MOSCOW ECONOMIC JOURNAL MOSCOW ECONOMIC JOURNAL Московский экономический журнал 2413-046X 111058 10.55186/2413046X_2023_9_1_17 Экономическая теория Economic theory Экономическая теория EDUCATION AS A DRIVING FORCE OF ECONOMIC PROGRESS: SYNERGY OF ECONOMICS AND PEDAGOGY IN BUILDING A SUSTAINABLE FUTURE ОБРАЗОВАНИЕ КАК ДВИЖУЩАЯ СИЛА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА: СИНЕРГИЯ ЭКОНОМИКИ И ПЕДАГОГИКИ В ПОСТРОЕНИИ УСТОЙЧИВОГО БУДУЩЕГО Мурзагалина Гульназ Миннуловна Murzagalina Gulnaz Minnulovna

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Гарбузова Татьяна Георгиевна Garbuzova Tat'yana Georgievna

кандидат сельскохозяйственных наук;

candidate of agricultural sciences;

 Олехнович Светлана Александровна Olehnovich Svetlana Aleksandrovna

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Годунова Галина Николаевна Godunova Galina Nikolaevna Хончев Михаил Анатольевич Honchev Mikhail A.

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий» Стерлитамак Россия Sterlitamak Branch of the Ufa University of Science and Technology Sterlitamak Russian Federation Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С. М. Кирова St. Petersburg State Forest Technical University Высшая школа печати и медиатехнологий, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна Санкт-Петербург Россия Higher School of Printing and Media Technologies, St. Petersburg State University of Industrial Technologies and Design St. Petersburg Russian Federation НИУ Московский государственный строительный университет Россия НИУ Московский государственный строительный университет Russian Federation Финансовый университет при правительстве РФ Москва Россия Financial University under the Government of the Russian Federation Moscow Russian Federation 24 09 2024 24 09 2024 9 1 545 553 12 01 2024 12 01 2024 https://qje.su/en/nauka/article/111058/view

В работе рассматривается важное взаимодействие между образованием и экономикой в контексте обеспечения устойчивого социально-экономического развития. Автор исследует, как образование может служить катализатором для достижения экономического прогресса и создания устойчивой будущей среды. Также анализируются ключевые аспекты взаимодействия между образовательной системой и экономикой, выявляются позитивные синергии, которые могут возникнуть при эффективном сотрудничестве между образовательными учреждениями, бизнес-сектором и государственными органами. Особое внимание уделяется влиянию качественного образования на формирование человеческого капитала, способного эффективно участвовать в современной экономике. Кроме того, исследуется роль инноваций и технологического развития в образовании, подчеркивая, какие возможности они открывают для улучшения процессов обучения и подготовки специалистов, соответствующих требованиям современного рынка труда.

The paper examines the important interaction between education and the economy in the context of ensuring sustainable socio-economic development. The author explores how education can serve as a catalyst for achieving economic progress and creating a sustainable future environment. The key aspects of the interaction between the educational system and the economy are also analyzed, and positive synergies that can arise with effective cooperation between educational institutions, the business sector and government agencies are identified. Special attention is paid to the impact of quality education on the formation of human capital capable of effectively participating in the modern economy. In addition, the role of innovation and technological development in education is explored, emphasizing what opportunities they open up to improve the learning processes and training of specialists who meet the requirements of the modern labor market.

 образование экономический прогресс движущая сила синергия экономика педагогика устойчивое будущее education economic progress driving force synergy economics pedagogy sustainable future

Гафурова Н.М. и др. Информационные технологии в инклюзивном образовании // Colloquium-journal. 2022. №11 (134). Gafurova N.M. i dr. Informacionnye tehnologii v inklyuzivnom obrazovanii // Colloquium-journal. 2022. №11 (134). Логинова Н.А. Детерминация экономических отношений в условиях цифровой экономики // Ученые записки Санкт-Петербургского имени В. Б. Бобкова филиала Российской таможенной академии. 2021. №1 (77). Loginova N.A. Determinaciya ekonomicheskih otnosheniy v usloviyah cifrovoy ekonomiki // Uchenye zapiski Sankt-Peterburgskogo imeni V. B. Bobkova filiala Rossiyskoy tamozhennoy akademii. 2021. №1 (77). Лысенко В.В. Место дифференцированного обучения в модернизации образования // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. №6-2 (81). Lysenko V.V. Mesto differencirovannogo obucheniya v modernizacii obrazovaniya // Mezhdunarodnyy zhurnal gumanitarnyh i estestvennyh nauk. 2023. №6-2 (81). Петров А.М. Роль университетов в достижении устойчивого экономического роста // Дискуссия. 2021. №2-3 (105-106). Petrov A.M. Rol' universitetov v dostizhenii ustoychivogo ekonomicheskogo rosta // Diskussiya. 2021. №2-3 (105-106). Урусова Л.Х., Шигалугова М.Х. О проблеме современного образования в условиях глобализации // Образование и право. 2022. №4. Urusova L.H., Shigalugova M.H. O probleme sovremennogo obrazovaniya v usloviyah globalizacii // Obrazovanie i pravo. 2022. №4.