MOSCOW ECONOMIC JOURNAL MOSCOW ECONOMIC JOURNAL Московский экономический журнал 2413-046X 74703 10.24411/2413-046Х-2018-15049 Экономическая теория Economic theory Экономическая теория ИДЕАЛЬНО-ТИПИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ КООРДИНАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКТОРОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИСТОРИЧЕСКИЙ ПЕРИОД С 1687 ПО 1810 ГОДЫ ИДЕАЛЬНО-ТИПИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ КООРДИНАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКТОРОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИСТОРИЧЕСКИЙ ПЕРИОД С 1687 ПО 1810 ГОДЫ Молокова Елена Леонидовна Molokova Elena Leonidovna elmo.sm@mail.ru Уральский государственный экономический университет ru Уральский государственный экономический университет ru 25 11 2018 25 11 2018 3 9 9 07 11 2018 15 11 2018 https://qje.su/en/nauka/article/74703/view

Актуальность работы обусловлена необходимостью исследования эволюции и логики развития координации деятельности стейкхолдеров высшего образования в условиях ускорения принятия решений и увеличения разнообразия и интенсивности взаимодействий. Целью статьи является определение генезиса и направления эволюции как отдельных механизмов координации акторов высшего образования, так и логики их сочетания, итогом исследования явились идентифицированные идеально-типические механизмы координации деятельности участников высшего образования в конкретный исторический (монархический) период с 1687 по 1810 годы.

The relevance of the study is due to the need to study the evolution and logic of the development of coordination of higher education stakeholders in terms of accelerating decision-making and increasing the diversity and intensity of interactions. The aim of the article is to determine the genesis and direction of the evolution of individual mechanisms of coordination of actors of higher education, and the logic of their combination, the result of the study were identified ideal-typical mechanisms of coordination of higher education participants in a specific historical period from 1687 to 1810.

 механизмы координации деятельности высшее образование иерархия согласование стандартизация mechanisms of activity coordination higher education hierarchy coordination standardization

The relevance of the study is due to the need to study the evolution and logic of the development of coordination of higher education stakeholders in terms of accelerating decision-making and increasing the diversity and intensity of interactions. The aim of the article is to determine the genesis and direction of the evolution of individual mechanisms of coordination of actors of higher education, and the logic of their combination, the result of the study were identified ideal-typical mechanisms of coordination of higher education participants in a specific historical period from 1687 to 1810.