MOSCOW ECONOMIC JOURNAL MOSCOW ECONOMIC JOURNAL Московский экономический журнал 2413-046X 83999 10.55186/2413046X_2024_9_5_252 wzojli Экономическая теория Economic theory Экономическая теория THE DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURIAL SKILLS OF STUDENTS AS A FACTOR OF ECONOMIC DEVELOPMENT: STRATEGIES AND TEACHING METHODS РАЗВИТИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ КАК ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: СТРАТЕГИИ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Зайнуллина Снежана Фаниловна Zainullina Snezhana Fanilovna Воробьева Елена Владимировна Vorob'eva Elena Vladimirovna Озерова Наталья Викторовна Ozerova Natal'ya Viktorovna

кандидат технических наук;

candidate of technical sciences;

 Коровкина Алина Игоревна Korovkina Alina Igorevna

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий» Стерлитамак Россия Sterlitamak branch of the Ufa University of Science and Technology Sterlitamak Russian Federation Рязанский государственный радиотехнический университет имени В. Ф. Уткина Рязань Россия Ryazan State Radio Engineering University named after V. F. Utkin Ryazan Russian Federation ФГБОУ ВО "Национальный исследовательский Московской государственный строительный университет" Москва Россия Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "National Research Moscow State University of Civil Engineering Moscow Russian Federation Воронежский государственный технический университет Воронеж Россия Voronezh State Technical University Voronezh Russian Federation 27 06 2024 27 06 2024 9 5 333 342 11 06 2024 https://qje.su/en/nauka/article/83999/view

В современном мире развитие предпринимательских навыков среди учащихся становится всё более важным фактором для экономического развития. Предпринимательство стимулирует инновации, способствует созданию новых рабочих мест и повышению конкурентоспособности рынка. В данной работе рассматриваются стратегии и методы обучения, направленные на развитие предпринимательских навыков учащихся. Эффективные стратегии включают в себя создание стимулирующей образовательной среды, где учащиеся могут экспериментировать, творчески мыслить и применять свои знания на практике. Также важно внедрение практических курсов по предпринимательству, которые позволяют учащимся развивать навыки планирования, управления ресурсами и принятия рисков. Методы обучения должны быть интерактивными и адаптированными к потребностям учащихся. Сюда входят игровые технологии, кейс-методы, менторство и проектные работы. Такие методы позволяют учащимся не только получать теоретические знания, но и применять их на практике, развивая свои предпринимательские способности.

In the modern world, the development of entrepreneurial skills among students is becoming an increasingly important factor for economic development. Entrepreneurship stimulates innovation, contributes to the creation of new jobs and increases the competitiveness of the market. This paper discusses learning strategies and methods aimed at developing students' entrepreneurial skills. Effective strategies include creating a stimulating educational environment where students can experiment, think creatively, and put their knowledge into practice. It is also important to introduce practical entrepreneurship courses that allow students to develop planning, resource management and risk-taking skills. Teaching methods should be interactive and adapted to the needs of students. This includes gaming technologies, case studies, mentoring, and project work. Such methods allow students not only to gain theoretical knowledge, but also to apply it in practice, developing their entrepreneurial abilities.

 предпринимательские навыки экономическое развитие обучение предпринимательству стратегии обучения методы обучения инновации интерактивные методы обучения entrepreneurial skills economic development entrepreneurship training learning strategies learning methods innovations interactive learning methods

Гадилия А. М. Проявление склонности к предпринимательской деятельности у студентов разных профилей обучения // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. 2022. № 22-3. С. 90-95. Gadiliya A. M. Proyavlenie sklonnosti k predprinimatel'skoy deyatel'nosti u studentov raznyh profiley obucheniya // Nauchnye trudy Respublikanskogo instituta vysshey shkoly. Istoricheskie i psihologo-pedagogicheskie nauki. 2022. № 22-3. S. 90-95. Дедажанов Б.Н., Эргашева Ф.И. Роль информационных технологий в развитии предпринимательских навыков // Экономика и социум. 2021. №1-1 (80). С. 543-548 Dedazhanov B.N., Ergasheva F.I. Rol' informacionnyh tehnologiy v razvitii predprinimatel'skih navykov // Ekonomika i socium. 2021. №1-1 (80). S. 543-548 Кайкова Е. Р., Мамонова Ю. В. Роль информационных технологий в процессе обучения на примере дисциплины «Предпринимательская деятельность» // Экономический потенциал студенчества в региональной экономике: материалы XI межвуз. науч.-практ. конф. Ярославль: Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского, 2017. С. 47-50. Kaykova E. R., Mamonova Yu. V. Rol' informacionnyh tehnologiy v processe obucheniya na primere discipliny «Predprinimatel'skaya deyatel'nost'» // Ekonomicheskiy potencial studenchestva v regional'noy ekonomike: materialy XI mezhvuz. nauch.-prakt. konf. Yaroslavl': Yaroslavskiy gos. ped. un-t im. K. D. Ushinskogo, 2017. S. 47-50. Ломакина Т. Ю., Васильченко Н. В. К проблеме обучения предпринимательскому мышлению и деятельности в системе среднего профессионального образования // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 4 (43). С. 32-38. Lomakina T. Yu., Vasil'chenko N. V. K probleme obucheniya predprinimatel'skomu myshleniyu i deyatel'nosti v sisteme srednego professional'nogo obrazovaniya // Professional'noe obrazovanie i rynok truda. 2020. № 4 (43). S. 32-38. Майкова П. Н., Майкова Е. Н. Основание к обучению предпринимательской деятельности // Форум молодых ученых. 2022. № 4 (68). С. 182-186. Maykova P. N., Maykova E. N. Osnovanie k obucheniyu predprinimatel'skoy deyatel'nosti // Forum molodyh uchenyh. 2022. № 4 (68). S. 182-186.