-09/1_8676_reform.html (дата обращения: 15.06.2023).
12. Приказ Минтруда РФ от 11 июня 2020 года N 326 «Об утверждении Методических рекомендаций по разработке региональных программ снижения доли населения с доходами ниже прожиточного минимума». – М., 2020.
13. Указ Губернатора Пермского края от 15 июля 2020 г. N 102 «Об утверждении Перечня основных мероприятий, направленных на достижение национальных целей социально-экономического развития по повышению реальных доходов граждан, снижению уровня бедности в два раза на территории Пермского края». – 2020.Григорьева К., Гринкевич А. Оценка эффективности налоговой системы Российской Федерации. – Litres, 2022.
14. Пансков В. Г. Принцип справедливости и его отражение при налогообложении физических лиц в российской налоговой системе // ЭТАП. 2016. №3.
15. Пансков В.Г. Прогрессивная или пропорциональная шкала налогообложения: что справедливее и эффективнее? // Экономика. Налоги. Право. 2017. №2.
16. Вылкова Е.С., Тарасевич А. Л. Совершенствование налогообложения доходов и имущества физических лиц в России на основе справедливо-действенного подхода // ПСЭ. 2017. №3 (63).
17. Семенова Н. Н. Налоговые льготы по налогу на прибыль организаций как инструмент стимулирования инвестиционной активности // Финансы и кредит. 2016. №28 (700).
18. Митрофанова И. А., Митрофанова И. В., Тлисов А. Б. Налогообложение прибыли хозяйствующих субъектов: потенциал модернизации. – Directmedia, 2014.
19. Дубкова В. Б. О дифференциации налога на прибыль // Известия СПбГЭУ. 2018. №1 (109).
20. Дубкова В. Б. Комплексная оценка эффективности налогообложения прибыли предприятий и эффективность экономики по Парето // Вестник РГЭУ РИНХ. 2020. №4 (72).
21. Сайфиева С.Н., Ермилина Д. А. Налогообложение и капитал в российской экономике: проблемы стимулирования инвестиционной деятельности // ЭКО. 2010. №5 (431).
22. Косакян Н. Л. Шестой технологический уклад как реальная возможность выхода из кризиса пятого технологического уклада // Экономика и управление: проблемы, решения. Т. 2, № 4. С. 5-11. URL: https://doi.org/10.36871/ek.up.p.r.2022.04.02.001. (дата обращения 19.08.2023)

References

1. Marx, K. “Capital. Critique of Political Economy” / K. Marx. L.: Politizdat, 1951.
2. Lenin V.I., Marx K., Stalin I.V., Engels F. Marx, Engels, Lenin, Stalin on technology / ed. S.E. Arshona. — L.: State Technical and Theoretical Publishing House, 1934.
3. Khakhulina L. Public opinion on the monetization of benefits // Bulletin of public opinion. Data. Analysis. Discussions. 2005. No. 1.
4. Volchkova N.A., Lobanov S.N., Turdyeva N.A., Khaleeva Yu.V., Yudaeva K.V. Microsimulation analysis of the consequences of monetization of benefits in Russia // Applied econometrics. 2006. No. 4.
5. Morozova I. S. Problems of optimizing the process of “Monetization” of natural advantages in the Russian Federation // Journal of Russian Law. 2005. No. 8 (104).
6. Ovcharova L.N., Pishnyak A.I. Lessons in monetization of benefits // World of Russia. Sociology. Ethnology. 2006. No. 3.
7. Ivanov S. F. Pension reform 2019: determinants, consequences, alternatives // Demographic Review. 2019. No. 2.
8. Ivanova, E. V. Analysis of the effectiveness of pension reform in Russia / E. V. Ivanova, E. A. Galiy, D. E. Nemkov // Bulletin of Eurasian Science. 2018. T 10. No. 5.
9. Bashkatova A. The pension reform has been subject to revision / A. Bashkatova: Vedomosti, 2023. – URL: https://www.ng.ru/economics/2023-03-09/1_8676_reform.html (access date: 06/15/2023) .
10. Ivanova, E. V. Analysis of the effectiveness of pension reform in Russia / E. V. Ivanova, E. A. Galiy, D. E. Nemkov // Bulletin of Eurasian Science. 2018. T 10. No. 5.
11. Bashkatova A. The pension reform has been subject to revision / A. Bashkatova: Vedomosti, 2023. – URL: https://www.ng.ru/economics/2023-03-09/1_8676_reform.html (access date: 06/15/2023) .
12. Order of the Ministry of Labor of the Russian Federation dated June 11, 2020 N 326 “On approval of Methodological recommendations for the development of regional programs for reducing the share of the population with incomes below the subsistence level.” – M., 2020.
13. Decree of the Governor of the Perm Territory dated July 15, 2020 N 102 “On approval of the List of main activities aimed at achieving national goals of socio-economic development to increase the real incomes of citizens and halve the poverty level in the Perm Territory.” – 2020. Grigorieva K., Grinkevich A. Assessment of the effectiveness of the tax system of the Russian Federation. – Litres, 2022.
14. Panskov V. G. The principle of justice and its reflection in the taxation of individuals in the Russian tax system // STAGE. 2016. No. 3.
15. Panskov V.G. Progressive or proportional taxation scale: which is fairer and more efficient? // Economy. Taxes. Right. 2017. No. 2.
16. Vilkova E.S., Tarasevich A.L. Improving the taxation of income and property of individuals in Russia based on a fair-and-effective approach // PSE. 2017. No. 3 (63).
17. Semenova N. N. Tax benefits for the profit tax of organizations as a tool for stimulating investment activity // Finance and Credit. 2016. No. 28 (700).
18. Mitrofanova I. A., Mitrofanova I. V., Tlisov A. B. Taxation of profits of business entities: potential for modernization. – Directmedia, 2014.
19. Dubkova V. B. On the differentiation of income tax // News of St. Petersburg State Economic University. 2018. No. 1 (109).
20. Dubkova V. B. Comprehensive assessment of the efficiency of taxation of profits of enterprises and the efficiency of the economy according to Pareto // Bulletin of the RGEU RINH. 2020. No. 4 (72).
21. Sayfieva S.N., Ermilina D.A. Taxation and capital in the Russian economy: problems of stimulating investment activity // EKO. 2010. No. 5 (431).
22. Kosakyan N. L. The sixth technological structure as a real opportunity to overcome the crisis of the fifth technological structure // Economics and management: problems, solutions. 2022. T. 2, No. 4. P. 5-11. URL: https://doi.org/10.36871/ek.up.p.r.2022.04.02.001. (access date 08/19/2023)

Для цитирования: Истин Н.М., Удалов И.Д. Распределение национального благосостояния в аспекте функционирования текущей финансовой системы // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-31/

© Истин Н.М., Удалов И.Д. 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК 336.64

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_563

ПОВЫШЕНИЕ ЛИКВИДНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ РЕГИОНА (НА ПРИМЕРЕ ПАО «МАГАДАНСКИЙ МОРСКОЙ ТОРГОВЫЙ ПОРТ»)

INCREASING LIQUIDITY OF AN ENTERPRISE AS A FACTOR OF REGIONAL DEVELOPMENT (BY THE EXAMPLE OF PJSC «MAGADAN SEA TRADE PORT»)

Чапкина Надежда Анатольевна, к.э.н., доцент, зав. кафедрой экономики, ФГБОУ ВО «Северо-Восточный государственный университет», E-mail: nadinmag1@rambler.ru

Труш Евгения Анатольевна, к.э.н., доцент, доцент кафедры экономики, ФГБОУ ВО «Северо-Восточный государственный университет», E-mail: evantrush@yandex.ru

Chapkina Nadezhda Anatolyevna, Ph.D., Associate Professor, Head. Department of Economics, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «North-Eastern State University», E-mail: nadinmag1@rambler.ru

Trush Evgenia Anatolyevna, Ph.D., Associate Professor, Associate Professor of the Department of Economics, North-Eastern State University, E-mail: evantrush@yandex.ru

Аннотация. Для каждой коммерческой организации определение ликвидности баланса приобретает особое значение в условиях экономической нестабильности, а также при ликвидации предприятия вследствие его банкротства. В этом случае, предприятию необходимо понять, достаточно ли у предприятия средств для покрытия его задолженности. Такая же проблема возникает, когда необходимо определить, достаточно ли у предприятия средств для расчетов с кредиторами, т. е. способность ликвидировать (погасить) задолженность имеющимися средствами.

В статье исследованы и разработаны мероприятия по повышению ликвидности предприятия как фактора развития региона. В качестве методов исследования были использованы методы экономического анализа.

Авторами рассмотрены значение и роль анализа ликвидности предприятия, рассмотрены понятия ликвидности, изучены методы анализа. Проведен анализ показателей ликвидности на примере ПАО «Магаданский морской торговый порт»; выполнена оценка, изучена динамика и на основе этих данных, сформулированы выводы об эффективности деятельности анализируемого предприятия. На основе проведенного анализа предложены рекомендации по улучшению показателей ликвидности предприятия.

Abstract. For each commercial organization, determining the liquidity of the balance sheet acquires particular importance in conditions of economic instability, as well as during the liquidation of an enterprise due to its bankruptcy. In this case, the company needs to understand whether the company has enough funds to cover its debt. The same problem arises when it is necessary to determine whether the enterprise has enough funds to pay creditors, that is, the ability to liquidate (repay) debt with available funds.

The article explores and develops measures to increase the liquidity of an enterprise as a factor in the development of the region. Economic analysis methods were used as research methods.

The authors examined the meaning and role of enterprise liquidity analysis, considered the concepts of liquidity, and studied analysis methods. An analysis of liquidity indicators was carried out using the example of PJSC Magadan Commercial Sea Port; An assessment was carried out, dynamics were studied and, based on these data, conclusions were formulated about the effectiveness of the analyzed enterprise. Based on the analysis, recommendations were proposed to improve the liquidity indicators of the enterprise.

Ключевые слова: ликвидность и платежеспособность предприятия, дебиторская и кредиторская задолженность, факторы влияния на ликвидность

Key words: liquidity and solvency of the enterprise, accounts receivable and payable, factors influencing liquidity

Для жизни предприятия ликвидность играет очень важную роль. Самое главное в том, что для быстрого покрытия краткосрочных обязательств должно иметься или может быть получено извне необходимое количество денежных средств для того, чтобы избежать просрочки платежа. Важным моментом являются такие статьи обязательств как сумма долга и срок его погашения.

Платежеспособность – это абсолютная ликвидность, т. е. такое состояние денежных средств предприятия, когда у него в данный момент достаточно средств для оплаты всех обязательств. Если ликвидность – это состояние денежных средств предприятия, при котором возможно получение средств для погашения, т. е. допускается погашение обязательств в течение определенного периода времени, то платежеспособность – это способность немедленно погасить свои обязательства, и в этом случае наличие временного интервала не допускается. Необходимость анализа и изучения этих показателей возникает из-за стремления предприятия к рациональному управлению. Есть два стимула для того, чтобы предприятие было ликвидным: боязнь банкротства; неспособность погасить долги (исследование текущей ликвидности) [2, с. 233].

Анализ ликвидности и платежеспособности может основываться на двух разных постановках вопроса: когда ожидается ликвидация такого предприятия; когда предполагается, что предприятие действует в течение неопределенного срока (принцип непрерывности деятельности). В первом случае необходимо иметь информацию о: выручке от продажи каждого отдельного товара, материала, услуги; возможном уровне кредитов, предоставляемых предприятию [4, с. 280.]. Эта информация находится вне баланса.

При анализе ликвидности с точки зрения продолжающейся деятельности необходимо задать вопрос: в какой степени можно оценить, может ли предприятие оказаться неплатежеспособным и подлежать принудительной ликвидации, учитывая, что информация в бухгалтерской отчетности является исходя из предположения, что данное предприятие будет продолжать свою деятельность, то ответы на поставленный вопрос анализ ликвидности и платежеспособности можно провести в рамках балансового анализа, исходя из принципа «непрерывности деятельности».

В последние годы в РФ произошли глубокие экономические изменения, происходящие в связи с кризисным состоянием экономики. Появление значительного количества предприятий, основанных на негосударственных формах собственности, несовершенная система налогообложения, кредитования и регулирования, определенное развитие рыночной инфраструктуры в сфере финансово-кредитных отношений – все это требует от хозяйствующих субъектов способность правильно оценить свое финансовое положение. Важная роль в реализации этих задач отводится анализу платежеспособности и кредитоспособности предприятия [5, с. 235].

Анализ ликвидности возникает из-за необходимости оценки платежеспособности и кредитоспособности предприятия. Способность предприятия своевременно производить платежи и финансировать свою деятельность свидетельствует о его хорошем финансовом состоянии. Положение предприятия зависит от результатов его деятельности. Если все запланированные планы выполняются, это положительно влияет на его платежеспособность и все остальные показатели. И наоборот, если планы не выполняются, снижаются показатели, ухудшается состояние предприятия и его платежеспособность.

Задача анализа ликвидности возникает из-за необходимости оценки платежеспособности предприятия, т. е. ее способности своевременно и в полном объеме выполнять все свои обязательства. Это позволяет изучить и оценить обеспеченность предприятия и его структурных подразделений своими оборотными средствами в целом, а также по отдельным подразделениям, определить показатели платежеспособности. Чтобы выжить в условиях рыночной экономики и не допустить банкротства предприятия, необходимо хорошо знать, как распоряжаться финансами, какой должна быть структура капитала с точки зрения его состава и источников образования, какая доля должна быть занимают средства собственные, а какие должны быть заемными [4, с. 279].

Другим фактором, влияющим на ликвидность, является срок погашения дебиторской задолженности. Чем длиннее льготный период, предоставленный покупателям, тем больше потребность в ликвидности для выполнения их обязательств. Поэтому в практике предприятий, работающих в условиях развитой рыночной экономики, широко используется политика скидок от оговоренной в контракте цены при ускорении платежа.

Однако, заинтересует ли предложенная скидка покупателя или клиента, зависит от результата сравнения выгоды от скидки с потерей дохода от сокращения срока пользования товарным кредитом. Иными словами, увеличение долга, уменьшая потребность в ликвидности для погашения краткосрочных обязательств в этот конкретный период, действует как фактор увеличения ликвидности. И наоборот, увеличение дебиторской задолженности и запасов, обездвиживая ликвидность, уменьшает ее.

Факторы, влияющие на анализ ликвидности предприятия [8, с. 42]:

• оптимизация текущей ликвидности возможна путем повышения рентабельности активов и увеличения доли прибыли, остающейся в распоряжении предприятия (уменьшение доли прибыли, направляемой на непроизводственные цели, выплату дивидендов);
• инвестиционные вложения, превышающие финансовые возможности предприятия, т. е. объем собственных средств и привлеченных долгосрочных кредитов. В этом случае задача повышения текущей платежеспособности сводится к сокращению инвестиционных проектов, финансируемых за счет ссудного капитала, особенно краткосрочных;
• наиболее типичной причиной снижения ликвидности является финансирование инвестиционных программ за счет краткосрочных кредитов, что приводит к дополнительной нагрузке на обслуживание долга. Привлекая краткосрочный кредит, предприятие подразумевает, что в течение текущего года можно будет погасить этот кредит, что часто не характерно для масштабных инвестиций со сроком погашения более года. Соответственно, одним из методов поддержки текущей платежеспособности является условное соответствие, т. е. долгосрочные обязательства привлекаются для финансирования внеоборотных активов, краткосрочные кредиты – для удовлетворения потребностей в оборотных средствах. Если предприятие уже получило краткосрочное финансирование для инвестиционных целей и испытывает финансовые затруднения по погашению долга, то необходимо добиваться замены краткосрочного кредита на долгосрочный с отсрочкой погашения суммы долга;
• принципы управления оборотным капиталом влияют на понижение ликвидности, когда прирост оборотных активов полностью финансируется за счет краткосрочных обязательств.

Анализ ликвидности был сделан на примере ПАО «Магаданский морской торговый порт» (далее – ПАО «ММТП»), который является единственным портом в г. Магадане. Универсальное оборудование дает ПАО «ММТП» возможность обрабатывать все основные виды грузов, перевозимые морским транспортом – навалочные, смешанные грузы и контейнеры. ПАО «ММТП» оказывает услуги по буксировке и швартовке судов в акватории порта и бухт Нагаева и Гертнера. Конкуренты у ПАО «ММТП» в данной отрасли отсутствуют [7].

Морской транспорт имеет первостепенное значение в транспортной схеме доставки и отгрузки грузов в регион и за его пределы. Примерно 99 % грузов на этих маршрутах перевозится морем, в том числе 100 % твердого и жидкого топлива, тяжелой техники и строительных материалов.

Магаданский морской торговый порт является крупнейшим портом Северо-Востока России и работает круглогодично (с ноября по май обеспечивается ледовая проводка). Основной грузопоток порта составляют топливо и другие грузы для нужд Магадана. Порт выполняет следующие функции для достижения поставленной цели: погрузо-разгрузочные работы, обслуживание судов; обеспечение внутренних и внешних транспортно-экономических связей; контроль навигации и соблюдения международных соглашений в сфере торгового мореходства; обеспечение непрерывности транспортных связей со всеми элементами транспортной системы; правовое и информационное обеспечение перемещения грузов; соблюдение на своей территории и близлежащей акватории всех экологических норм.

Чаще всего первое место занимают именно погрузочно-разгрузочные работы среди различных видов деятельности порта. Они являются основным видом деятельности порта, как транспортного предприятия и представляют собой погрузку и выгрузку различных транспортных средств. С точки зрения экономики, продукция порта – уже оконченное перемещение грузов с различных видов транспорта, которая не имеет вещественной формы, это дает основание относить ее к услугам. Далее представим результаты анализа ликвидности (см. табл. 1) [1].

Анализируя активы в 2020 г. следует отметить рост наиболее ликвидных активов на 4 297 тыс. руб. и быстро реализуемых активов на 11 405 тыс. руб. Медленно реализуемые и труднореализуемые активы снизились на 3 320 тыс. руб. и на 114 075 тыс. руб. соответственно. В 2021 г. все показатели, кроме наиболее ликвидных активов, имеют тенденцию роста. В пассивах в 2020 г. рост наблюдается среди среднесрочных обязательств на 33 787 тыс. руб. и постоянных обязательств на 28 220 тыс. руб. Такие показатели как наиболее срочные обязательства и долгосрочные обязательства в 2020 г. пошли на спад: на 4 954 тыс. руб. и на 171 128 тыс. руб. соответственно.

В 2021 г. долгосрочные обязательства снизились на 196 358 руб. Это говорит о том, что предприятие рассчитывается по своим долгосрочным займам и кредитам. Также снизились среднесрочные обязательства на 39 991 тыс. руб., но в противовес выросли срочные обязательства на 281 тыс. руб. и постоянные пассивы на 262 036 тыс. руб. На графике 1 представлено сравнение показателей актива и пассива баланса [1].

Далее рассмотрим анализ коэффициентов ликвидности (см. табл. 2) [1].

Исходя из таблицы 2 можно сделать вывод, что коэффициенты абсолютной и промежуточной ликвидности больше норматива, но имеют отрицательную динамику. Коэффициент текущей ликвидности соответствует нормативу, однако также снижается в динамике. Общий показатель ликвидности баланса не соответствует норме. Таким образом несмотря на то, что предприятие ликвидно, все показатели имеют отрицательную динамику. Руководству необходимо обратить на это внимание.

Как мы выяснили, ликвидность баланса – это способность предприятия превратить свои активы в денежные средства для погашения своих платежных обязательств. Чтобы выяснить, какие у предприятия существуют свои обязательства и обязательства контрагентов перед предприятием, нами была проанализирована структура и динамика дебиторской и кредиторской задолженности. Состояние дебиторской задолженности, ее размеры и качество оказывают сильное влияние на финансовое состояние предприятия.

Для улучшения финансового положения необходимо следить за соотношением дебиторской и кредиторской задолженности и контролировать состояние расчетов по просроченным задолженностям.

На основании данных бухгалтерского баланса ПАО «ММТП» были проанализированы изменения в динамике и структуре дебиторской задолженности за 2019-2021 гг. Было выявлено, что дебиторская задолженность на период с 2019-2021 гг. повысилась на 11,85 % за счет резкого увеличения статьи «Расчеты с покупателями и заказчиками» на 17 664 тыс. руб. (или на 141,85 %) и прочей дебиторской задолженности на                    2 566 тыс. руб. (или на 13,33 %). Долгосрочная дебиторская задолженность в рассматриваемом периоде отсутствует.

Произошло изменение в сторону уменьшения таких статей как «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами» на 6 519 тыс. руб. (или на 8,93 %) и «Расчеты с поставщиками и подрядчиками» на 471 тыс. руб. (или на 6,66 %). Существенное влияние на изменение суммы дебиторской задолженности имеют такие статьи как «Расчеты с покупателями и заказчиками» и «Прочая дебиторская задолженность».

Далее был проведен анализ оборачиваемости дебиторской задолженности (см. табл. 3) [1].

Данные таблицы 3 показывают, что состояние расчетов с дебиторами в 2021 г. по сравнению с 2020 г. улучшилось главным образом за счет увеличения выручки. Происходит постепенное замедление срока погашения дебиторской задолженности с 30,60 дней в 2019 г. до 39,93 дней в 2021 г. Соответственно наблюдается уменьшение коэффициента оборачиваемости дебиторской задолженности на 23,39 % (с 11,93 до 9,14).

Таким образом, данную динамику оборачиваемости дебиторской задолженности можно назвать отрицательной. Кроме того, чем ниже скорость оборота активов, прежде всего, текущих (оборотных), тем больше потребность в финансировании. Из этого следует то, что, управляя оборачиваемостью активов, предприятие получает возможность в меньшей степени зависеть от внешних источников средств и повысить свою ликвидность.

Так как в анализе большое значение имеет показатель соотношения дебиторской и кредиторской задолженности, нам необходимо провести анализ кредиторской задолженности для полного отражения результатов исследования дебиторской задолженности. Нами были проанализированы изменения в динамике и структуре кредиторской задолженности, которая представлена в рассматриваемом периоде с 2019-2021 гг. долгосрочной и краткосрочной. Долгосрочная задолженность уменьшилась на 368 363 тыс. руб. (или на 68,56 %) в основном за счет погашения задолженности перед дебиторами и кредиторами, изменение в сторону уменьшения которой равно 365 612 тыс. руб. (или 68,4 %).

Краткосрочная задолженность снизилась на 14 111 тыс. руб. (или на                    6,64 %) в основном за счет расчетов по налогам и взносам на 26 548 тыс. руб. (или на 81,56 %) и расчетов с поставщиками и подрядчиками на 14 377 тыс. руб. (или 54,34 %).

Данная тенденция является благоприятной для предприятия, но необходимо отметить, что произошло стремительное увеличение такой статьи как «Расчеты с покупателями и заказчиками» на 32 480 тыс. руб. (или                               90,48 %). Это означает, что предприятие затягивает с исполнением своих обязательств в конце каждого года, что негативно влияет на взаимоотношения с контрагентами, подрывает доверие со стороны заказчиков.

Таким образом, в целом за рассматриваемый период можно отметить улучшение структуры задолженности несмотря на рост задолженности перед покупателями и заказчиками.

Для дальнейшей оценки кредиторской задолженности был проведен анализ ее оборачиваемости (см. табл. 4) [1].

Анализируя оборачиваемость кредиторской задолженности, можно сделать вывод, что произошло сокращение срока погашения кредиторской задолженности с 165,16 дней в 2019 г. до 154,66 дней в 2021 г. Соответственно наблюдается увеличение коэффициента оборачиваемости дебиторской задолженности почти на 7 % (с 2,21 до 2,36).

Как было отражено ранее, все показатели ликвидности по всем методикам рассчитываются практически идентично. Но более сложную задачу представляет собой прогнозирование ликвидности на перспективу (как среднесрочную, так и долгосрочную), что в большей степени связано с различными факторами, которые необходимо учесть при составлении прогноза, и которые, в свою очередь, оказывают как прямое, так и косвенное воздействие на достижение цели.

В отечественной научной и учебной литературе существует множество различных исследований, касающихся подходов и методов анализа ликвидности. Однако есть необходимость изучить индикативный аспект данной категории, который позволит детализировать инструментарий оценки ликвидности. Данное направление выступает приоритетным в теоретическом обеспечении деятельности современного коммерческого предприятия, что вызвано меняющейся экономической и финансовой конъюнктурой российского народного хозяйства. Верным можно признать утверждение, что частные показатели уровня ликвидности отражают финансовое положение в какой-то определенный момент времени, однако предпосылками этого положения стоит признать совокупность всех показателей производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности предприятия. Для формирования модели оценки и прогнозирования уровня ликвидности предприятия предлагается использовать: факторный анализ; корреляционно-регрессионный анализ согласно формуле (1):

где X₁, X₂, X₃, …, X_n – факторы, которые влияют ликвидность предприятия в среднесрочной и долгосрочной перспективе;

a₀, а₁, а₂, а₃, …, а_n – оценка отдельных параметров выявленных факторов модели.

В свою очередь, для построения модели оценки и прогнозирования финансовой устойчивости предприятия предлагается за результирующий показатель (Y) принять общий показатель ликвидности (К_ол). В качестве значимых и ключевых параметров, оказывающих существенное воздействие на ликвидность, как один из результирующих показателей, исходя из особенностей деятельности предприятия, выбраны основные и дополнительные показатели, характеризующие определенную зависимость между отдельными балансовыми показателями предприятия и ее ликвидностью:

• Х₁ – рентабельность (убыточность) продаж (прибыль/убыток от продаж / выручка);
• Х₂ – ресурсоотдача (выручка / средняя стоимость активов);
• Х₃ – коэффициент финансовой устойчивости (сумма собственного капитала и долгосрочного заемного капитала / валюта баланса);
• Х₄ – валовой региональный продукт (ВРП) на душу населения по Магаданской области, млн. руб.

В качестве источника информации для корреляционно-регрессионного анализа была использована годовая бухгалтерская отчетность ПАО «ММТП» и данные статистических сборников по Магаданской области. На основе исходных данных был проведен расчет количественных показателей факторов, включаемых в модель оценки и прогнозирования ликвидности предприятия (X₁, X₂, X₃, …, X_n) (см. табл. 5).

Далее, на основе результирующего показателя и данных факторов проводился корреляционно-регрессионный анализ с целью построения модели оценки и прогнозирования ликвидности предприятия исходя из предположения, что показатели в равной мере влияют на ликвидность.

При этом также важно провести анализ мультиколлинеарности между выделенными факторами. Корреляционный анализ проводился с использованием функции «Корреляция» пакета «Анализ данных» программы «Excel», построена матрица и представлена в таблице 6.

Основываясь на анализе рассчитанных данных корреляционной матрицы, с целью построения адекватной модели оценки и прогнозирования ликвидности исключаем из анализа факторы Х₁ и Х₃, поскольку между ними выявлена высокая степень зависимости. Значения коэффициентов парной корреляции указывают на весьма тесную связь общего показателя ликвидности (У) с ВРП на душу населения по Магаданской области (ryx₄ = 0,956). Но также тесна межфакторная связь между показателем общей ликвидности и ресурсоотдачей (Х₂) ПАО «ММТП» (ryx₂ = 0,660).

Далее, был проведен регрессионный анализ, по результатам которого построено уравнение множественной регрессии модели оценки и прогнозирования ликвидности. Регрессионный анализ проводился с использованием функции «Регрессия» пакета «Анализ данных» программы «Excel» (исключены факторы Х₁ и Х₃), данные анализа представлены в таблице 7.

Таким образом, на основе рассчитанных параметров модели оценки и прогнозирования ликвидности построено следующее уравнение регрессии: Y = 0,253 + 0,369×X₂ + 0,164×X₄. При этом показателями регрессионной статистики подтверждается достоверность данной модели (см. табл. 8).

Анализ полученного уравнения позволяет сделать выводы о том, что с ростом ресурсооборота на 1 % показатель общей ликвидности возрастет на 0,369 ед., а с ростом ВРП на душу населения Магаданской области показатель ликвидности возрастет на 0,164 ед. Таким образом, разработанная модель оценки и прогнозирования уровня финансовой устойчивости, обладая достаточно высокой степенью достоверности, может использоваться для прогнозирования финансовой устойчивости на определенный перспективный период (R-квадрат (мера определенности модели) = 0,962). Входные параметры модели, которые являются факторами влияния, в дальнейшем могут быть скорректированы при не достижении целевого значения коэффициента общей ликвидности или сравнительно с запланированным показателем его снижения.

В основе данной формулы лежит предпосылка о сопоставимо высокой значимости качественной и количественной оценки ликвидности, что предопределило выбор удельного веса отдельных показателей. Позитивная динамика индекса должна расцениваться положительно, тогда как падение индекса является нежелательной тенденцией.

Проведенный нами анализ показал, что в 2021 г. ПАО «ММТП» испытывало существенный дефицит ликвидных активов, и не имело возможности своевременно погашать краткосрочные обязательства. Так, в 2021 г. коэффициент абсолютной и промежуточной ликвидности были выше нормативного значения. В связи с этим, для укрепления финансового состояния и повышения ликвидности ПАО «ММТП» нами предложены следующие мероприятия:

1) продолжить дальнейшее ускорение оборачиваемости дебиторской задолженности. Управление дебиторской задолженностью должно быть элементом выбранной финансовой стратегии и частью финансовой политики. К элементам управления относят выбор условий реализации услуг и продукции на определенный период времени, оптимизацию совокупной величины дебиторской задолженности. Эффективность управления денежными средствами непосредственно связана с дебиторской задолженностью покупателей и заказчиков, т. к. от расчетной дисциплины зависит какой оборот денежных средств будет сформирован. В качестве мероприятий, направленных на ускорение дебиторской задолженности, предложим следующее (см. рис. 2). При организации расчетов и взыскания оплаты за предоставленные услуги использовать систему мер воздействия на покупателей для ускорения расчетов.

Каждый способ воздействия, из представленных в таблице 9, имеет свой потенциальный коэффициент полезного действия (по оценке экспертов).

2) разработать и внедрить платежный календарь для усиления контроля движения и использования денежных средств, с помощью которого ПАО «ММТП» решит задачи:

• исключить, либо минимизировать дефицит ликвидности, а именно наиболее ликвидных активов;
• обеспечить своевременное погашение кредиторской задолженности, иных обязательств;
• осуществлять прогноз дефицита денежных средств, выявлять резервы его восполнения;
• выявлять источники гашения обязательств при наличии дефицита денежных средств;
• предотвратить излишнее расходование финансовых ресурсов;
• управлять ликвидностью и финансовой независимостью предприятия.

Как показал анализ ранее, у ПАО «ММТП» дебиторская задолженность имеет тенденцию к увеличению, это отрицательно влияет на его возможность вовремя платить по своим обязательствам. Предлагаем применять систему скидок в размере 3 % при предоплате за дополнительные услуги в 50 %, при предоставлении рассрочки платежа скидки не предусмотрены. Таким образом, дебиторы будут стараться вносить предоплату для получения наиболее выгодных условий. За счет данного мероприятия будет сокращаться дебиторская задолженность, что положительно скажется на ликвидности ПАО «ММТП» (см. табл. 10) [1].

Таким образом, при осуществлении предоплаты в размере 50 % величина дебиторской задолженности снизится на 62 493 тыс. руб. Предприятие получит с каждого рубля, вложенного в дебиторскую задолженность на 3,09 рубля больше выручки. Сократится срок погашения дебиторской задолженности на 10 дней. За предоплату по дополнительным услугам за год скидка составит 3 749,58 тыс. руб.

Таким образом, дополнительная прибыль при введении предоплаты в                           50 % и скидке 3 % составит: 62 493 – 3 749,58 = 58 743,42 тыс. руб. Применение предоплаты в размере 50 % и соответствующей скидки в 3% позволит высвободить денежные средства в размере 58 743,42 тыс. руб. Таким образом, предложенная схема предоплаты и скидки является достаточно эффективной для исследуемого предприятия.

Рассчитаем по разработанной методике показатель общей ликвидности ПАО «ММТП» с учетом предложенных мероприятий по высвобождению дебиторской задолженности: К_ол = 0,253 + 0,369 × 1,02 + 0,164 × 2,274 = 1,022.

Таким образом, предложенные мероприятия по повышению ликвидности, связанные с внедрением системы скидок на дополнительные услуги для высвобождения дебиторской задолженности, привели к увеличению показателя общей ликвидности на 0,128 (или на 14,31 %), что повысило показатель до нормативного значения.

Вопрос взаимосвязи и взаимовлияния экономики региона и морских портов всегда были предметом пристального внимания ученых. Исследователи стремятся соединить морскую торговлю с региональной и национальной политикой посредством обобщенных влияний морских портов на их пространственное расположение и анализа эффективности деятельности порта в качестве детерминанты торговых издержек. На достаточно хорошем уровне изучены проблемы оценки таких аспектов работы морских портов, как развитие морского порта как логистического центра, роль морского порта в мировой транспортной системе, перспективы развития морских контейнерных перевозок.

Вместе с тем узким местом остается проблема оценки взаимодействия морского порта с внутренними районами. Во всяком случае, нет общепринятого метода таких измерений [3]. Данные научной литературы показывают, что развитие портов отражается на развитии регионов их локализации. Вместе с тем преобладающая сырьевая составляющая в грузах, обрабатываемых российскими стивидорными компаниями, может быть серьезным сдерживающим фактором как в развитии портового хозяйства, так и в соразвитии с ним региона.

Деятельность портов должна, по всей видимости, прямо отражаться на ВРП портового региона. Разумно предположить, что между ВРП региона и грузооборотом будет иметься значительная корреляция. Экономическое развитие почти всегда сопровождается улучшением качественных и количественных социально-экономических показателей. Среди них обычно выделяются:

• ВВП или ВРП, НД (национальный доход), а также все три этих показателя, рассчитанные на душу населения;
• характер отраслевой структуры экономики (выраженный, например, в долевом соотношении видов экономической деятельности);
• показатели производства основных видов продукции (в т. ч. на душу населения), например, электроэнергии, продуктов питания;
• уровень и качество жизни населения, человеческий капитал (в частности, средняя заработная плата, уровень расходов домохозяйств, ожидаемая продолжительность жизни, уровень образования, уровень медицинского и социального обеспечения, структура потребляемых пищевых продуктов и др.);
• показатели экономической эффективности производства.

Немаловажным подходом к измерению показателей регионального развития может быть использование комплексных показателей, включающих сразу несколько наиважнейших параметров, например, «социально-экономическая освоенность» региона. Под ней мы понимаем концентрацию на территории экономических и инфраструктурных компонентов.

Для выявления взаимовлияния портовой деятельности ПАО «ММТП» и территориального развития целесообразно выявить связь портовой деятельности с основными показателями экономического развития и роста.

ВРП – обобщающий показатель экономической деятельности региона, характеризующий процесс производства товаров и услуг для конечного использования. Он рассчитывается в текущих основных ценах (номинальный объем ВРП), а также в сопоставимых ценах (реальный объем ВРП). ВРП – это валовая добавленная стоимость товаров и услуг, созданная резидентами региона, и определяется как разница между выпуском и промежуточным потреблением. Показатель ВРП является по своему экономическому содержанию весьма близким к показателю ВВП. Однако между показателями ВВП (на федеральном уровне) и ВРП (на региональном уровне) есть существенная разница. Рассмотрим производство ВРП по Магаданской области с 2019 г. по 2021 г. в таблице 11 [ 6].

Для того чтобы понять, какую роль играет ПАО «ММТП» в развитии региона, сравним показатели выручки и ВРП в текущих основных ценах в таблице 12 [6].

Выручка ПАО «ММТП» в процентном соотношении имеет небольшой удельный вес в ВРП Магаданской области: в 2019 г. – 0,43 %, в 2020 г. –                           0,35 %, в 2021 г. – 0,36 %. Можно сделать вывод, что деятельность ПАО «ММТП», хоть и небольшая, но имеет влияние на ВРП Магаданской области.

ПАО «ММТП» является стивидорной компанией, осуществляющая швартовку/отшвартовку судов и погрузку-разгрузку, перемещение, хранение грузов на территории порта. Железнодорожного общения в регионе нет, это обуславливает важность грузоперевозок морским транспортом. Все отрасли хозяйственной деятельности Магаданской области зависят от деятельности ПАО «ММТП»: образование, медицина, строительство, горнодобывающая промышленность, торговля. Из этого следует вывод, что такое важное для региона предприятие должно быть финансово устойчивым, стабильным, уметь подстраиваться и модернизироваться под нужды региона, следовательно, должно уметь пользоваться всеми методами по повышению своей ликвидности и платежеспособности, чтобы исключить риски банкротства.

Список источников

1. Бухгалтерский баланс ПАО «ММТП» за 2019-2021 гг. / г. Магадан, 2022. – 22.03.2022 : сайт / ПАО «Магаданский морской торговый порт». – URL: http://magadanport.ru/
2. Вахрушина М.А. Анализ финансовой отчетности : учебник / под ред. М.А. Вахрушиной. – 2-e изд. – М. : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2018. – 431 с.
3. Вудберн А. Связи между морскими портами и внутренними регионами. Европейская Экономическая комиссия ООН / А. Вудберн. – URL: http:// www.unece.org:8080/fileadmin/DAM/trans/doc//ECE-TRANS-210r.pdf
4. Гапаева С.У. Оценка ликвидности и платежеспособности предприятия / С.У. Гапаева // Молодой ученый. – 2018. – № 12. – С. 279-282.
5. Жминько С.И. Комплексный экономический анализ : учеб. пособие / С.И. Жминько, В.В. Шоль, А.В. Петух [и др.]. – М. : Форум, 2018. – 368 с.
6. Официальный интернет-портал Росстата : сайт / Росстат. – URL: https://rosstat.gov.ru/accounts
7. Раскрытие информации об основных показателях финансово-хозяйственной деятельности : сайт / ПАО «Магаданский морской торговый порт». – URL: http://magadanport.ru/raskrytie-informacii/
8. Сведения о ПАО «Магаданский морской торговый порт» : сайт / ПАО «Магаданский морской торговый порт». – URL: http://magadanport.ru/
9. Скамай Л.Г. Экономический анализ деятельности предприятия : учебник / Л.Г. Скамай, М.И. Трубочкина. – 2-e изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2020. – 296 с.
10. Тарифы экспортно-импортных грузов : сайт / ПАО «Магаданский морской торговый порт». – URL: http://magadanport.ru/klientam/tarify/

References

1. Balance sheet of PJSC MMTP for 2019-2021. / Magadan, 2022. – 03.22.2022: website / PJSC Magadan Sea Commercial Port. – URL: http://magadanport.ru/
2. Vakhrushina M.A. Analysis of financial statements: textbook / ed. M.A. Vakhrushina. – 2nd ed. – M.: University textbook: INFRA-M, 2018. – 431 p.
3. Woodburn A. Connections between seaports and internal regions. UN Economic Commission for Europe / A. Woodburn. – URL: http:// www.unece.org:8080/fileadmin/DAM/trans/doc//ECE-TRANS-210r.pdf
4. Gapaeva S.U. Assessing the liquidity and solvency of an enterprise / S.U. Gapaeva // Young scientist. – 2018. – No. 12. – P. 279-282.
5. Zhminko S.I. Comprehensive economic analysis: textbook. allowance / S.I. Zhminko, V.V. Shol, A.V. Rooster [etc.]. – M.: Forum, 2018. – 368 p.
6. Official Internet portal of Rosstat: website / Rosstat. – URL: https://rosstat.gov.ru/accounts
7. Disclosure of information on the main indicators of financial and economic activity: website / PJSC Magadan Sea Commercial Port. – URL: http://magadanport.ru/raskrytie-informacii/
8. Information about PJSC Magadan Sea Trade Port: website / PJSC Magadan Sea Trade Port. – URL: http://magadanport.ru/
9. Skamai L.G. Economic analysis of enterprise activity: textbook / L.G. Skamai, M.I. Trubochkina. – 2nd ed., revised. and additional – M.: INFRA-M, 2020. – 296 p.
10. Tariffs for export-import cargo: website / PJSC Magadan Sea Commercial Port. – URL: http://magadanport.ru/klientam/tarify/

Для цитирования: Чапкина Н.А., Труш Е.А. Повышение ликвидности предприятия как фактор развития региона (на примере ПАО «Магаданский морской торговый порт») // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-30/

© Чапкина Н.А., Труш Е.А., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.

PDF-файл статьи

Научная статья

Original article

УДК: 336.58

doi: 10.55186/2413046X_2023_8_11_562

МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОНКУРЕНЦИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В ПРОСТРАНСТВЕ КОНКУРЕНТНЫХ ПОЛЕЙ

MECHANISMS OF INTERACTION BETWEEN COMPETITION AND ENTREPRENEURSHIP IN THE SPACE OF COMPETITIVE FIELDS

Черкашов Евгений Михайлович, кандидат социологических наук, доцент кафедры менеджмента и бизнеса, ФГАОУ ВО Тюменский государственный университет, E-mail: e.m.cherkashov@utmn.ru

Cherkashov Evgeniy Mikhailovich, Tyumen  State University, Tyumen,Russia

Аннотация. В статье рассмотрены механизмы взаимосвязи конкуренции и предпринимательства с позиций разработанной автором концепции конкурентных полей, содержащих устойчивый, воспроизводимый во времени алгоритм поведения взаимодействующих акторов: “конкурентоориентированность” — “компетенции” — “конкурентные преимущества” — “конкурентоспособность»(4К). Основанием  действий субъектов в режиме постоянно повторяющихся циклов алгоритма 4К являются предпринимательское видение и действие. Особое внимание уделено процессам формирования  системно организованных конкурентных  полей субъектов РФ и муниципальных образований  в соответствии с целями устойчивого, ответственного социально-экономического  развития, приоритетами реализуемых национальных проектов, нацеленных в том числе  на усиление инновационного, технологического и финансового суверенитета в качестве эффективного средства противостояния нарастающим экономическим санкциям Запада.

Сделан вывод о том, что системно организованные конкурентные поля составляют пространства  рождения, отбора и применения  предпринимательских  практик составляющих  основу способов и методов  успешной реализации стратегий устойчивого и ответственного развития российских регионов и муниципальных образований.

Abstract.  The article examines the mechanisms of the relationship between competition and entrepreneurship from the standpoint of the concept of competitive fields developed by the author, containing a stable, time-reproducible algorithm for the behavior of interacting actors: «competitive orientation» — «competencies» — «competitive advantages» — «competitiveness» (4K). The basis for the actions of subjects in the mode of constantly repeating cycles of the 4K algorithm is an entrepreneurial vision and action. Special attention is paid to the processes of formation of systemically organized competitive fields of the subjects of the Russian Federation and municipalities in accordance with the goals of sustainable, responsible socio-economic development, priorities of national projects being implemented, aimed, among other things, at strengthening innovative, technological and financial sovereignty as an effective means of countering the growing economic sanctions of the West.

It is concluded that systemically organized competitive fields constitute the spaces of birth, selection and application of entrepreneurial practices that form the basis of methods and methods for the successful implementation of strategies for sustainable and responsible development of Russian regions and municipalities.

Ключевые слова: конкурентное поле, алгоритм «4К», предпринимательское видение, предпринимательское действие, деловая системная компетенция

Keywords: competitive field, «4C» algorithm, entrepreneurial vision, entrepreneurial action, business system competence

Современное общество пронизано многоуровневыми конкурентными отношениями и полями в которых взаимодействуют различные субъекты: индивиды, компании, страны и стремятся обеспечить себе устойчивую конкурентоспособность в настоящем и будущем.  Усиление международной конкуренции в конце прошлого и начале наступившего века существенно активизировали процесс постоянных инноваций по широкому спектру направлений социально-экономического развития в качестве главного фактора конкурентоспособности. В свою очередь, этот процесс простимулировал развитие и распространение предпринимательского видения и действия среди субъектов национального и международного бизнеса. Учёные и политики едины во мнении, что предприниматели играют решающую роль в развитии общества и обеспечении его благосостояния. Предпринимательство (особенно инновационное), малый и средний бизнес не только вносят существенный вклад в занятость, социальную и политическую стабильность, экономический рост на инновационной основе и социально-экономическое развитие общества, но и выступают одним из важных путей достижения социально-экономической конкурентоспособности для компаний и организаций, успешной социализации для молодежи. Кроме того, широкое распространение среди ученых, бизнесменов и политиков получило утверждение о взаимосвязи усиления многообразия конкуренции и развития предпринимательства на всех уровнях социально-экономической жизни общества на национальном и международном уровне. Указанное утверждение  требует глубокого и всестороннего исследования.  Для проведения такого исследования важно методологически правильно занять позицию рассмотрения и анализа социально-экономических и социокультурных пространств в которых формируются и воспроизводятся во взаимосвязи установки акторов, как на конкурентоориентированность, успешность, так и на предпринимательство, создание и развитие собственного дела, распространение предпринимательского видения и действия. По нашему мнению, такой правильной позицией является методологический институционализм, под которым «… понимается подход к исследованию любой  социальной,  в  том  числе  экономической  системы  с  точки  зрения  поддерживающих ее целостность и развитие формальных и неформальных правил (институтов) и объяснение общественных явлений в терминах функционирования и изменения институциональных образований (institutional arrangements)»[1].

Опираясь на  концепцию  социального пространства Пьера Бурдье как ансамбля полей[2,3] для  анализа и оценки многоуровневой системы конкурентных отношений современного глобализированного турбулентного общества,  нами  разработано и применено  понятие «конкурентное поле», содержащее устойчивый, воспроизводимый во времени  и пространстве конкурентной среды алгоритм поведения акторов: «конкурентоориентированность-компетенции-конкурентные преимущества-конкурентоспособность (4К)».

Алгоритм 4К имеет внутренние, сущностные  временные характеристики:

• кто раньше и лучше, опираясь на знания, навыки и компетенции, сделает что-то, решит конкретную задачу, ответит на вызовы будущего в настоящем, займет и сохранит выгодную позицию в данной конкурентной среде;
• временной интервал достижения различных состояний представленных в виде 4К, которые должен освоить, поддерживать каждый актор действующий в любой конкурентной среде(пространстве соперничества  с другими субъектами) для того, чтобы сохранять свою конкурентную позицию.

Конкурентоориентированность: готовность и стремление достигать поставленных целей, решать задачи и проблемы, отвечать на вызовы будущего в настоящем быстрее, лучше, эффективнее, чем конкуренты.

Компетенции:  основанные на знаниях, навыках и практики способности :

• выбирать из имеющихся знаний, навыков, умений, технологий приемлемые  для решения конкретных задач, проблем и реализации проектов;
• придумывать из выбранных  составляющих знаний, навыков, умений, технологий новые комбинации, обеспечивающие решение конкретных задач и проблем как краткосрочных, так и долгосрочных;
• эффективно применять созданные  комбинации знаний, навыков, приемов, технологий для решения конкретных задач, проблем в конкретных обстоятельствах для реализации проектов в соответствующие периоды времени.

Конкурентные преимущества: обладание набором средств, ресурсов, материальных и нематериальных активов и их комбинаций, создающим потенциал данного актора, обеспечивающий его преимущества по отношению к конкуренту и определяющий для соперничающих субъектов возможные  позиции долгосрочного взаимодействия.

Конкурентоспособность: успешно реализованные конкурентные преимущества, обеспечивающие сохранение и улучшение позиции  актора в конкурентной среде (конкурентной позиции) на среднесрочном и долгосрочном интервале.

Данный алгоритм как система координат любого конкурентного поля, с одной стороны, определяет ориентиры социального взаимодействия субъектов друг с другом, с другой – обуславливает последовательность действий каждого субъекта по формированию, поддержанию и развитию своих устойчивых позиций в конкретном конкурентном поле.

Содержательной опорой действия субъектов в режиме постоянно повторяющихся циклов алгоритма 4К является инновационное,креативное предпринимательство. Кроме того, для молодежи ориентация на предпринимательство и создание собственного дела — один из привлекательных путей освоения алгоритма 4к, достижения конкурентоспособности и успешности в процессе вступления и освоения  «взрослой» трудовой жизни.

Предпринимательство – деятельность, характеризующаяся придумыванием и практической реализацией новых комбинаций (инноваций), обеспечивающих особые и даже уникальные конкурентные преимущества, и долгосрочную конкурентоспособность данного бизнеса. Бизнес (как форма коммерческой деятельности) ориентированная на получение прибыли может иметь предпринимательское содержание разных уровней развития, от которого зависит, будет ли данный бизнес конкурентоспособным и как долго. В то же время бизнес(в указанной узкой трактовке) не является единственной формой, в которой воплощается предпринимательское содержание. Не случайно в проекте “Глобальный мониторинг предпринимательства” (GEM) рассматриваются кроме бизнеса и такие формы (типы) предпринимательской активности как внутрифирменное и социальное предпринимательство[4]. Опираясь на основные положения теорий предпринимательства в работах[5,6,7] содержание предпринимательства нами раскрывается через понятия “предпринимательское видение” и “предпринимательское действие”      Предпринимательское видение (новые проблемы, связанные с постоянными изменениями во всех сферах жизни рассматриваются как интересные задачи, практическое решение которых создают новые возможности для меня, моей команды, моего города, региона, страны) и предпринимательское действие (поиск новых знаний, придумывание и запуск новых комбинаций ресурсов, идей, технологий для успешного, эффективного и(или) коммерчески состоятельного решения возникших проблем и реализации открывающихся возможностей) распространяются среди субъектов не только национального и международного бизнеса, но и среди прочих субъектов активного и креативного действия в различных сферах социальной жизни. Постоянное расширение предпринимательского видения и действия среди бизнесменов и других акторов социально-экономической жизни формирует устойчивый и постоянно расширяющийся спрос на разнообразные специфические знания, компетенции и превращает указанных субъектов в главную инновационную силу, обеспечивающую долгосрочную конкурентоспособность, экономический рост и качество жизни в различных социумах. Причем, по нашему мнению, среди специфических компетенций ключевую роль в общественном развитии играет процесс овладения различными субъектами(особенно молодежью) знаниями, умениями и навыками осуществления не только профессиональной, но и  предпринимательской деятельности и способами ведения бизнеса (дела) в условиях постоянно меняющейся внешней среды и новых вызовов времени.

В ансамбле конкурентных полей современного общества нами выделены и проанализированы две группы конкурентных полей. Первую группу составляют: секторальные (отраслевые) рыночно-ориентированные поля бизнеса и конкурентные поля мест (муниципальных образований, регионов, стран). Вторая группа объединяет внутренние и внешние конкурентные поля, формирующие конкурентоориентированность и конкурентоспособность молодежи[Подробнее см.14].

На средне-срочном и долгосрочном временном интервале ведущую роль в ансамбле конкурентных полей играют конкурентные поля первой группы.

Главные субъекты глобальных секторальных (отраслевых) рыночно-ориентированных конкурентных полей бизнеса являются транснациональные корпорации(ТНК), нацеленные на коммерческие результаты(прибыль, доля на рынках и т д.) .

С одной стороны, они формируют спрос в различных странах на квалифицированных потребителей, склонных к постоянному обновлению, расширению линейки товаров, услуг и на таланты, компетентных инноваторов, способных постоянно обновлять технологии и продукты для глобальных рынков.

С другой стороны,-ТНК поставляют на рынки различных стран постоянно обновляемый и расширяемый набор товаров и услуг, наполняющий потребительские корзины.

Действуют ТНК в рыночно-ориентированном техно-экономическом историческом времени: они стремятся опередить конкурентов в использовании результатов технологического прогресса(особенно при переходе от одного технологического уклада к другому) для поставки на рынки  новых коммерчески состоятельных и конкурентоспособных товаров и услуг.

Ведущие субъекты конкурентных полей локусов (муниципальных образований, регионов, стран)-взаимодействующие друг с другом представители власти, бизнеса, науки, образования, культуры, которые:

• составляют устойчивый социум географически очерченного  локуса;
• имеют и осознают свою общую культурно-историческую судьбу, укорененную в прошлом, ищущие совместно ответы на вызовы будущего в настоящем и формирующие свое общее будущее в своих локусах;
• находясь в своем локусе, испытывают влияние, давление социумов других локусов и, тем самым помещаются(включаются)  в большое социокультурное историческое время, в котором воспроизводится социально-культурная идентичность, культурно-исторический код данной общности людей. Однако, только от их совместной стратегии и практических действий зависит, сохранят, воспроизведут и сумеют транслировать они свою социо-культурно-историческую идентичность и социально-экономический суверенитет в будущее, или нет.

В настоящее время  достаточно четко определился основной   предмет соперничества  двух указанных глобальных конкурентных полей- будущий образ жизни локусов- муниципальные образования, регионы, страны- это:

• места привлекательного инвестиционного климата для реализации глобальных бизнес-стратегий ТНК, ориентированных на достижение коммерческих целей  или ;
• пространственные образования сообществ, вовлекающие ТНК в  проекты своего развития с установкой на целостность прошлого, настоящего и будущего конкретного локуса имеющего свой культурно-исторический код и ориентированной на достижение целей ответственного устойчивого развития.

Исход противоборства двух указанных глобальных полей сводится к двум основным вариантам.

Первый вариант: конкурентное поле локусов вкладывается(включается) в конкурентные глобальные секторальные (отраслевые) рыночно-ориентированные поля бизнеса ТНК и трансформируется в конкурентное поле мест, наиболее привлекательных для деятельности ТНК.

Второй вариант: секторальные рыночно-ориентированные поля бизнеса ТНК вкладываются (включаются) в конкурентные поля локусов, представленных социальными общностями людей, занимающими определенное географическое пространство. Эти общности стремятся воспроизвести и развить в историческом времени свою социально-культурную идентичность, свой культурно-исторический код путем формирования и развития социокультурного, социально-экономического, инфраструктурного и технологического наполнения своего пространства. При этом сами секторальные рыночно-ориентированные поля бизнеса ТНК трансформируются в конкурентное поле наиболее технологически и экономически эффективных решений для проектов локусов, существующих и эволюционирующих в большом историческом времени[Подробнее см.8].

В большом историческом времени второй вариант исхода  противоборства указанных конкурентных полей встречается чаще. Однако установки(принципы)формирования пространства глобального конкурентного поля стран могут быть различными. Можно выделить две противоположные установки

Первая (конфронтационная) установка на лидерство определенной цивилизации путем господства, подчинения и эксплуатации богатств других цивилизаций.

Вторая(многополярная) установка на сосуществование различных цивилизаций, соревнующихся друг с другом в поисках ответов на вызовы будущего в настоящем, опирающихся на свои культурно-исторические коды и обменивающихся друг с другом удачными практиками проектирования и формирования приемлемого будущего как для отдельных цивилизаций, так и для человеческой цивилизации всего мира.

В первые два десятилетия XXI века наблюдается острое соперничество многополярной и конфронтационной установок, что проявилось в двух тенденциях формирования пространства глобального конкурентного поля.

С одной стороны, 25 сентября 2015 года государства-члены ООН приняли Повестку дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, включающую  17  целей и 169 соответствующих задач устойчивого развития (ЦУР).По сути было оформлено пространство(поле) соревнования и обмена практиками в достижении ЦУР между странами. Результаты такого соревнования отражаются в соответствующих разделах национальных статистических служб государств-членов ООН[9].

Однако, с другой стороны, первые два десятилетия XXI века характеризовались усилением претензий стран Западной цивилизации в качестве ощущающих себя победителями в холодной войне на господство и подчинение других стран и цивилизаций, стремящихся  к самобытному развитию, основанному на своих культурно-исторических традициях и растущем экономическом потенциале. Указанные страны определялись Западом как недемократические, авторитарные, несовременные и по отношению к ним применялись два основных средства: организация «цветных революций» и применение экономических санкций.

Российская Федерация в последние десять лет находилась и находится под сильным давлением противоборствующих многополярной и конфронтационной установок глобального конкурентного поля, реализуя одновременно цели и  задачи  ответственного устойчивого развития и адаптируясь к многообразию нарастающих  санкций Запада. Более того, именно в этот период в РФ на федеральном, региональном и муниципальном уровнях осуществляется целенаправленный  процесс формирования системно организованного многоуровневого конкурентного поля субъектов РФ и муниципальных образований  в соответствии с целями устойчивого и ответственного социально-экономического  развития, приоритетами реализуемых национальных проектов, нацеленных в том числе  на усиление инновационного, технологического и финансового суверенитета в качестве эффективного средства противостояния нарастающим экономическим санкциям Запада.[Подробнее указанный процесс рассмотрен в нашей публикации 10]. В результате к настоящему времени в Российской Федерации сложилось структурированное функционирующее институциональное пространство, которое, во-первых, включает в себя пять соответствующим образом организованных конкурентных(соревновательных) полей взаимодействия социумов российских регионов, муниципальных образований, состоящих из активных, креативных, обладающих предпринимательским видением и действием представителей данных социумов:

• национальный рейтинг состояния инвестиционного климата в субъектах Российской Федерации, обеспечивающий  конкуренцию между регионами за инвестиционную привлекательность путем формирования привлекательного инвестиционного климата ( применяется для ранжирования российских регионов с 2014 года) [11;12];
• национальный рейтинг развития механизмов государственно-частного и муниципально-частного партнерства, обеспечивающий соревнование за вовлечение частных стратегических инвесторов в развитие инфраструктуры регионов и муниципальных образований[13,14];
• всероссийский конкурс лучших практик и инициатив социально-экономического развития субъектов РФ и соревнование успешных практик соучастия и вовлечения жителей в развитие городской среды в соответствии с принятым стандартом вовлечения граждан в решение вопросов развития городской среды на  крауд-платформе «100 Городов»»[15,16];
• национальную социальную инициативу(НСИ, запущена Агентством стратегических инициатив в середине 2020 года) — структурированный механизм, позволяющий улучшать качество услуг и сервисов в социальной сфере, направленных на удовлетворение потребностей человека в различных жизненных ситуациях через конкурсную систему выявления и обмена лучшими практиками в социальной сфере между региональнами  и муниципальными образованиями с помощью соответствующей системы мониторинга, функционирующей на электронной крауд-платформе АСИ Смартека[17,18,19];
• мониторинг индекса качества жизни в городах России, нацеленный на сравнительную оценку качества жизни в городах России и мотивирование городских сообществ на развитие и повышение качества жизни в их собственных муниципальных образованиях[Подробнее см. 20]

Во-вторых, становление и развитие структурированного функционирующего конкурентного поля  в РФ  способствует рождению,  формированию, применению и развитию не только приемлемых и эффективных практик достижения целей ответственного устойчивого развития и реализуемых национальных проектов, нацеленных в том числе  на усиление инновационного, технологического и финансового суверенитета, но и особых практик коммуникации, сотрудничества, партнерства представителей власти, бизнеса, науки, образования,культуры, социально активных жителей российских регионов и муниципальных образований  имеющих общую культурно-историческую судьбу, укорененную в прошлом определенной территории (географического пространства), ищущих ответы на вызовы будущего в настоящем и формирующих свое общее будущее.

По нашему мнению предложенный нами подход к анализу взаимосвязи между многоуровневой конкуренцией и предпринимательским видением и  действием различных акторов с помощью определенным образом структурированого многоуровнего функционирующего  конкурентного поля РФ является актуальным в условиях геополитической и геоэкономической турбулентности[21] и может быть использован для выявления и конкретизации в дальнейших исследования механизмов координации практик коммуникации, сотрудничества, партнерства представителей власти, бизнеса, науки, образования, культуры, социально активных жителей российских регионов и муниципальных образований ищущих ответы на вызовы будущего в настоящем и готовых участвовать в формировании своего общего будущего.

Список источников

1. Кирдина С.Г. Методологический институционализм и мезоуровень социального анализа//Социологические исследования.-2015.-№12.-С.51-59.
2. Bourdieu, P. 1977. Outline of a Theory of Practice. Cambridge, Eng.: Cambridge University Press.
3. Бурдье, Пьер Социальное пространство: поля и практики / Пер. с франц.; Отв. ред. перевода, сост. и послесл. Н. А. Шматко. — М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя. 576 с.
4. Национальный отчет. Глобальный мониторинг предпринимательства Россия 2016/2017 [Электронный ресурс]. Режим доступа // smb.gov.ru/files/images/gem_russia_2016-2017.pdf
5. Кирцнер И. Конкуренция и предпринимательство — М.: ЮНИТИ-ДАНА, — 239 с.
6. Шумпетер Й. Теория экономического развития. — М.: Прогресс,1982 — 454 с.
7. Audretsch, D.B.,Thurik, A.R. Capitalism and democracy in the 21st century: from the managed to the entrepreneurial economy // Journal of Evolutionary Economics,Vol.10, No.1, 2000, 17-34.
8. Молодежь, конкуренция, конкурентоспособность:монография/под ред.акад. РАО Г.Ф.Шафранова-Куцева. Тюмень: Издательство Тюменского госуниверситета,2019- с.113-180.
9. ООН Цели устойчивого развития[Электронный ресурс]-Режим доступа https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/about/development-agenda/
10. Черкашов Е.М.Глобальные конкурентные поля и стратегии устойчиво-ответственного социально-экономического развития территорий/Актуальные вопросы брендинга:компания-отрасль-территория. Монография. Отв. редакторы И.А.Лиман, В.В. Маленков. Тюмень,2022,с.6-13
11. Методология Национального рейтинга состояния инвестиционного климата в субъектах Российской Федерации/ Агентство стратегических инициатив [Электронный ресурс]- Режим доступа-http://asi.ru/regions/rating/methodology/
12. Стандарт деятельности органов исполнительной власти субъекта РФ по обеспечению благоприятного инвестиционного климата в регионе(Региональный инвестиционный стандарт)/ Агентство стратегических инициатив [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://asi.ru/upload_docs/news/standart/.
13. Портал ГЧП в Министерстве экономического развития РФ[Электронный ресурс] – Режим доступа:http://economy.gov.ru/minec/activity/sections/privgovpartnerdev/index
14. Единая информационная система государственно-частного партнерства в РФ[Электронный ресурс] – Режим доступа http://www.pppi.ru
15. Всероссийского конкурса лучших практик и инициатив социально-экономического развития субъектов РФ[Электронный ресурс] – Режим доступа https://asi.ru/government_officials/practices_sed/
16. Крауд-платформа «100 Городов» [Электронный ресурс] – Режим доступа https://100gorodov.ru
17. Стандарт вовлечения граждан в решение вопросов развития городской среды[Электронный ресурс] – Режим доступа https://100gorodov.ru/standart
18. Атласе успешных практик соучастия и вовлечения жителей в развитие городской среды 2020[Электронный ресурс] – Режим доступа https://100gorodov.ru/attachments/1/65/a56325-5f3c-4787-aeb2-ce84a88de58b/Atlas_praktik_2020.pdf
19. Электронная платформа АСИ Смартека [Электронный ресурс] – Режим доступа https://smarteka.com
20. Индекс качества жизни в городах России[Электронный ресурс] – Режим доступа https://citylifeindex.ru
21. Мир без сверхдержав. Ежегодный доклад клуба «Валдай» -2022. URL: https://www valdaiclub.com

References

1. Kirdina S.G. Methodological institutionalism and the meso-level of social analysis//Sociological research.-2015.-No.12.-pp.51-59.
2. Bourdieu, P. 1977. Outline of a Theory of Practice. Cambridge, Eng.: Cambridge University Press.
3. Bourdieu, Pierre Social space: fields and practices / Translated from French; Ed. of translation, comp. and afterword by N. A. Shmatko. — M.: Institute of Experimental Sociology; St. Petersburg: Aleteya. 576 p.
4. National Report. Global Entrepreneurship Monitoring Russia 2016/2017 [Electronic resource]. Access mode // www.smb.gov.ru/files/images/gem_russia_2016-2017.pdf
5. Kirtsner I. Competition and entrepreneurship — M.: UNITY-DANA, — 239 p.
6. Schumpeter J. Theory of economic development. — M.: Progress, 1982 — 454 p.
7. Audretsch, D.B.,Thurik, A.R. Capitalism and democracy in the 21st century: from the managed to the entrepreneurial economy // Journal of Evolutionary Economics,Vol.10, No.1, 2000, 17-34.
8. Youth, competition, competitiveness:monograph/edited by akad. RAO G.F.Shafranova-Kutseva. Tyumen: Tyumen State University Publishing House, 2019- pp.113-180.
9. UN Sustainable Development Goals[Electronic resource]-Access mode https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/about/development-agenda/
10. Cherkashov E.M.Global competitive fields and strategies for sustainable responsible socio-economic development of territories/Current branding issues:company-industry-territory. Monograph. Editors I.A.Liman, V.V. Malenkov. Tyumen, 2022, p.6-13
11. Methodology of the National rating of the investment climate in the subjects of the Russian Federation/ Agency for Strategic Initiatives [Electronic resource]- Access mode-http://asi.ru/regions/rating/methodology/
12. The standard of activity of executive authorities of the subject of the Russian Federation to ensure a favorable investment climate in the region (Regional Investment Standard) / Agency for Strategic Initiatives [Electronic resource] – Access mode: http://asi.ru/upload_docs/news/standart /.
13. PPP portal in the Ministry of Economic Development of the Russian Federation[Electronic resource] – Access mode:http://economy.gov.ru/minec/activity/sections/privgovpartnerdev/index
14. Unified information system of public-private partnership in the Russian Federation[Electronic resource] – Access mode http://www.pppi.ru
15. All-Russian competition of the best practices and initiatives of socio–economic development of the subjects of the Russian Federation[Electronic resource] — Access mode https://asi.ru/government_officials/practices_sed/
16. Crowd platform «100 Cities» [Electronic resource] – Access mode https://100gorodov.ru
17. The standard of citizens’ involvement in solving issues of urban environment development[Electronic resource] – Access mode https://100gorodov.ru/standart
18. Atlas of successful practices of participation and involvement of residents in the development of the urban environment 2020[Electronic resource] – Access mode https://100gorodov.ru/attachments/1/65/a56325-5f3c-4787-aeb2-ce84a88de58b/Atlas_praktik_2020.pdf
19. ASI Smarteka electronic platform [Electronic resource] – Access mode https://smarteka.com
20. Index of quality of life in Russian cities[Electronic resource] – Access mode https://citylifeindex.ru
21. A world without superpowers. Annual report of the Valdai Club -2022. URL: https://www valdaiclub.com

Для цитирования: Черкашов Е.М. Механизмы взаимодействия конкуренции и предпринимательства в пространстве конкурентных полей // Московский экономический журнал. 2023. № 11. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij-zhurnal-11-2023-29/

© Черкашов Е.М., 2023. Московский экономический журнал, 2023, № 11.