УДК 338.432

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19006

ОЦЕНКА
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ БИОСТИМУЛЯТОРОВ ПРИ ВОЗДЕЛЫВАНИИ КУЛЬТУРЫ ХЛОПКА В
РОССИИ

EVALUATION OF ECONOMIC EFFICIENCY OF BIOSTIMULANTS IN
THE CULTIVATION OF COTTON CULTURE IN RUSSIA

Марченко Алексей
Викторович, кандидат экономических наук, доцент
кафедры организации аграрного производства, Пермский государственный
аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова, г. Пермь

Marchenko A.V.,  alex100001@yandex.ru

Аннотация: В
статье рассмотрены вопросы значения хлопка, хлопководческой отрасли и
перспективы ее развития некоторых регионах России. Представлены данные, характеризующие
отдачу биостимулятора эпибрaссинoлида на
урожайность хлопка. Проведена оценка затрат при типовой технологии возделывания
и с учетом применения биостимулятора. Рассчитаны показатели экономической эффективности при разных вариантах производства.

Summary: The article deals with the importance of cotton, cotton industry and prospects of its development in some regions of Russia. The data characterizing the impact of epibrassinolide biostimulator on cotton yield are presented. The estimation of costs in the typical technology of cultivation and taking into account the use of biostimulator. Economic efficiency indicators are calculated for different production variants.

Ключевые слова: хлопководческая отрасль, рынок хлопка, биостимулятор эпибрaссинoлид, экономическая эффективность.

Keywords: cotton industry, cotton market, epibrassinolid biostimulator, economic efficiency.

Хлопок и сырье производимое из него является стратегическим  товаром.  В условиях импортозамещения, национальной безопасности и независимости задача обеспечения ряда отраслей экономики полноценным, недорогим  сырьем из хлопка-сырца является весьма актуальной задачей.

Хлопок это важнейшее сырье для текстильной промышленности. Широкое его использование осуществляется также в медицине, пищевой промышленности. Также хлопок является одним из компонентов для производства пороха.

Растущий спрос на волокно хлопка в России, который в год, составляет около 300 тыс. тонн.  Длительное время потребность в сырье обеспечивали страны СНГ, где исторически производилось значительное количество хлопка-сырца и хлопковолокна.

Это такие государства как Таджикистан, Казахстан, Узбекистан, Киргизия и Азербайджан. Наибольшая доля хлопка поступала из Таджикистана – около  35%. Во многих государствах СНГ в последние годы активно осуществляется строительство современных хлопкоперерабатывающих предприятий. Поэтому, данные государства могут сократить продажу хлопкового сырья на внешние рынки, в том числе и в Россию.

В некоторых регионах РСФСР до Великой Отечественной войны были посевные площади под хлопком. На территории современной России это возделывания хлопка решили отказаться, ввиду более низкой экономической  эффективности его производства из-за более низкой урожайности, качества получаемого сырья, что связано с менее благоприятными почвенно-климатическими особенностями данных территорий и  более высокими мелиоративными затратами.

На основе данных Министерства сельского хозяйства РФ было выявлено, что наиболее благоприятными  и экономически оправданными для возделывания культуры хлопка являются такие  регионы  как Астраханская, Волгоградская области, Республика Калмыкия, Ставропольский край и часть территории республики Дагестан. Правительство РФ готово осуществлять финансирование освоения заброшенных земель, где  во времена СССР возделывали хлопок, а также введение в оборот новых земель.

В настоящее время в госреестр РФ включен ультраскороспелый сорт хлопчатника ПГССХ 1. Он позволяет  за короткий  вегетационный период  110-115 дней  получить  высокоурожайную, конкурентоспособную продукцию. Урожай хлопка данного сорта  в среднем  составляет 35 ц/га, достигая в некоторых регионах России до 45-47 ц/га.

Основными показателями качества хлопка сырца жестко регламентированы и влияют на его целевое использование. Это разрывная нагрузка хлопкового волокна, степень зрелости, длина, тонина, извитость, влажность, засоренность.

Развитие хлопководства в регионах России это сложная  инвестиционная задача, которая требует создание специализированной  хлопкоуборочной техники, строительство мелиоративной сети, хлопкозаготовочных и перерабатывающих заводов. С другой стороны данные мероприятия будут создавать новые рабочие места в разных сферах экономики и в самом сельском хозяйстве.

Для повышения  урожайности, качества и снижения себестоимости культуры хлопка широко применяется комплекс биостимуляторов, ретардантов, дефолиантов  и комплекса ядохимикатов на основе интегрированной системы защиты растений и интенсивного земледелия.

Исследования ученых Пермского ГАТУ позволили оценить применение  биостимулятора “Эпибрассинолид” на хлопчатнике. Исследования осуществлялись в хозяйственных условиях республики Таджикистан.

Для срaвнительнoй oценки влияния нa рoст хлoпчaтникa ученые испoльзoвaли следующие биoстимулятoры: Эпибрaссинoлид (Эпин), циaнoбaктерии, бaктерии рoдa Bacillus; минерaльные удoбрения «Амoфoскa» и дистиллирoвaнную вoду в кaчестве кoнтрoля. Для исследoвaния фитoтoксичнoсти биoстимулятoрoв семенa хлoпкa предвaрительнo oбрaбaтывaли 96%-ным этaнoлoм.  Опыт был проведен на территории республики Таджикистан.

Применяемый биостимулятор способствует поддержанию эффективное функционирование иммунитета растения в неблагоприятных условиях его роста и развития. К таким факторам относятся понижение температуры и  заморозки, засуха, затопление, болезни, засоление почвы и прочее. Эти неблагоприятные факторы особенно часто встречаются в потенциальных районах интенсивного хлопководства России.

Осуществление агромероприятий при возделывании хлопчатника сопряжено с дополнительными затратами, такими как орошение, внесение органических, минеральных удобрений, комплекса химических и биологических препаратов. При этом, объектами оценки при производстве хлопка, могут быть  такие мероприятия, осуществление которых непосредственно, либо не требует дополнительных затрат, как сроки посева, обработки почвы, уборки урожая, либо способствует экономии материально-денежных затрат на единицу площади.

Однако, если проводимое агромероприятие и не связано с дополнительными затратами, но при этом дает прирост урожая, для этого требуются дополнительные затраты на его уборку, транспортировку, первичную переработку и хранение хлопка. Также появляются дополнительные затраты на капитальные вложения, заработную плату рабочим.

Для оценки экономической эффективности применения препарата была проведена обработка  семян хлопчатника эпибрассинолидом дозой  концентрата 20 мл/т. Цена препарата варьирует от 5500 до 6000 рублей за кг. Средняя прибавка урожайности от применения биостимулятора может составлять 0,3- 0,5 т/га.

Исходя из приведенных
расчетов можно сделать вывод, что при минимальных затратах на применение
биостимулятора валовая прибыль с гектара может 
увеличиться на 20-25%, что на гектар составит 18 тыс. руб. При этом,
применение биостимулятора сохраняя и повышая качество хлопка, способствует  установлению более высоких закупочных цен,
снижения  отходов при переработке,
формирования позитивного позиционирования 
хлопководческой отрасли в России.

Литература

1. Бугаева, А.И., Илюшина, С.В.,  Красина, И.В.,  Антонова, М.В. Применение биотехнологий в модификации хлопка   [Текст] // Вестник технологического университета. 2017. Т.20, №16 (54) . – С. 54-56.
2. Оборин, М.С., Черникова, С.А. Влияние сельского хозяйства на социально-экономическое развитие региона / М.С. Оборин, С.А. Черникова //Вестник Забайкальского государственного университета. 2018. Т. 24. № 8. С. 137-146.
3. Стратегическое сырье. Нужно ли развивать производство хлопка в России  [Электронный ресурс] . –  Режим доступа: https://www.agroinvestor.ru/technologies/article/31848-strategicheskoe-syre/ (дата обращения: 10.07.2019).
4. Тюрикова,  Е. О., Бойко С. Ю. Перспектива выращивания хлопка в России. // России – творческую молодёжь : материалы XII всерос. науч.-практ. студенч. конф. (г. Камышин, 25-26 апреля 2019 г.). В 4 т. Т. 2 / под общ. ред. И. В. Степанченко ; КТИ (филиал) ВолгГТУ. – Волгоград, 2019. – C. 80-81.
5. Хайруллина, О.И. Методические аспекты оценки эффективности воспроизводственных процессов в растениеводстве / О.И. Хайруллина // Вестник Алтайского государственного аграрного университета. 2014. – № 5 (115). – С. 186-191.
6. Эргашев, А. Ю., Саиткулов, С. О., Нурбоев, Р. Х. Первичная обработка хлопка-сырца и влияние на качество получения пряжи // Молодой ученый. — 2014. — №7. — С. 193-195. — URL https://moluch.ru/archive/66/11097/ (дата обращения: 10.07.2019).

УДК 331.12

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19005

РАЗВИТИЕ МОЛОЧНО-ПРОДУКТОВОГО
ПОДКОМПЛЕКСА РОССИИ

THE DEVELOPMENT OF DAIRY
FOOD SUBCOMPLEX OF RUSSIA

Сафонов
Алексей Юрьевич, к.э.н., доцент кафедры менеджмента, Факультет
экономики и информационных технологий, Пермский государственный
аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова, 614990,
Пермь, ул. Петропавловская, 23, E-mail: safonov_2003@list.ru

Safonov Alexey Yurevich, CSc, Management Department, Faculty of Economics and
Information Technologies, Perm State Agro-Technological University named after
Academician D.N. Pryanishnikov. 614990. Perm, st. Petropavlovskaya, 23

Аннотация: В статье раскрыты глобальные тенденции молочного производства, особенности трансформации молочного животноводства в России, обозначены регионы-лидеры по показателям производительности в молочном сегменте, составлен рейтинг субъектов РФ по уровню самообеспеченности молочной продукцией. В материале выделены проблемы расширенного воспроизводства в скотоводстве, недостатки государственных программ поддержки АПК, обозначены препятствия для развития молочной отрасли в России, раскрыта специфика взаимодействия комплекса внутренних и внешних факторов на динамику изменений в скотоводческой отрасли.

Summary: The paper considers a global trends in dairy production, features of the transformation of dairy cattle breeding in Russia, identifies leading regions in terms of performance indicators in the dairy segment, and compiles a rating of subjects of the Russian Federation on the level of self-sufficiency in dairy products. The material highlights the problems of expanded reproduction in cattle breeding, the shortcomings of government programs supporting the agro-industrial sector, identifying obstacles to the development of the dairy industry in Russia, revealing the specifics of the interaction of a complex of internal and external factors on the dynamics of changes in the livestock industry.

Ключевые слова: производство молока, экономика сельского хозяйства,
продовольственная безопасность, молочное животноводство.

Keywords: milk production, agricultural economics, food
security, dairy farming.

Молочная отрасль в России имеет значительный потенциал
для наращивания объемов производства, причем дополнительно выпускаемая
продукция будет востребована и на внутреннем, и на внешнем рынках. Нехватка
отечественных молочных продуктов покрывается за счет импорта и фальсификата.
Сложности урегулирования этой проблемы обусловлены низкой производительностью
молочного животноводства и невозможностью беспрепятственного выхода на рынок
мелких фермерских хозяйств.

В России более половины рынка молочной продукции
контролируется крупными производителями. На второй позиции по значимости
находятся региональные молокоперерабатывающие заводы. Наименьший процент в
структуре производства и продажи молока отведен мелким фермерским хозяйствам,
большая часть которых делает ставку на ручной труд и не стремится к механизации
технологического процесса. Дополнительной проблемой становится неравномерность
распределения валового производства молочных продуктов, что приводит к
завышению стоимости молока в отдельных регионах. Такой дисбаланс имеет объективные
причины – различие в географических, климатических и природных условиях
молочного скотоводства. [1]

Объем производимой на мировом рынке молочной продукции
ежегодно увеличивается, лидерами в этом сегменте являются Индия, Евросоюз и
США. На лидерские позиции претендует и Китай с Россией. Усредненная величина
потребления молока в годовом исчислении достигает 100 кг на человека, но в
некоторых странах этот показатель находится на уровне 300 кг, в других он в 100
раз ниже. Наибольшим спросом пользуется пастеризованное молоко и сыр. По уровню
потребления сыра наивысшие показатели отмечаются в европейских странах и
Австралии. [2]

Главной тенденцией развития молочной отрасли в
глобальном масштабе становится объединение крупных сельскохозяйственных
производителей и перерабатывающих компаний. Такое масштабирование молочного
бизнеса приводит к усилению конкуренции и появлению дополнительных барьеров для
выхода на внутренние и внешние рынки новых производителей. Эта тенденция
наблюдается в Европе, России, Латинской Америке. Китайские инвесторы активно
вкладывают деньги в международные сельскохозяйственные и продовольственные
компании.

Современное состояние отрасли, проблемы и перспективы
ее развития

По уровню эффективности молочного животноводства
ведущее место в России занимает Волго-Вятский и Центрально-Черноземный районы –
здесь производителям при меньших показателях поголовья скота удается получить
надои, сопоставимые с регионами с численностью молочного скота в 1,5 раза
больше. Дефицит молока на внутреннем рынке России сказывается на работе
перерабатывающей промышленности. Предприятия по первичной и глубокой
переработке пищевого сырья обладают значительным потенциалом для наращивания
объемов производства, но они не могут реализовать его из-за нехватки сырьевых
ресурсов. Отсутствие достаточного запаса качественного свежего молока приводит
к концентрации пищевых предприятий на изготовлении плавленых сыров.

Запущенная политика импортозамещения в России положительно сказывается на всех сферах экономики, но принимаемых мер недостаточно для расширенного воспроизводства в молочном животноводстве. Возможностей для наращивания объемов молочного производства у крупных участников рынка больше, чем у малого бизнеса, это обусловило сокращение поголовья в частных крестьянских хозяйствах и рост численности скота в агрохолдингах. Сравнительная таблица обеспеченности молоком отечественного производства по регионам России приведена в таблице 1.

Петров А.А. в исследовании об экономической
эффективности молочного производства акцентирует внимание на увеличении доли
крупных предприятий в молочной отрасли АПК и в перерабатывающей промышленности.
Структура производителей и значимость их вклада в национальный ВВП в динамике
меняется в пользу крупного бизнеса, средние и малые субъекты
предпринимательства для обеспечения расширенного воспроизводства нуждаются в
более интенсивной государственной поддержке. [4]

Решение проблемы сокращения поголовья скота в молочном
животноводстве не может основываться на системе материальной поддержки
государства. Субсидирование бизнеса в этой сфере без дополнительных мер по
развитию прикладной науки, социальной, торговой инфраструктуры не приносит
ощутимых результатов. Этот тезис прослеживается и в исследованиях Ревиной О.А.,
Юдаевой Н.Ю. Авторы рассматривали тенденции развития молочного животноводства
на примере Пензенской области. В регионе в течение нескольких лет подряд
реализовывалась программа по созданию условий для роста эффективности молочного
сектора АПК и увеличению занятости сельского населения. Эффект планировалось
получить за счет государственных субсидий в пользу всех форм частного бизнеса в
молочном животноводстве (за исключение ЛПХ). Государственное целевое
финансирование направлялось на строительство новых мощностей, покупку
высокотехнологичного оборудования, улучшение условий содержания скота и
оптимизацию кормового рациона. Но эти меры не смогли преломить негативную
тенденцию по сокращению поголовья в молочном животноводстве, единственным
достижением стал рост продуктивности коров. [5]

Главными препятствиями в развитии молочного
животноводства в России являются:

• нехватка кормовых материалов высокого качества;
• высокая степень износа основных фондов в сочетании с
  дефицитом оборотных средств для модернизации технологических линий и реконструкции
  зданий;
• кадровый «голод» в отношении высококвалифициронной
  рабочей силы.

Влияние внешних и внутренних факторов на развитие
молочного сегмента АПК

Для устойчивого роста в сфере молочного производства
АПК должен развиваться по интенсивному пути. Это возможно при условии
применения субъектами хозяйствования инновационных технологий и цифровизации
процесса обслуживания скота. В российских реалиях инновационные методы
внедряются и реализуются медленно, отчасти это вызвано моральной неготовностью
владельцев небольших ферм к переходу на новые правила управления хозяйством,
применительно к среднему и крупному бизнесу причина кроется в нехватке
квалифицированной консультационной поддержки и дефиците собственных денежных
ресурсов, непривлекательности АПК для платежеспособных частных инвесторов.

Дозорова Н.А. [6] по итогам проведенного
стратегического анализа влияния внешней среды на молочное животноводство
выделила следующие негативные факторы:

• неоднородность инновационных процессов в фермерских
  хозяйствах, сохранение приверженности населения к ручному неавтоматизированному
  труду;
• низкий уровень затрат на НИОКР, без изменения этой
  тенденции невозможно провести масштабную модернизацию производства;
• недостаточная автоматизация сельского хозяйства в
  целом;
• обеспеченность фермерских хозяйств основными
  средствами и свободными оборотными ресурсами постоянно снижается;
• консультационная поддержка в ряде случаев не
  оказывается.

Можно выделить еще климатический фактор, который может
негативно сказываться на количестве молока. [7] Одновременно с этим текущий
политический курс на продовольственную безопасность и импортозамещение создает
благоприятные предпосылки для развития сельского хозяйства. С экономической
точки зрения государственное регулирование оказывает двоякое влияние – система
протекционизма АПК, ориентированность на антиинфляционную политику, наличие
большого сырьевого и природного потенциала являются преимуществом, но эти плюсы
отчасти нивелируются высокой фискальной нагрузкой и дороговизной заемного капитала.

Эффективность работы сельскохозяйственных предприятий может быть увеличена,
если фермерские хозяйства будут объединяться с компаниями из смежных отраслей
на условиях соблюдения принципов трансфертного ценообразования. В этом случае
чистая прибыль распределяется между сельскохозяйственными предприятиями и
сбытовыми организациями равномерно. Такой фактор создает условия для
расширенного воспроизводства в первичном звене производственной цепочки. [8] На
данный момент наблюдается значительный дисбаланс между закупочной ценой, по
которой производители сдают молоко, и розничной стоимостью переработанных
продуктов.

В условиях рыночной экономики сельское хозяйство должно быть ориентировано
на получение максимального дохода без ущерба для качества продукции. Это
необходимо для постепенного перехода стран постсоветского пространства на
работу по принципам доходного метода вместо затратного подхода, чтобы
наращивание объемов производства не осуществлялось любой ценой без учета экономической
целесообразности расширения масштабов деятельности. [9]

Одной из ключевых задач госрегулирования АПК является повышение эффективности
производства в молочном скотоводстве. Для этого необходимо сконцентрировать
усилия на разработке и реализации государственных программ по обновлению
технологии производства. Взаимодействие бизнеса и власти должно строиться на
основе государственно-частного партнерства, целью которого является
модернизация парка сельскохозяйственных машин. [10]

При выстраивании товарной стратегии развития молочного скотоводства
необходимо учитывать специфику подотраслей пищевой промышленности, зависящих от
эффективности производства молочного сырья – в этом аспекте надо разрабатывать
отдельные программы поддержки рынка цельного молока, сыра и масла. Сами
производители должны научиться выдерживать жесткую конкурентную борьбу, что
даст им возможность увеличить свое присутствие на рынке и выйти на уровень
экспортоориентированного бизнеса. Поэтому надо правильно позиционировать товар,
адекватно оценивать свой потенциал и искать новые рыночные ниши, делать ставку
на качество производимой продукции. Но сложность в том, что для грамотного выбора
и реализации товарной стратегии нужны высококвалифицированные специалисты,
найти которых в сельской местности проблематично. [11]

Выбор торговой стратегии тесно связан с мониторингом поведения целевого
сегмента покупателей. Если платежеспособность потребителей снижается, компания
при неизменном уровне производства может потерпеть значительные убытки. В этом
случае затраченный труд и использованное сырье перейдет из категории ценностей,
которые можно продать, в группу убытков. Сочетание функциональной и торговой
стратегий позволит перерабатывающим предприятиям в сфере производства молочных
продуктов оперативно реагировать на изменения в отрасли, корректировать в
соответствии с последними тенденциями долгосрочную и краткосрочную тактику
поведения. [12]

Таким образом, в России ключевой проблемой молочной промышленности остается
дефицит отечественного сырья. Это обусловлено постоянным снижением численности
поголовья крупного рогатого скота. Для устранения негативных тенденций
необходимо систематизировать данные о случаях успешной реализации
государственных программ поддержки фермеров и увеличения производительности
молочного животноводства. Государство должно выстраивать свои отношения с
бизнесом в форме ГЧП, что станет стимулом для инновационного обновления
основных фондов в АПК. Предпринимателям для оптимизации технологического
процесса надо научиться правильно выбирать торговую тактику и формировать
функциональную стратегию развития бизнеса.

Список литературы

1. Атаманова О.В. Рейтинговая оценка
   экономических регионов Российской Федерации по уровню производства и
   потребления молочной продукции // Концепт. 2013. №10 (26). – с. 81-85.
2. Метрик Л.В. Молочная отрасль:
   мировые тенденции и перспективы экспорта // Проблемы экономики. 2011. №2 (13).
   – с. 170-181
3. Гвоздикова Н.К., Лунина К.А., Жуков
   Р.А. Современное состояние молочной отрасли: проблемы и их решение //
   Достижения науки и образования. 2018. №6 (28). – с. 38-48.
4. Петров А.А. Концентрация и
   экономическая эффективность производства в молочной отрасли // Аграрная наука
   Евро-Северо-Востока. 2013. №1 (32). – с. 73-77.
5. Ревина О.А., Юдаева Н.Ю. Повышение
   эффективности молочной отрасли сельского хозяйства в Пензенской области //
   Аэкономика: экономика и сельское хозяйство. 2017. №12 (24). – с. 40-55.
6. Дозорова Н.А. Стратегический анализ
   влияния внешней среды на развития молочного скотоводства Ульяновской области //
   Вестник Ульяновской ГСХА. 2014. №4 (28). – с. 175-181.
7. Черданцев В.П. Перспективы развития
   молочно-продуктового подкомплекса Пермского края // Экономика
   сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2008. № 1. С. 59-61.
8. Нигматуллина Г.Р., Гафарова Л.Ф.,
   Даутова А.А., Мирсаитова И.Р., Саитов Р.И., Ситдикова И.И. Роль трансфертного
   ценообразования в организациях молочной отрасли Республики Башкортостан //
   Вестник евразийской науки. 2016. №1 (32). – С. 3
9. Шундалов Б. М. Экономическая
   эффективность производства и реализации продукции молочной отрасли // Вестник
   Белорусской государственной сельскохозяйственной академии. 2016. №1. – с. 5-12.
10. Поддубная З.В. Инновации как фактор
    повышения инвестиционной привлекательности молочной отрасли // Вестник НГИЭИ.
    2016. №9 (64). – с. 107-113.
11. Бурнаева М.В. Особенности
    формирования товарной стратегии в молочной отрасли республики Мордовия //
    Огарёв-Online. 2014. №16 (30). – с. 2.
12. Агапова Т.Н., Осмоловская С.П.
    Стратегическое управление производственной структурой на предприятиях
    маслосыродельной и молочной отрасли // Экономический анализ: теория и практика.
    2004. №13. – с. 27-32.

УДК 338.46:378:004.738.5

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19004

ИНТЕРНЕТ-ПРОДВИЖЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

INTERNET–PROMOTION OF EDUCATIONAL SERVICES

Муратова
Елена Андреевна, к.э.н., доцент, зав. кафедрой
информационных технологий и программной инженерии, Факультет
экономики и информационных технологий, Пермский государственный
аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова, 614990,
Пермь, ул. Петропавловская, 23.

Muratova Elena Andreevna, CSc,
Information Technology and Software Engineering Department, Faculty of
Economics and Information Technologies, Perm State Agro-Technological
University named after Academician D.N. Pryanishnikov. 614990.
Perm,
st.
Petropavlovskaya,
23, muratova.elena.2011@mail.ru

Аннотация:В статье
рассмотрены мнения различных исследователей касательно представления учебных
заведений в интернете. Подтверждается его эффективность, как рекламного канала,
а также даются правила и критерии, которые помогут использовать интернет-маркетинг
на максимум. Кроме того, рассматривается дополнительная возможность, пришедшая
с интернетом – выход на международный рынок.

Summary:The article considers the opinions of various
researchers regarding the presentation of educational institutions on the
Internet. It confirms its effectiveness as an advertising channel, and provides
rules and criteria that will help to use Internet marketing to the maximum. In
addition, an additional opportunity is considered that has come with the
Internet – access to the international market.

Ключевые
слова: интернет-маркетинг, интернет-продвижение,
образовательная услуга, интернет-реклама, продвижение образовательных услуг.

Keywords: internet marketing, online promotion, educational
service, online advertising, promotion of educational services.

Анализируя
практический опыт вузов, мы можем прийти к выводу, что качественный и
обновляемый сайт учебного заведения способен успешно решать многие задачи по
продвижению образовательных услуг. По мнению Ванчиковой А. Б. и Кокшаровой А.
С. [1], с помощью сайта вуз может поддерживать имидж, развивать коммуникацию с
научным сообществом, улучшать удобство и качество образовательного процесса и
многое другое.

Сегодня
целевая аудитория таких сайтов – это люди, которые вовлечены в цифровые
технологии максимально глубоко. Исходя из этого, исследователи приходят к
выводу: образовательный сайт не будет эффективным при неудовлетворительной
работе отдела по коммуникации. Поэтому предлагается ввести поддержку
мессенджеров, адаптировать ресурс для телефонов и располагать информацию в
максимальной доступности для «поколения Z», потому что оно отличается
нетерпимостью. Важно понимать, если на сайт когда-то были потрачены огромные
деньги, это не значит, что сегодня он будет выполнять свою работу.
Исследователи также отмечают, что ресурс не всегда будет выполнять свои функции
даже при стоимости 250 тыс. р. и выше.

Как
отмечает Соболева Т. Н. [2], современный образовательный сайт не может
существовать без интернет-маркетинга. Конечно, исследователь признает, что сайт
или портал – это уже часть интернет-маркетинга, но ресурс необходимо
продвигать. Сайт вуза – это не просто «галочка для солидности», это полноценный
и главный источник информации о заведении. Поэтому нельзя продвигать в
интернете учебное заведение, у которого нет сайта, но и нельзя останавливаться
на одном лишь сайте. Вопросы в области применения интернет-маркетинга
рассматриваются в работах В.П. Черданцева [3] [4]. Он определил набор
внутренних факторов для ранжирования web-страниц.

Инструментами
интернет-маркетинга можно назвать любой аспект, затрагивающий основополагающие
элементы классического маркетинга. Так, в интернете тоже существует цена,
продукт, место продаж и реклама. Главная задача интернет-маркетинга – получить
от сайта максимальный эффект. Иными словами, интернет-маркетинг – это теория и
методология маркетинга в среде информационных технологий.

Развитие
сайтов, которое затрагивали Ванчикова А. Ю. и Кошкарова А. С. – это неизбежный
процесс, что подтверждает история. К примеру, 10-15 лет назад «классический»
сайт был визиткой с информацией рекламного характера. Потом появились
многостраничные сайты, а сегодня мы видим огромные информационные порталы, в
которых есть информация для родителей, государства, абитуриентов.

Необходимость
интеграции с интернетом подтверждают исследователи Олехова И. П., Лузикова С.
Н. и Нефедьева В. С. [5] По их мнению, интернет – это самый востребованный
ресурс для получения информации. Поэтому продвижение образовательных продуктов
в интернете – залог успеха любого вуза. Интернет практически не накладывает
ограничений, поэтому реклама внутри него показывает высокую результативность.

Одними
из популярнейших рекламных инструментов сегодня являются различные баннеры,
тизеры и объявления, которые размещаются в местах скопления целевой аудитории.
Они берут на себя функцию первого знакомства: зритель узнает или вспоминает о существовании
такого-то образовательного учреждения, затем переходит по ссылке на его сайт.

Исследователи
отмечают, что наращивание присутствия в интернете – это общемировая практика
для любого рынка, а не только для образования. Это обусловлено высокой эффективной
рекламных инструментов интернет-маркетинга. Это один из самых привлекательных
каналов с точки зрения соотношения полученных клиентов к их стоимости.

Неретина
Е. А. и Макарец А. Б. [6] рассматривают необходимость продвижения образовательных
учреждений под другим углом. По их мнению, спектр таких заведений, их видов и
форм слишком широк, поэтому целевая аудитория может выбирать наиболее
подходящие своим потребностям вузы. Поэтому на рынке образовательных услуг
ведется огромная борьба за клиентов, а побеждает тот, кто использовал все
доступные возможности для продвижения.

Рыночная
ситуация буквально вынуждает вузы направлять как можно больше усилий на
изучение конкурентной среды и соответствие потребностям клиентов, а также на
формирование стратегии продвижения и программ лояльности.

При
этом важно понимать, что такая адаптация к условиям рынка невозможна без
глубокого анализа. Необходимо досконально изучить макросреду, в которой
находится вуз, а также ряд других факторов: технологии, законодательство,
социально-экономическая ситуация и т. д. Кроме того, важно учитывать влияние
государственной и региональной власти, а также общества, представляемого СМИ и
лидерами мнений.

Исследователи
приходят к выводу, что создание и развитие долгосрочных конкурентных
преимуществ невозможно без оглядки на потребителя. Учебное заведение должно
анализировать и оценивать рынок глазами потребителя, создавая при этом
уникальное предложение.

Обратимся
к исследованию Панковой Е. В. [7] Она размышляет о «минимальной комплектации»
сайта современного учебного заведения. Так, организация сайта необязательно
должна быть сложной, а в регулярных обновлениях нет нужды. Важно понимать, что
речь идет о размещении информации о проведенных мероприятиях, новостях и т. д.
Изначально заложенную на сайт информацию все же необходимо изменять по мере ее
устаревания.

Так,
минимальная цель малого сайта – предоставление вуза. Визитка поможет
сформировать общее мнение о вузе и расскажет аудитории об услугах. Отмечается,
что при нацеленности сайта на студентов, специалистов и научное сообщество, к
нему выдвигаются требования:

1. Наличие учебных программ методических
   материалов.
2. Размещение контактных данных, по которым
   можно связаться «здесь и сейчас».
3. Высокий уровень актуализации: читатель
   должен иметь представление о том, насколько информация соответствует
   действительности.
4. Наличие доступа к библиотеке.
5. Информация о перспективах абитуриентов:
   налаженные связи с работодателями, успешные выпускники и т. д.

Биденко
Е. Ю. и Соколова Е. Л. [8] решили углубиться в тему предоставляемой сайтом вуза
информации. Они разработали ряд критериев, которым должна удовлетворять
информация на современном сайте:

1. Соответствие цели разработки ресурса.
2. Упор на особенности целевой аудитории.
3. Уникальность на уровне смысла: интернет
   переполнен сайтами образовательных учреждений с примерно одинаковой
   информацией. Важно преподносить ее так, чтобы посетители обратили на это
   внимание.
4. Оперативность. Чтобы интерес к сайту не
   пропадал, важно регулярно улучшать и дополнять его. К примеру, если информация
   обновляется раз в месяц, то повторные посещения будут происходить в течение
   нескольких месяцев. При ежедневном обновлении аудитория будет помещать сайт
   несколько раз в неделю. В этом поможет указание даты и времени каждого
   обновления и создания новой страницы.
5. Объективность и достоверность. Если
   читатель заметит, что информация о вузе носит исключительно рекламный и не
   всегда правдивый характер, то быстро покинет сайт и вряд ли вернется на него.
   Кроме того, важно исключить публикацию ошибочных или неточных данных.

Помочь
в продвижении может и единый образовательный портал. Тарасова Е. Е. и Шеин Е.
А. [9] в своем исследовании рассматривают важность наличия в регионах таких
ресурсов. Их присутствие эффективная работа помогут участникам рынка
использовать возможности информационных технологий на максимум.

Поскольку
единый образовательный портал помогает участникам рынка общаться между собой,
рост популярности интернета значительно укрепляет роль порталов. Кроме этого,
исследователи рассмотрели принципы продвижения и работы регионального портала:

1. Использование современных инструментов
   продвижения, а также их комбинирование.
2. Адаптация внешнего вида сайта для
   корректного отображения на любых устройствах, в частности, мобильных.
3. Возможность масштабирования программного
   комплекса для полного соответствия маркетинговым задачам.
4. Отсутствие ограничений на доступ к
   информации ресурса: она должна быть доступна любому посетителю.
5. Обеспечение равноправия образовательных
   организаций. Они должны иметь одинаковое влияние на разработку портала и
   продвижения образования в регионе.
6. Наполнение портала полезной информацией и
   методическими мероприятиями.

Интернет
– это транснациональная сеть, поэтому он открывает университетам возможность
выйти на международный рынок. Как отмечают Окольнишникова И. Ю. и Дьяченко О.
М. [10], для крупнейших вузов России это не просто возможность, а важная
задача. Ее решение – это сложная и многогранная проблема, которая решается
только системно.

Необходимо
задействовать все возможности маркетинга, но среди его различных концепций
авторы выделяют маркетинг взаимодействия. Его идея в том, продвижение должно
строиться не на совокупном решении, а на общении с клиентами. Концепция
становится все более актуальной, потому что рынок переполнен одинаковыми
продуктами и унифицированными услугами, что выливается в круговорот одинаковых
маркетинговых решений.

Поэтому
исследователи предлагают рассмотреть индивидуализацию отношений с потребителем,
как основной вектор продвижения вуза. Это приведет к повышению значимости
личности и обмена контактами, а также к росту эффективности коммуникации. Кроме
того, при таком подходе ответственность лежит на всем персонале, потому что он
требует участия не только маркетологов, но и других работников, включая
управляющих.

Барышева
(Кибякова) П. И. [11] рассматривает важность выхода на зарубежный рынок на
примере Томского политехнического университета. ТПУ известен как вуз,
оказывающий довольно качественные образовательные услуги внутри России. Но в
Сибири немало мощных университетов, поэтому ТПУ находится в состоянии
непрерывной конкуренции. Чтобы университет был конкурентоспособным, услуги
оказываются не только национальному рынку, но и Китайскому.

Обмен
студентами позволяет ТПУ подготавливать специалистов международного класса при
помощи ведущих университетов Китая. Кроме того, ТПУ ориентируется на опыт более
развитых партнеров, совершенствуя свой менеджмент и образовательный процесс.
Когда студентов отправляют в Китай, они не только закрепляют и развивают
полученные знания, но и испытывают на себе все преимущества и недостатки
иностранного менеджмента. По приезду они не только рассказывают о своих
успехах, но и дают субъективную оценку. Такая информация собирается и обрабатывается,
чтобы улучшать качество образовательных услуг ТПУ. Таким образом, отправка
студентов в иностранные вузы не только поднимает имидж и качество образования
заведения, но и дает возможность перенять чужой опыт.

Выводы

1. Важно понимать, что современный сайт
   образовательного учреждения должен соответствовать требованиям поколения,
   которое наиболее глубоко связано с интернетом.
2. Создание сайта – это лишь часть
   интернет-маркетинга. Для достижения максимального эффекта необходимо
   продвижение, которое в интернете работает по схожим принципам.
3. Работа над увеличением присутствия в
   интернете – это тенденция всего мира, действующая для любой ниши. Руководителям
   вузов необходимо понять, что интернет – это привлекательный рекламный канал.
4. Продвижение не может быть эффективным,
   если сайт не соответствует запросам посетителей. Поэтому важно наполнять его
   актуальной и важной информацией.
5. Интернет дает возможность выйти на
   зарубежный рынок. Это потребует больших усилий, но принесет вузу престиж, поток
   абитуриентов и возможность получить опыт партнеров.

Список литературы

1. Ванчикова А.Б., Кокшарова А.С. Место
   интернет-маркетинга образовательных услуг в маркетинговой деятельности
   университета // Вестник ЗабГУ. 2016. №11. – с. 102-108.
2. Соболева Т. Н. Интернет маркетинг образовательных
   услуг // Междисциплинарный диалог: современные тенденции в общественных,
   гуманитарных, естественных и технических науках. 2014. №1. – с. 148-155.
3. Плотников А.В., Черданцев В.П. Анализ
   сайтов сельскохозяйственных академий Приволжского федерального округа // В
   сборнике: Агротехнологии XXI века. Материалы Всероссийской научно-практической
   конференции с международным участием. Федеральное государственное бюджетное
   образовательное учреждение высшего образования “Пермский государственный
   аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова”.
   2017. С. 56-58.
4. Плотников A.В., Черникова С.А., Черданцев
   В.П. Анализ внутренних факторов сайтов аграрных вузов в ПФО // В сборнике:
   Информационные технологии в стратегии реиндустриализации АПК региона.
   материалы. Пермский государственный аграрно-технологический университет имени
   академика Д.Н. Прянишникова. 2018. С. 187-192.
5. Олехова И.П., Лузикова С.Н., Нефедьева
   В.С. Современные возможности рекламы образовательных услуг // Economics. 2016.
   №12 (21). – с. 7-9.
6. Неретина Е. А., Макарец А. Б. Рыночная
   ориентация процессов формирования и продвижения образовательных услуг высшего
   учебного заведения // ИТС. 2008. №2. – с. 18-24.
7. Панкова Е.В. Использование web-сайта
   учебного заведения в продвижении образовательных услуг: анализ современного
   состояния // ТРУДЫ СПБГИК. 2008. №. – с. 29-34.
8. Биденко Е.Ю., Соколова Е.Л. Сайт
   университета как один из основных каналов продвижения образовательных услуг //
   Актуальные проблемы авиации и космонавтики. 2011. №7. – с. 66-67.
9. Тарасова Е.Е., Шеин Е.А. Принципы и
   инструменты продвижения образовательных услуг на образовательном портале
   региона // Управленческое консультирование. 2017. №12 (108). – с. 147-156.
10. Окольнишникова И.Ю., Дьяченко О.М. К
    вопросу о внедрении маркетингового подхода к продвижению научно-образовательных
    услуг вузов России на международных рынках // Вестник ЮУрГУ. Серия: Экономика и
    менеджмент. 2013. №1. – с. 144-148.
11. Барышева (Кибякова) Полина Игоревна
    Особенности продвижения образовательных услуг ТПУ на китайском рынке // Вестник
    науки Сибири. 2014. №1 (11). – с.147-153

УДК 338.432

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19003

ОЦЕНКА
ВЛИЯНИЯ СТОИМОСТИ КОРМОВ НА ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОИЗВОДСТВА МОЛОКА

ASSESSMENT OF
THE IMPACT OF FEED COST ON THE ECONOMIC EFFICIENCY OF MILK PRODUCTION

Марченко Алексей Викторович, кандидат экономических наук, доцент
кафедры организации аграрного производства, Пермский государственный
аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова, г. Пермь

Marchenko A.V., alex100001@ yandex.ru

Аннотация:
В
статье рассмотрены вопросы кормопроизводства, а также мероприятия по повышения
эффективности производства кормов. Проведена оценка опыта агрофитоценоза  клевера лугового и  гибрида фестулолиум в условиях Пермского края.
Рассчитана потребность и стоимость кормов, с учетов введения в рацион кормления
сенажа из изучаемой травосмеси. Определены 
затраты на производство сенажа  и
молока в разрезе вариантов. Представлены результаты оценки экономической
эффективности производства молока в разрезе вариантов агрофитоценоза, при
разной структуре данных культур в травосмесях.

Summary: The article deals with the issues of feed production, as well as measures to improve the efficiency of feed production. The evaluation of the experience of most of the red clover and hybrid Festulolium in the Perm region. Calculated the need and cost of feed, taking into account the introduction of the diet of haylage from the studied mixture. The cost of production of haylage and milk in the context of options. The results of the evaluation of the economic efficiency of milk production in the context of agrophytocenosis variants, with different structure of these crops in mixtures are presented.

Ключевые слова: Кормопроизводство, себестоимость сенажа, молоко, экономическая эффективность, прибыль.

Key words: forage Production, haylage cost, milk, economic efficiency, profit.

Вопросы кормопроизводства являются актуальными не только для отраслей сельского хозяйства, но и для предприятий перерабатывающей, пищевой промышленности и населения.

Известно, что спрос на корма является производным от спроса населения на продукцию животноводства.

Корма  влияют на количество, качество и стоимость производимой животноводческой продукции. В структуре стоимости продукции животноводства корма занимают значительную долю. Так, в структуре затрат на производство молока их доля составляет до 35-40%, стоимости живой массы крупного рогатого скота 45-50%, свиней 60-65%, в продукции птицеводства до 90% и более.

Одной из главных задач аграрных предприятий является обеспечение животных всех половозрастных групп полноценным кормом в полном объеме, повышение продуктивности и привеса животных, повышение качества продукции, снижение стоимости как самого корма, так и кормопротеиновой единицы.

Для этого на предприятиях  необходимо применять комплекс взаимосвязазанных мероприятий организационно-технологического характера. к ним относятся вопросы кормопроизводства, включающие в себя подбор культур и сортов однолетних и многолетних трав и травосмесей, это и система кормовых и полевых севооборотов, сенокосооборотов и пастбищеоборотов, система уборки, заготовки, хранения и кормоприготовления.

Также, во многих хозяйствах нечерноземной зоны, ввиду нехватки культурных сенокосов и пастбищ, широко применяется кормоотчуждение с естественных лугов, полян и опушек леса.

Каждое хозяйство заинтересовано в том, чтобы получать высокий урожай кормовых культур с высокой питательностью.

Монокультуры и травосмеси в хозяйствах возделывают для разных целей. Это может быть и получение зеленой массы на корм, сено, сенаж, витаминно-травяная мука и т.д.

Для того, чтобы избежать лишних потерь и улучшить состав кормов, необходимо соблюдать все технологические условия в период  его производства, заготовки, хранения и скармливания.

Во многих хозяйствах традиционно, при производстве молочной продукции, используются такие типы кормления как травяной, травянисто-силосный и травянисто-концентратный. Получение силоса является менее затратным, нежели сенажа. Но при этом, использование силоса сверх установленных норм, приводит к ухудшению  потребительских свойств молочного сырья и произведенной из него продукции.

Учеными Пермского ГАТУ было проведено исследование травосмесей клевера лугового и гибрида райграса и овясницы, культуры фестулолиум.        Было установлено, что лучшая травосмесь получена в клеверо-фестулолиумных агрофитоценозах с соотношением бобово-злаковых компонентов по схеме 100%+50% и 100%+75%.   Травосмесь производилась для получения сенажа в упаковке.

Она обладает технологическим требованиям по приготовлению кормов в пленке, так как быстро подвяливается.

На основе технологических карт, для оценки экономической эффективности, в разрезе вариантов посевов агрофитоценоза клевера лугового и фестулолиума, были определены затраты на получение из него сенажа.

Для того, чтобы
оценить экономическую эффективность производства, необходимо выйти на товарную
продукцию, которой является молоко. Сам сенаж не часто приобретает товарную
форму, то есть  он не является объектом
купли-продажи. В основном – это сырье для производства животноводческой
продукции, которое хозяйства производят собственными силами.

Для определения эффективности производства сенажа, была использована нормативная структура кормового рациона коров, с  расходом 120 кормовых единиц на получение 100 кг молока.

Расчет потребности и стоимости кормов, осуществлен на 100 центнеров молока.

Для оценки
изменения стоимости кормового рациона было определено, как изменится расход
массы скармливаемого силоса, в зависимости от изменения  его питательности, то есть, содержания
кормовых единиц, а также затрат на его получение.

Исходные данные для расчета были использованы из предыдущей таблицы.

Для оценки
стоимости молока, в зависимости от вариантов применяемого агрофитоценоза, при
возделывании трав для производства сенажа, затраты на использование
материально-технических и трудовых ресурсов, за исключением стоимости кормов,
были приняты как неизменные.    При этом,
затраты на корма менялась, в зависимости расхода и стоимости сенажа, при прочих
равных условиях.

Результаты оценки
экономической эффективности производства молока, в зависимости от расхода и
стоимости  сенажа, в разрезе вариантов,
представлены в таблице 5. 

Если при оценке эффективности кормов, учитывались такие показатели, как выход,  себестоимость  сенажа и кормовой единицы, то при оценке экономической эффективности молока, уже учитываются выручка от реализации, прибыль и рентабельность. Влияние изменений надоев молока от качества полученного сенажа в статье не проводилось.

Исходя из
полученных результатов можно сделать вывод, что применение в посевах клевера
лугового и фестулолиума по схеме 100%+50%, урожайность данной травосмеси,
содержание кормовых единиц в сенаже, а также его стоимость. Это повлияет на
сокращении затрат при производстве сенажа, снизит себестоимость молока и
повысит его экономическую эффективность.

Литература

1. Гвазева Д.Г. Влияние повышения эффективности кормопроизводства на себестоимость кормов / Д.Г. Гвазева //Современные  наукоеские технологии. Региональное приложение. – 2017. – №1 (49). – С 106-11
2. Зезин Н.Н., Пономарев А.Б. Научное обеспечение кормопроизводства на примере опыта Свердловской области / Н.Н. Зезин // Пермский аграрный вестник. – 2017. – № 3(19). – С. 61-65
3. Лобачева Т.И. Повышение эффективности кормопроизводства на основе экономического анализа  / Т.И. Лобачева // Кормопроизводство. 2014. № 5. – С. 3-7
4. Ситников Н. П. Основные направления инноваций в кормопроизводстве АПК Кировской области / Н.П. Ситников// Многофункциональное адаптивное кормопроизводство: Сборник научных трудов. – 2016. -№ 9 (57). – С. 27-32
5. Хайруллина, О.И. Методические аспекты оценки эффективности воспроизводственных процессов в растениеводстве / О.И. Хайруллина // Вестник Алтайского государственного аграрного университета. 2014. – № 5 (115). – С. 186-191
6. Яркова, Т.М. Продовольственная безопасность: Россия и страны мира / Т.М. Яркова //Аграрная Россия. – 2018. ‑ №7. – С.32-36

УДК 338.43

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19002

РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В
ГЕРМАНИИ

DEVELOPMENT OF ECONOMY
OF AGRICULTURE IN GERMANY

Сафонов
Алексей Юрьевич, к.э.н., доцент кафедры менеджмента, Факультет
экономики и информационных технологий, Пермский государственный
аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова, 614990,
Пермь, ул. Петропавловская, 23, E-mail: safonov_2003@list.ru

Safonov Alexey Yurevich, CSc, Management Department, Faculty of Economics and
Information Technologies, Perm State Agro-Technological University named after
Academician D.N. Pryanishnikov. 614990. Perm, st. Petropavlovskaya, 23

Аннотация: В статье раскрыты особенности современного состояния АПК Германии, обозначены проблемные сегменты отрасли, выделены малорентабельные направления фермерской деятельности, специфичные черты сельскохозяйственного производства в стране. В материале охарактеризованы основные составляющие стратегии развития сельского хозяйства на основе кооперативного движения, перечислены цели и инструментарий государственного регулирования.

Summary:. The article reveals the features of the current state of the agroindustrial complex of Germany. The paper identifies the problem segments of the industry, highlighted the low-profit areas of farming, the specific features of agricultural production in the country. The material describes the main components of the strategy for the development of agriculture on the basis of the cooperative movement, lists the objectives and tools of government regulation.

Ключевые слова: АПК, сельское хозяйство, экономика сельского хозяйства, Германия.

Keywords: agro-industrial complex, agriculture, agricultural economics, Germany.

Главная
особенность развития АПК европейских стран в преобладании кооперативных форм
предпринимательства и государственной поддержке малорентабельных отраслей.
Наибольшее распространение кооперативы получили в кредитно-сберегательном
секторе, крупные фермерские хозяйства функционируют в виде объединений,
кооперация присуща и снабженческим структурам в АПК, по такому принципу
работают и многие сбытовые организации.

Опыт
Испании показывает, что производственная кооперация может успешно переплетаться
с потребительским рынком и социальной сферой – позиции кооперативов в стране
настолько сильны, что объединенные группы субъектов хозяйствования открывают
собственные школы, оздоровительные центры, пенсионные фонды. Португалия
концентрируется на совмещении разных форм кооперации в сфере обращения
кредитных ресурсов и в сельскохозяйственной торговле. В Дании кооперативы,
работающие в АПК, являются участниками пищевых компаний. Кооперативный путь
развития АПК присущ и Великобритании, в которой около 70% фермеров являются
членами сельскохозяйственных объединений. В Германии функционируют союзы трех
ступеней – на местном уровне, региональном и федеральном. [1]

Для
немецких сельскохозяйственных кооперативов характерна ориентация на нормы
национального права с учетом положений международных правовых актов. Этой
системе присуща жесткая иерархия по вертикали, низшим звеном выступают местные
кооперативы, которые являются самыми массовыми (это сами фермеры). Они
замыкаются на региональные объединения, завершающее звено – отраслевой союз.

Сельское
хозяйство Германии ориентировано на соблюдение эколого-экономического
равновесия. Это означает, что все процессы осуществляются после оценки
возможных выгод не только лично для фермера, но и для окружающей среды. В связи
с этим получили широкое распространение общества по уходу за ландшафтами,
состоящие из добровольцев, которые посвящают свою деятельность сохранению
природы в первозданном виде (или близком к этому состоянию).

Для
ландшафтного сектора АПК свойственно сочетание экстенсивного и интенсивного
способа развития. Предпочтение отдается последнему методу. Немецким фермерам
удается объединять личную выгоду с пользой для окружающей среды – выпас
крупного рогатого скота и других животных производится на пастбищах в
соответствии с научно разработанными схемами передвижения, что помогает
сохранить уникальный ландшафт и одновременно с этим избавиться от отходов. Если
часть ландшафтных отходов (сена, травы) остается неиспользованной, такое сырье
направляется на переработку для получения биотоплива. [2]

Особый
подход к развитию ландшафтного хозяйства в его тесной кооперации с сельским
хозяйством позволяет Германии свести к минимуму конкуренцию в области пахотных
территорий, обеспечить соблюдение экологических догм и снизить затраты на
утилизацию отходных материалов, уменьшить издержки фермеров на удобрения.

Отличительной
чертой немецкого АПК является преобладание арендных отношений – предприятиями
снимается в аренду до 95% территорий, отведенных под ведение сельского
хозяйства. Большую часть площади обрабатывают компании, взявшие в пользование
участки площадью от 500 га. У сельскохозяйственных товаропроизводителей есть
собственные склады, это позволяет наращивать объемы производства и получать за
счет количества рыночные преференции. В Германии для фермерских хозяйств
созданы благоприятные условия в сфере кредитования. Развитие АПК интенсивным
путем стало основным фактором, стимулирующим достижение рекордных показателей
производительности труда. [3]

Процессы,
сопровождавшие становление АПК в Восточной Германии, доказали необходимость
многоаспектного развития сельского хозяйства. Наработанный немецкими
сельскохозяйственными товаропроизводителями опыт можно выразить в следующих
тезисах:

• приватизационные
  манипуляции возможны только при наличии общественного согласия;
• для
  успешного развития мелких фермерских хозяйств необходима кооперация на местном
  уровне – в Германии это проявляется в крестьянских союзах;
• инвестиционная
  поддержка АПК, создание льготных условий для фермеров для форсирования темпов
  развития отрасли;
• на
  производительность труда влияет принцип соответствия оплаты труда уровню
  подготовки специалиста и фактическому вкладу работника в результаты
  производства.

Динамичное
развитие сельского хозяйства началось в Германии с растениеводства, так как
именно этот сегмент характеризуется быстрыми темпами окупаемости. На
животноводческое направление выделялось не более четверти всех инвестиций.
Преломить ситуацию помогла государственная поддержка и мощная система
сельскохозяйственного консультирования.

Специфика
государственного регулирования АПК Германии

Для
Германии характерно преобладание мелких семейных ферм, которые специализируются
на органическом производстве продовольствия. Наряду с ними в стране
функционирует почти три сотни крупных агрохолдингов. Система государственного
регулирования АПК в Германии строится в соответствии с нормами Единой сельскохозяйственной
политики стран ЕС. Господдержка проявляется в субсидировании государством
сельскохозяйственных программ, направленных на:

• развитие
  сельских местностей;
• поддержку
  уровня доходов фермеров и рынка;
• повышение
  производительности труда. [4]

Цели
и инструменты государственного регулирования экономики и АПК в частности
систематизированы в таблице 1.

Степень государственного контроля в АПК постоянно
меняется под влиянием мировых цен на сельскохозяйственную продукцию. При
повышении цен на внешних рынках государство сокращает объем поддержки
фермерства. Такой подход позволяет оптимизировать государственные расходы и
сохранить конкурентный баланс в сельскохозяйственном секторе.

Стратегия
развития АПК Германии основывается на трех направлениях, представленных на
рисунке 1.

Государство делает ставку на привлечение частных
инвестиций в АПК для закупки новой высокоэффективной техники. Если фермерские
хозяйства сталкиваются с неблагоприятными климатическими условиями, государство
погашает за фермера 5% его кредитных обязательств. Система кредитования
предусматривает предоставление сельскохозяйственным компаниям льготных кредитов
под 1% годовых сроком до 28 лет.

Отдельные меры государственной поддержки применяются в
отношении молочного производства. Это обусловлено тем, что в Германии молочная
отрасль наименее рентабельна. [4] Государство для обеспечения оптимального
уровня дохода фермерам, специализирующимся на молочном животноводстве,
выплачивает специальные премии за каждую единицу поголовья крупного рогатого
скота. Это позволяет обеспечивать расширенное воспроизводства в отрасли.

Подготовка кадров для АПК

Кадровая политика Германии в сфере АПК считается одной
из самых эффективных. Немецкие фермерские организации при занятости в сельском
хозяйстве не более 3% населения обеспечивают внутренний рынок
сельскохозяйственными товарами на 90%. Такой результат обеспечивается благодаря
выплате сельскохозяйственным специалистам конкурентной заработной платы и
эффективному комплексу профессиональной подготовки. Для сельскохозяйственной
отрасли немецкая система образования готовит специалистов разных уровней:

• фермеры;
• мастера;
• механизаторы;
• инженеры в сельском хозяйстве;
• магистры с/х наук. [6]

Обучение производится как на базе учебного учреждения,
так и на производственных объектах. В Германии сельскохозяйственные работники
постоянно совершенствуют свои знания и навыки, они периодически проходят
переобучение и программы повышения квалификации. Крупные предприятия взамен на
определенные льготы со стороны государства могут организовывать на своей
мощностях курсы профессиональной подготовки с последующим трудоустройством
обученных работников. На государственном уровне консультационную поддержку фермерам
оказывают Немецкий крестьянский союз и Академия сельского хозяйства.

Проблемы развития АПК Германии

АПК Германии обеспечивает большую часть потребностей
внутреннего рынка продовольствия, но по некоторым продуктам питания ощущается
острая нехватка на национальных торговых площадках. Речь идет о сахаре, ранних
овощах, южных фруктах, зерновых. В остальных сегментах сельское хозяйство
справляется с задачей обеспечения продовольственной безопасности. Для
эффективного взаимодействия всех участников цепочки производства и сбыта
скоропортящихся продуктов вокруг крупных городов функционируют огородно-садовые
пояса, фермеры с этих поясов являются основными поставщиками продовольствия на
рынки городов. По аналогичной схеме распределены территории под птицеводческие
комплексы, фермы для крупного рогатого скота. [7] Но достичь высокой
производительности во всех сферах АПК Германии не удается –
неудовлетворительной остается урожайность сахарных культур и кукурузы.

В животноводческом сегменте преобладает содержание крупного
рогатого скота для получения молока, на второй позиции по популярности у
фермеров находится свиноводство. Молочное направление отличается низкой
рентабельностью, государство для удержания необходимого уровня мясо-молочного
производства вынуждено на постоянной основе выплачивать фермерам специальные
премии.

Главная проблема Германии в том, что доля АПК и
рыболовства в структуре ВВП постоянно снижается. За последние десятилетия этот
показатель сократился в 1,5-2 раза. Неблагоприятным фактором является сохранение
дисбаланса по уровню рентабельности и эффективности ведения
сельскохозяйственной деятельности в разных частях страны. Негативно сказывается
на развитии АПК и тот факт, что мелкие фермерские хозяйства обрабатывают около
82% всех сельскохозяйственных земель, но на праве собственности им принадлежит
не более половины этих территорий. Оставшиеся площади заняты крупными
предприятиями, которых в стране всего 2% от общего числа фермерских структур. [8]
При всей успешности АПК в Германии наметилась тенденция по оттоку
сельскохозяйственной рабочей силы. Численность занятых в АПК постоянно
сокращается.

АПК Германии демонстрирует возможности успешного удовлетворения
запросов внутреннего рынка в продовольствии в условиях интенсивного пути
развития. Особенностью немецкого сельского хозяйства является преобладание в
его структуре мелких фермерских хозяйств, взаимодействующих с другими
участниками рынка на основе кооперации, и развитость системы профессионального
образования. Государственная политика поддержки отличается гибкостью, уровень
государственного вмешательства и сумма выделяемых субвенций зависит от цен на
мировых рынках сельскохозяйственной продукции. Негативные тенденции в АПК
Германии обусловлены наметившимся оттоком рабочей силы из сельского хозяйства и
низкой рентабельностью отдельных отраслей.

Список литературы

1. Фролова О.А.
   Зарубежный опыт развития и кооперирования личных подсобных и крестьянских
   (фермерских) хозяйств // Вестник НГИЭИ. 2010. №1. – С.16-27.
2. Мордовченков Н.В.,
   Николенко П.Г. Опыт и перспективы развития АПК сервиса (на примере Германии) //
   Вестник НГИЭИ. 2013. №7 (26). – с. 89-101.
3. Кранц Ю. Научный
   опыт по вопросам развития сельского хозяйства в Восточной Германии // Известия
   ОГАУ. 2005. №7-1. – с. 26-29.
4. Стадник А.Т.,
   Матвеев Д.М., Меняйкин Д.В. Зарубежный опыт государственной поддержки сельского
   хозяйства // Вестник КрасГАУ. 2014. №10. – с. 45-51.
5. Камилов М.К.,
   Камилова П.Д. Сравнительный анализ государственного регулирования апк развитых
   зарубежных стран // РППЭ. 2014. №10 (48). – с.86-91.
6. Горохов А.А.
   Система кадрового обеспечения агропромышленного комплекса: опыт Германии //
   АВУ. 2011. №3. – с. 91-92.
7. Петрухина Е.Н.,
   Зубренкова О.А., Сидорова Н.П., Лисенкова Е.В. Зарубежный опыт сельского
   хозяйства (на примере фермерства в Германии) // Вестник НГИЭИ. 2013. №5 (24). –
   С. 78-83
8. Клютер Г.,
   Левченков А.В. Проблемы развития сельской местности северо-восточной Германии
   // Балт. рег.. 2012. №1. – с. 131-143.

УДК 316.472.4

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19001

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК
СПОСОБ КОММУНИКАЦИЙ И ПРОДВИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

SOCIAL NETWORKS AS A WAY OF COMMUNICATION AND PROMOTION OF EDUCATIONAL
SERVICES

Муратова
Елена Андреевна, к.э.н., доцент, зав. кафедрой информационных
технологий и программной инженерии, Факультет экономики и информационных
технологий, Пермский государственный аграрно-технологический университет имени
академика Д.Н. Прянишникова, 614990, Пермь, ул. Петропавловская, 23.

Muratova Elena Andreevna, CSc,
Information Technology and Software Engineering Department, Faculty of
Economics and Information Technologies, Perm State Agro-Technological
University named after Academician D.N. Pryanishnikov. 614990.
Perm,
st.
Petropavlovskaya,
23, muratova.elena.2011@mail.ru

Аннотация: В работе раскрыта
сущность социальных сетей, определены взаимосвязи элементов социальной сети,
определены признаки и характеристики социальных сетей, дана классификация
соцсетей на основе типа межличностных связей. определены функциональные возможности
использования социальных сетей в системе образования, их влияние на систему
образования в России и раскрыты социальные сети как способ определения уровня
удовлетворенности образованием.

Summary:The paper reveals the essence of social networks, defines
the interrelationships of social network elements, defines the characteristics
and characteristics of social networks, gives a classification of social
networks based on the type of interpersonal connections. We identified the
functional possibilities of using social networks in the education system,
their influence on the education system in Russia and revealed social networks to
determine the level of satisfaction with education.

Ключевые
слова: продвижение образования, интернет-маркетинг, социальные
сети.

Keywords: education promotion, internet marketing, social networks.

Глобальная
сеть Интернет стала неотъемлемой частью современного общества, посредством
которой образовалась всемирная коммуникационная среда. В настоящее время
Интернет предоставляет пользователям огромные возможности, среди которых можно
выделить получение и передачу информации, совершение разнообразных операций
(платежи, заключение сделок, размещение рекламы), общение в социальных сетях,
получение дистанционного образования, работу на удаленной основе и т.д.
Благодаря разнообразным возможностям значимость социальных сетей существенно
возросла, и ее уровень продолжает повышаться. [1]

Социальные
сети – современный инструмент коммуникаций

На
сегодняшний момент социальные сети представляют собой коммуникационный
инструмент, в связи с чем его популярность среди населения находится на высоком
уровне. Благодаря соцсетям отдельный человек, группы, сообщества или
хозяйствующие субъекты имеют возможность решать самые разнообразные вопросы. К
примеру, компании могут размещать рекламу о своей деятельности, тем самым повышая
свою активность и привлекая потенциальных клиентов.

Социальные
сети (social
networking
service)
представляют собой многопользовательский интернет-ресурс, который постоянно
пополняется контентом, размещаемым посетителями сайта. При этом для каждого
пользоваться создается индивидуальный аккаунт с указанием какой-либо
информации, по которой пользователь может быть найден в социальной сети.
По-другому социальные сети можно назвать онлайн-сервисом или веб-сайтом,
которые используются для организации, построения и дальнейшего осуществления
взаимоотношений между пользователями сети. [2]

Сущность
социальных сетей

На
данный момент понятие «социальная сеть» используется как специальный термин в
пространстве Интернета. Впервые о нем упоминалось в начале 30-х гг. XX в. как о способе общения и
взаимодействия внутри конкретной группы. В 1954 г. специалист социологии Джеймс
Барнс предложил новое для того времени понятие как «социальная сеть» в виде социальной
структуры, состоящую из групп социальных объектов, а также связей между ними.
Фундамент современного анализа социальных сетей основывается на комплексе
социологических и математических методов исследований, сформированных в 70-х
гг. XX
в.

В
современных условиях существуют различные трактовки термина «социальная сеть». В
общем виде социальная сеть представляет собой специализированную
онлайн-платформу, которая предназначена для организации, построения и
дальнейшего осуществления социальных взаимоотношений между пользователями сети.
Кроме того, социальную сеть можно представить как интернет-сообщество
пользователей сети, которые объединены по определенным признакам на базе одного
сайта. Построение социальной сети в Интернете аналогично реальным
взаимоотношениям, но отличается тем, что для построения системы важно не
географическое местоположение участников соцсети, а иные критерии, например,
пол, возраст, национальность, профессия, финансовое положение и т.д.

Наиболее
полная трактовка термина «социальная сеть» может быть следующей:

Социальная сеть – это
многопользовательская система (веб-сайт, платформа, онлайн-ресурс),
представляющая собой сетевую социальную структуру, включающую социальные
объекты (люди, группы, сообщества) и социальные связи между ними, на основе
которых выстраиваются взаимоотношения между пользователями (рис. 1). [3]

Основные
характеристики, классификация и популярность социальных сетей в России

Платформа
или веб-сайт считаются социальной сетью, если удовлетворяют следующим
характеристикам:

• предусмотрено создание индивидуального
  профиля (аккаунта);
• разрешено взаимодействие пользователей
  между собой (просмотр аккаунта, переписка, комментарии);
• предоставлена возможность достигать общую
  цель путем кооперации (поиск друзей, ведение блога сообщества);
• предусмотрена возможность обмена ресурсами
  (отправка файлов);
• предоставлена возможность удовлетворять
  потребности за счет накопления ресурсов.

Наиболее важные характерные
особенности социальной сети представлены на рис. 2.

На
сегодняшний момент нет единой четкой классификации социальных сетей, и в
основном она основывается на технологическом, целевом, географическом принципе
разделения.

Классификация
соцсетей на основе типа межличностных связей:

1. универсальные соцсети, основной функцией
   которых является поиск людей и дальнейшее общение с ними. На этих платформах
   можно создавать группы или сообщества, организовывать мероприятия, размещать
   видео/аудио или текстовые материалы;
2. соцсети дневникового типа, к которым
   относятся блоги – регулярно обновляемые веб-страницы, размещенные на
   специальном блогхостинге. Все записи (видео, аудио или текст) размещаются в
   хронологическом порядке, а сами блоги характеризуются публичностью с
   возможностью комментирования;
3. соцсети, имеющие конкретную специализацию
   (профессиональную, национальную, родственную и т.д.)

Классификация
соцсетей на основе аудиторного критерия:

1. массовые соцсети с широкой аудиторией;
2. специализированные соцсети для конкретного
   сегмента участников;
3. соцсети, ориентированные на конкретные
   возрастные группы;
4. соцсети, разделенные по гендерному
   признаку пользователей;
5. соцсети религиозного направления;
6. соцсети, ориентированные на национальные
   признаки пользователей;
7. соцсети, характеризующиеся территориальной
   принадлежностью участников.

По
данным исследований TNS за октябрь 2013 г. наиболее популярными соцсетями в
России были: ВКонтакте, Одноклассники, FaceBook, LiveJournal, Twitter. На
данный момент к ним присоединилась соцсеть  Instagram, а популярность таких
социальных сетей как LiveJournal, Twitter несколько снизилась. [3]

Функциональные
возможности использования социальных сетей в системе образования

Исследователи
в области образования приходят к единому мнению, что социальные сети можно
использовать для повышения качества образования. Современные
интернет-технологии имеют внушительный педагогический потенциал, который можно
оценить на теоретическом уровне и внедрить в практическую деятельность.

На
данный момент существуют различные соцсети, созданные именно для организации образовательного
процесса и развития системы образования. Они ориентированы именно на сферу
образования, имеют различные функции для прохождения процесса обучения, однако
их возможности не используются в полной мере школьниками и студентами. Развитие
социальных сетей именно для сферы образования позволит:

• использовать функционал, позволяющий в
  оперативном порядке обмениваться информацией между преподавателями и
  студентами, обсуждать какие-либо вопросы, создавать совместный проект;
• изучать новые методы и средства
  коммуникации с различными людьми, обладающими разными чертами характера, обучаться
  эффективному поиску информации от них;
• поменять мнение учащихся об Интернете как о
  развлечении и сфокусировать внимание на возможности его применения для рабочих
  целей;
• организовать рабочие процессы межу сотрудниками
  в любое время и сформировать постоянность учебного процесса;
• использовать различную информацию (видео,
  аудио, текст, изображения) для глубокого изучения темы;
• узнать более полно о характере, интересах
  и увлечениях обучающегося.

При
использовании соцсетей в образовательном процессе можно достичь следующих
результатов:

1. создание единого информационного
   пространства;
2. формирование базы качественных и доступных
   образовательных ресурсов;
3. создание кадрового потенциала
   педагогического состава;
4. мотивация учителей, мастеров и учеников к креативному
   мышлению и профессиональному развитию;
5. консультирование участников
   образовательного процесса по возникшим вопросам;
6. создание инновационной системы мышления на
   работе.

Вопросы
в области применения интернет-маркетинга рассматриваются в работах В.П.
Черданцева [4] [5]. Социальные сети как составная часть интернет-маркетинга
открывают новые возможности для системы образования, в том числе создание
привычной среды для учащихся, использование разнообразных форм коммуникации,
обеспечение широких возможностей для совместной работы. [3]

Влияние
социальных сетей на систему образования в России

Социальные
сети при своем активном развитии оказывают существенное влияние на различные области
жизнедеятельности общества, в том числе и на систему образования. При этом
специалисты отмечают развитие у обучающихся специфических ценностей, особенным
образом влияющих на систему образования в России. Одной из самых главных
является информационное единство людей по всему миру, благодаря чему появилось
такое понятие как краудсорсинг, при котором граждане участвуют в создании
социально значимой информации.

Благодаря
краудсорсингу социум переходит на другой уровень мышления, понимания вопросов и
проблем и их решений. При таком поведении используется коллективный разум как
принципиальный компонент информационного развитого общества.

Социальные
сети на основе метода краудсорсинга могут дать синергетический эффект. В
соответствии с этим появляются инновации, в том числе и социальные. Появляются
новые компетенции работников, которые закрывают перечень незакрытых вопросов.
Кроме того, электронные ресурсы позволяют специалистам, ученым, студентам
работать над коллективным проектом в интерактивном режиме.

Другой
важной специфической ценностью соцсетей является информационная доступность.
Интернет-ресурсы дают возможность абсолютно каждому человеку получать
разнообразную информацию в целях образования и использовать ее по своему
усмотрению. Социальные сети, предоставляя такую информацию, позволяют человеку
получать образование, развивать свои навыки, тренировать мышление.

Существенной
проблемой является тот факт, что система образования опаздывает за социальными
процессами из-за применения устаревших методов и технологий. Университеты уступают
учебным центрам повышения квалификации. Для исправления ситуации необходимо
проводить индивидуализацию учебного процесса, то есть использовать
принципиально новые педагогические технологии. При этом необходимо учитывать,
что активное развитие соцсетей несет некоторые проблемы, влияющие на систему
образования, в том числе [3]:

• информационное неравенство;
• социальное разделение;
• манипуляция сознанием людей;
• стремительное развитие виртуальной
  реальности;
• проблема самореализации в сети Интернет;
• ограниченные сенсорные возможности;
• присутствие анонимности;
• развитие зависимости от соцсетей;
• утрата ощущения пространства;
• рост информационной преступности.

Задачей
системы образования при активном развитии социальных сетей является необходимость
формирования информационной этики, адекватной новой информационной культуре
личности и общества.

Социальные
сети как способ определения уровня удовлетворенности образованием

Использование
соцсетей в системе образования позволит определить уровень удовлетворенности (как
педагогов, так и учащихся) производимым процессом. Для этого учебным заведениям
необходимо как можно больше внимания уделять качеству получаемых
образовательных услуг, их доступности учащимся. Это мероприятие можно
осуществлять путем изучения контента, который содержится в соцсетях и
размещается непосредственными пользователями сети Интернет.

 На основании проводимого анализа контента,
размещенного в соцсетях, можно разрабатывать пути повышения привлекательности
образовательных услуг учебного заведения. Например, к ним можно отнести [6]:

• увеличение количества проводимых
  мероприятий (форумов, соревнований и т.д.);
• повышение имиджа учебного заведения (или
  отдельных специальностей);
• внедрение понятной системы оценки знаний и
  стимуляции творческой деятельности обучающихся;
• использование активной политики поощрения
  обучающихся, достигших определенных успехов в образовании.

Выводы

Социальные сети стали
неотъемлемой частью современного общества. Они используются в различных
областях человеческой деятельности, в том числе и в системе образования. Для
продвижения образовательных услуг учебным заведениям необходимо внедрять
политику активного использования социальных сетей, через которые можно повысить
качество предоставления образовательных услуг, усовершенствовать систему
взаимодействия между педагогами и обучающимися, повысить привлекательность самого
учреждения.

Список литературы

1. Медведева Э.А., Водатурская Я.Р. Оценка
   эффективности продвижения вуза в социальных сетях // Общество: политика,
   экономика, право. 2013. №4. – с. 96-101.
2. Голодова А.А. Социальные сети как
   инструмент профориентационной работы вуза на рынке образовательных услуг //
   Проблемы экономики и менеджмента. 2014. №3 (31). – с. 31-34.
3. Чванова М.С., Храмова М.В., Лыскова В.Ю.,
   Михайлова Д.И., Моргунова А. Ю., Молчанов А.А. Развитие социальных сетей и их
   интеграция в систему образования России // ОТО. 2014. №3. – с. 472-493.
4. Плотников А.В., Черданцев В.П. Анализ
   сайтов сельскохозяйственных академий Приволжского федерального округа // В
   сборнике: Агротехнологии XXI века. Материалы Всероссийской научно-практической
   конференции с международным участием. Федеральное государственное бюджетное
   образовательное учреждение высшего образования “Пермский государственный
   аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова”.
   2017. С. 56-58.
5. Плотников A.В., Черникова С.А., Черданцев
   В.П. Анализ внутренних факторов сайтов аграрных вузов в ПФО // В сборнике:
   Информационные технологии в стратегии реиндустриализации АПК региона.
   материалы. Пермский государственный аграрно-технологический университет имени
   академика Д.Н. Прянишникова. 2018. С. 187-192.
6. Матасова О.И. Контент-анализ студенческих
   публикаций в социальных сетях как способ определения направлений повышения
   удовлетворенности студентов образовательными услугами вуза // Kant. 2017. №4
   (25). – с. 219-221.