УДК 631.9

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-10016

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СЕЛЬСКИХ ТОВАРОПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ В РЕГИОНЕ

IMPROVING THE EFFICIENCY OF TRAINING
OF RURAL PRODUCERS IN THE REGION

Маковецкий
Владимир Васильевич, профессор кафедры управления, кандидат экономических наук, Институт экономики и управления АПК, РГАУ-МСХА
имени К.А. Тимирязева

Кресова
Лариса Евгеньевна, старший преподаватель, кафедры управления, Институт экономики и управления АПК, РГАУ-МСХА
имени К.А. Тимирязева

Makovetsky Vladimir Vasilyevich, Professor, Department of management, candidate
of economic Sciences, Institute of Economics and management of agriculture,
RGAU-MSHA named after K. A. Timiryazev

Kresova Larisa E., senior lecturer, Department of management,
RGAU-MSHA named after K. A. Timiryazev, Institute of Economics and management
of agriculture

Аннотация: Статья посвящена вопросам повышения эффективности учебной
деятельности региональных информационно-консультационных служб
агропромышленного комплекса. Мероприятия по повышению эффективности учебной
деятельности ИКС АПК позволят проводить обучение на более высоком уровне,
принимая во внимание потребности самих слушателей.

Summary: The article is devoted to questions of
increasing the effectiveness of the educational activities of the regional
information and consulting services of the agro-industrial complex. Measures to
increase the effectiveness of training activities extension will allow for
training at a higher level, taking into account the needs of the students
themselves.

Ключевые слова: информационно-консультационная служба, эф-фективность,
психологическое тестирование, обучение, обратная связь, анкетирование,
сельскохозяйственная организация, сельские товаропроизводители.

Key words: information and consulting service, effectiveness,
psychological testing, training, feedback, questionnaires, agricultural
organization, rural producers.

В современных условиях в России
к сельским товаропроизводителям предъявляются все более жесткие требования для
осуществления ими успешной деятельности. Им необходимо эффективное внедрение
инноваций в производство, умение сочетать современные тенденции и передовой опыт
и т.п. Чтобы вписываться в современное общество аграриям необходимо иметь не
только соответствующее образование, но и регулярно проходить повышение
квалификации. В регионах эту задачу достаточно эффективно могут выполнять
информационно-консультационные службы (ИКС).

Для получения высокого обучающего эффекта важен уровень компетенции
сотрудников ИКС и их опыт работы с взрослыми участниками обучения. Со временем
их опыт обогащается, и на последующих обучающих мероприятиях они применяют
более эффективные методы обучения. Учебные программы корректируются после
проведения мероприятий с целью их усовершенствования и адаптации к требованиям
слушателей.

Для оценки эффективности учебной деятельности ИКС требуется разработка
системы оценки, которая будет освещать различные аспекты и показатели эффективности
проведенных обучающих мероприятий.

Мы рассмотрим вопросы повышения эффективности обучения сельских
товаропроизводителей на примере типичного региона РФ – Самарской области.
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального
образования «Самара – аграрная региональная информационная система»
(Самара-АРИС) как информационно-консультационная служба Самарской области
создана в 1997 году в рамках международного проекта АРИС. Она оказывает на регулярной основе
информационно-консультационные и образовательные (дополнительное
профессиональное образование) услуги сельским товаропроизводителям всех форм
собственности. [1]

Управленческий персонал организаций АПК не располагает большим
количеством свободного времени и зачастую у них отсутствует возможность
получить дополнительное образование и посетить курсы повышения квалификации с
продолжительностью более 72 академических часов. …….. Информационно-консультационные службы используют
целый ряд форм работы для повышения уровня образования сельских
товаропроизводителей. ИКС применяют как индивидуальные, так и групповые формы
работы. К индивидуальным формам относятся следующие формы: консультации в
хозяйстве, консультирование по телефону, консультирование по переписке и т.д. К
групповым формам относят полевые дни, деловые игры, собрания, семинары, лекции,
и т.п. [3] Наиболее часто, согласно данным, ИКС, товаропроизводители посещают
обучающие семинара по интересным для них темам.

Семинар является самой распространенной формой обучающих курсов,
ограничен во времени, имеет определенное количество участников, программу.
Эффективность семинара может быть успешно оценена по его результатам и
соответственно на основе оценок, предоставленных сотрудниками
информационно-консультационной службы и слушателями.  

По результатам самообследования организации [2] в 2018 году в Самара-АРИС повысили квалификацию 1041 сельских товаропроизводителей Самарской области, из них 26 человек преподаватели. Также предоставлено 4009 государственных услуг в форме информационно-консультационной помощи по вопросам функционирования и организации сельского хозяйства. Проведено 26 обучающих семинаров различных уровней, а также 4 выездных семинара – практикумов совместно с передовыми хозяйствами и учебными заведениями. Повысили квалификацию 1321 человека. Дополнительные профессиональные программы, профессиональной переподготовки выполнены в объеме 5091 ч/ч, а на 2019 и 2020 гг. запланировано 5023 ч/ч (табл.1). Также Самара – АРИС выпускает специализированные брошюры, базы данных, технологические видеофильмы, агродайджест, информационно-аналитические телепрограммы, областной отраслевой журнал «Агроинформ» и прочее.

Образовательная деятельность осуществляется с использованием прогрессивных
методов обучения. Основной вид обучения – дуальное образование, при котором
практическая часть подготовки кадров проходит на рабочем месте, а теоретическая
часть преподается на базе образовательного центра. В процессе обучения
используются интерактивные обучающие приемы, такие как видеотренинги, деловые
игры, разработка проектов и т.п. В практику стремятся внедрить через обучение
новейшие технологии и приемы работы на примере опыта передовых хозяйств. На
занятия приглашаются производственники, которые делятся опытом успешной работы
в своих хозяйствах.

Высокое качество образовательных услуг, связь с наукой и практикой
обеспечивается путем привлечения как передового отечественного, так и
зарубежного, опыта. Преподавание осуществляется лучшими специалистами
образовательной организации, докторами и кандидатами наук.  По результатам самообследования Самара-АРИС
выявлено отсутствие жалоб и

претензий к качеству оказания государственных услуг, потребители удовлетворены
качеством оказания им помощи.

Нами предложены мероприятия по укреплению и стабилизации учебной
деятельности региональной ИКС АПК. Для повышения качества обучения необходима
обратная связь – сбор мнений слушателей по итогам проведения обучающих
мероприятий. По разработанной нами анкете и опросной форме, было проведено
анкетирование, которое показало, что большинство обучившихся удовлетворены
уровнем проведенных занятий. Однако, по их мнению, обучение проводится без
учета особенностей слушателей, в условиях ограниченного времени, нет проведения
психологического тестирования по оценке качества обучения и т.п.

Для повышения
эффективности учебной деятельности региональной ИКС АПК нами предлагается
повысить эффективность использования рабочего времени сотрудников ИКС. Для
этого считаем целесообразным применять такие методами, как фотография рабочего
дня, моментные наблюдения и т.п., что поможет снизить потери и ликвидировать
дублирование в работе специалистов информационно-консультационных служб.

 Нами предлагаются различные виды
психологических тестов, анализ результатов которых поможет повысить
эффективность учебной деятельности региональной ИКС АПК. При проведении такого
обследования возможен ряд трудностей – таких, как ограниченность времени,
отсутствие специально подготовленных специалистов со специальным образованием и
другие. Нами адаптированы такие тесты, которые могут проводить сотрудники без
дополнительной подготовки, они легкодоступны для дальнейшего анализа, просты
для проведения и результативны.

Так тест «Командные роли»
Рэймонда Мередит Белбина позволит определить естественные для слушателей роли в
коллективе, а также те роли, от выполнения которых они предпочли бы отказаться.
Белбин выделил 8 типов ролей, которые исполняет человек в зависимости от личных
особенностей и качеств. Исследования Белбина выявили факт, что «звёздная»
(успешная) команда не должна состоять сплошь из звёзд, но она должна быть
сбалансированной — иметь в своём составе людей, играющих определённые роли. Для
того, чтобы добиться успеха в работе команды, необходимо подбирать людей,
обладающих такими качествами, чтобы были задействованы все роли. Для
эффективной работы необходимо создание «команды менеджеров».

Рассматривая коллектив
учащихся как команду, основываясь на требованиях этого тестирования, в ходе
обучения будет выбран руковлдитель, который обладает необходимыми для этого
качествами. По мнению Белбина, в команде должны быть представители всех ролей,
а роли каждого участника должны соответствовать их личностным качествам. Самыми
успешными являются команды, участники которых прислушиваются друг к другу и
могут заменять друг друга. [2]

Тест «Организованный ли
Вы человек?» поможет ответить слушателям на ряд актуальных для них вопросов (при
расстановке членов своего коллектива, при принятии тех или иных управленческих
решений и т.п.). Этот тест слушателям рекомендуется пройти перед проведением
обучения.

Цветовой тест Люшера (методика цветовых выборов Люшера) —
психологический тест, изобретённый психологом Максом Люшером.  Как считает
автор, восприятие цвета объективно и универсально, но цветовые предпочтения
являются субъективными, и это различие позволяет объективно измерить
субъективные состояния с помощью цветового теста. (рис.1)
[5]. Процедура тестирования состоит в упорядочивании цветов испытуемым
по степени субъективной приятности. Выбор цвета основан на бессознательных
процессах и в результате делается вывод о психологическом состоянии человека в
настоящий момент.

В отличии от опросных
методов здесь исключается сознательный фактор, и получаемая картина бывает
достоверной. После проведения этого теста проводится анализ личности человека,
а также делается вывод о наличии психологического стресса, его физиологических
симптомах и т.д. Мы рекомендуем проводить этот тест до и после проведения
обучающего мероприятия ИКС АПК, что, по нашему мнению, сможет проиллюстрировать
позитивное изменение психологического состояния человека. Для получения более
достоверной картины требуется провести повторное тестирование через месяц после
обучения, когда полученная слушателем на семинаре информация будет
проанализирована, систематизирована и начнется ее применение на практике.

Сотрудники ИКС, используя психологическое тестирование, смогут более эффективно
проводить обучающие мероприятия. Например, зная черты характера слушателя и его
тип темперамента, можно адаптировать практические занятия таким образом, чтобы
они были наиболее удобны, понятны и доступны. Отдавая предпочтения определенным
методам обучения, сотрудники ИКС повысят эффективность учебной деятельности.

В современном обучении
необходимо проведение обратной связи для получения информации о впечатлениях
слушателей, а также различные психологические методики. Это позволит сделать
обучение сельских товаропроизводителей адаптированным именно для их состояния и
возможностей, а также выявить им свои слабые и сильные стороны для дальнейшего самосовершенствования.

Список литературы

1.      ГБОУ
ДО «Самара – АРИС». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.agro-inform.ru/ (дата обращения 20.08.2019)

 2. Командные роли. [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: https://www.belbin.com/ (дата обращения 20.08.2019)

3. Министерство сельского хозяйства
Самарской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mcx.samregion.ru/ (дата обращения
20.08.2019)

4. Организация консультационной
деятельности в агропромышленном комплексе / Учебник / Под ред. В. М. Кошелева.
– Москва: 2014. – 277 с.

 5.
Собчик Л. Н. Метод цветовых выборов —модификация восьмицветового теста Люшера:
практическое руководство. — СПб.: Речь, 2007. — 128 с.

ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ АУДИТА БЕЗОПАСНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

CONCEPT AND ESSENCE OF
INFORMATION SYSTEMS SECURITY AUDIT

Двойнишников Н.Э., Пермский национальный исследовательский политехнический университет, г. Пермь, Россия, почта: rerfrerf00@gmail.com

Исламутдинова
Д.Ф., кандидат сельскохозяйственных наук, доцент,
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Югорский государственный университет», Институт цифровой
экономики, г.Ханты-Мансийск, Россия

Dvoinishnikov N.E., Perm National Research Polytechnic University, Perm,
Russia, master, post: rerfrerf00@gmail.com

Islamutdinova D.F., candidate of agricultural science; Associate
Professor, Federal state-funded educational institution of higher education
«Yugra state university», Institute of Digital Economics,
Khanty-Mansiysk, Russia

Аннотация: Развитие
информационных систем и технологий играет очень важную роль в жизненном цикле
организации. А также, это предполагает существование таких проблем, как хакеры,
вредоносные программы, вирусы, кибер-преступлений и т.д.

Цель
данного исследования – охарактеризовать понятие и сущность аудита безопасности
информационных систем.

Задачами
исследования в работе автор ставит следующее: раскрыть понятия информационных
систем и их механизмов, дать определения аудиту безопасности  и информационным системам в целом.

Проводить
аудит безопасности информационных систем необходимо регулярно. К тому же в
качестве основных препятствий на пути к успеху часто возникает такая проблема
как нехватка специалистов и отсутствие хорошо подготовленных структур в этой
области.

Summary: The development of information systems and
technologies plays a very important role in the life cycle of the organization.
And, it assumes the existence of problems such as hackers, malware, viruses,
cyber crimes, etc.

The purpose of this study is to characterize the
concept and essence of information systems security audit.

The objectives of the study in the author puts the
following: to reveal the concept of information systems and their mechanisms,
to define the security audit and information systems in General.

It is necessary to conduct security audits of
information systems on a regular basis. In addition, the lack of specialists
and the lack of well-trained structures in this field are often the main
obstacles to success.

Ключевые слова:
информационные технологии, ИТ-аудит, аудит информационных систем, аудит
информационной безопасности, информационная безопасность.

Keywords: information technologies, it audit, information
systems audit, information security audit, information security

Существует
насущная необходимость разработки простой системы аудита информационной
безопасности для поддержки стабильности и безопасности, с целью минимизации
требований к специалистам [4].

Механизм
аудита должен регистрировать всю деятельность системы, которую можно
рассматривать как потенциально относящуюся к умышленным атакам.

Так
как аудиторы изначально настраивают механизм аудита, путем выбора события в
системе, которые надо зафиксировать, а также аудиторы выполняют анализ событий
проверки. Этот механизм аудита должен быть защищен от использования его без
разрешения высшей инстанции — руководства. При этом нужно контролировать доступ
к настройке механизма аудита, предоставляя выполнять ее только аудиторам
системы.

Аудит
безопасности информационных систем — это независимый обзор и экспертиза
системных записей, мероприятий и связанных с ними документов. Данные проверки
призваны повысить уровень информационной безопасности, избежать ненадлежащих
конструкций информационной безопасности, а также оптимизировать эффективность
защитных мер и процессов безопасности.

Термин
«структура безопасности» использовался в литературе по безопасности
различными способами на протяжении многих лет, а в дальнейшем он стал
использоваться в качестве агрегированного термина для различных документов, некоторых
частей программного обеспечения и различных источников, которые дают
рекомендации по темам, связанным с безопасностью информационных систем, в
частности, в отношении планирования, управления или аудита общей практики
информационной безопасности для данного учреждения.

По
аудитом понимается анализ накопленной информации, выполняемый оперативно, на
настоящий момент или периодически. Сбор и накопление информации о событиях,
происходящих в информационной системе означает протоколированием. И у каждого сервиса
есть свой набор возможных событий: внешние (вызванные действиями других
сервисов), внутренние (вызванные действиями самого сервиса) и клиентские
(вызванные действиями пользователей и администраторов).

В
конечном счёте, можно выделять следующие события:

1.
Вход в систему, он может быть успешным или нет;

2.
Выход из системы;

3.
Переход к удаленной системе;

4.
Операции с файлами, которые включают в себя такие функции как открыть, закрыть,
переименовать, удалить и т.д.;

5.
Смена преимущественного права или иных атрибутов безопасности таких как режима
доступа, уровня благонадежности пользователя и т. п.

При
протоколировании события следует записывать необходимую информацию:

1.
Дата и время события;

2.
Уникальный идентификатор пользователя – инициатора действия;

3.
Тип события;

4.
Результат действия;

5.
Источник запроса;

6.
Имена затронутых объектов, например, открываемых или удаляемых файлов;

7.
Описание изменений, внесенных в базы данных защиты, например, новая метка безопасности
объекта.

Для
терминов «протоколирования» и «аудита» характерна необходимая зависимость от
других средств и технологий информационной безопасности. К тому же
идентификация и аутентификация служат отправной точкой подотчетности
пользователей, логическое управление доступом защищает конфиденциальность и
целостность регистрационной информации [5]. Хотелось бы заметить, для защиты
так же привлекаются и криптографические методы [6].

Одной
из главных задач аудита является выявление подозрительной активности и
предоставлять информацию для автоматического или ручного реагирования на нее
[1].

Под
подозрительной активностью понимается поведение пользователя или компонента
информационной системы, являющееся злоумышленным, в соответствии с заранее
определенной политикой безопасности организации, или нетипичным согласно
принятым критериям.

При
подозрениях аудитора или иного пользователя в совершении атаки на
информационную систему есть техническая возможность регистрировать все его
действия, вплоть до нажатия клавиши и передвижения мыши. При этом
обеспечивается возможность не только расследования случаев нарушения режима
безопасности, но и отката некорректных изменений [7].

Реконструкция
последовательности событий позволяет выявить участи уязвимости в защите сервисов
организации, найти виновника вторжения в систему, оценить масштабы причиненного
ущерба и вернуться к нормальной и стабильной работе [8].

Безопасность
– это нескончаемый процесс, который требует постоянного контроля. Кроме того,
аудит безопасности является все еще неизведанной областью и требует простой
структуры для руководства процессом.

Таким
образом, необходимо провести исследование, за которым последует предложенная
типовая рамочная основа, в которой излагается основная информация о задачах и
обязанностях аудиторов в области безопасности с самого начала.

В
ходе исследования нами было выявлено, что для достижения требуемых целей
обеспечения безопасности информации и активов организации рекомендуется
предпринять следующие действия.

1.
Предварительный аудит по оценке.

На
первом этапе процесса аудита, аудитор несет ответственность за оценку текущей
технологической развитости компании. Данный этап используется для оценки
текущего состояния компании и помогает определить необходимое время, стоимость
и объем аудита. По оценке компании уровень зрелости, необходимо определить
состояние минимальных требований безопасности:

1.
Политика и стандарты безопасности;

2.
Организационная безопасность;

3.
Кадровая безопасность;

4.
Управление связью и эксплуатацией;

5.
Управление активами;

6.
Физическая и экологическая безопасность;

7.
Контроль доступа;

8.
Разработка и обслуживание ИТ-систем;

9.
Управление инцидентами в сфере ИТ-безопасности;

10.
Послеаварийное восстановление и обеспечение бесперебойного функционирования
систем;

11.
Соответствие;

12.
Управление рисками этой конкретной организации.

2.
Планирование.

После
правильной оценки уровня развитости организации, аудитор должен спланировать
проверку на основе информации, найденной на первом этапе. Есть три основных преимущества
планирования аудита:

• Это помогает аудитору получить достаточные и надлежащие доказательства для данных обстоятельств.
• Это помогает прогнозировать затраты на аудит на разумном уровне.
• Это помогает назначить надлежащую рабочую силу и линию времени.
• Это помогает избежать недоразумений с клиентами.

3.
Определить эффективность аудита безопасности, его инструменты и методы.

Проверка
процессов поддерживаются несколькими автоматизированными аудиторскими
средствами и методами. Общая цель идентификации инструмента аудита это
разработать эффективное реагирование на возможный риск. Можно определить, как
любое использование технологии в эффективном реагирование на возможный риск
помогает в завершение аудита.

 Это понятие включает в себя использование
базового программного обеспечения для повышения производительности организации,
такие как электронные таблицы, программы редактирования текста, традиционные
приложения для обработки текстов, автоматизированные рабочие документы и более
продвинутые пакеты программного обеспечения, которые могут использоваться
аудитором для проведения проверок и достижения целей аудита.

4.
Оценка угроз, уязвимости и рисков.

На
данном этапе проверки аудитор отвечает за всестороннюю оценку угрозы,
уязвимости информации и актива организации, а также принятие определенной
конкретной меры, которая показывает позицию организации в отношении
подверженности риску.

Управление
рискам является одним из основных требований современных ИТ-систем; его можно
определить, как процесс выявления риска, оценки риска и принятия мер по
снижению риска до приемлемого уровня, где риск является чистым негативным
воздействием использования уязвимости, учитывая, как вероятность, так и
последствия возникновения [9].

5.
Выявить технические задачи ревизии и проверок.

Выявление
технических и нетехнических проверок задачи помогает назначить соответствующую
экспертизу в конкретном случае. Выездная экспертиза это оценка деятельности
организации и состояния ее имущества путем изучения защищаемых ИТ-активов и инфраструктуры
на основании заключенных контрактов.

Технический
аудит на месте исследования должны включать в себя выполнение сканирования с
различными статическими инструментами аудита. Эти инструменты собирают огромное
количество информации, основанной на их запрограммированной функциональности.

6.
Определить существующие меры контроля и пробелы из необходимых элементов.

На
данном этапе аудитор оценивает существующие элементы управления для каждого
актива и проверок отставание от текущего состояния до максимально возможного
обеспечения реализации этапа. Это раскрывает оставшиеся возможные действия по
минимизации выявленного риска компании.

7.
Обсуждение с руководителем организации и подготовка аудиторских отчетов.

После
завершения аудиторской проверки результаты аудита и предложения по
корректирующим действиям могут быть доведены до сведения ответственных
заинтересованных сторон. Это обеспечивает лучшее понимание и поддержку
рекомендаций ревизоров. Рекомендации также предоставляют проверяемой
организации возможность улучшить свое предыдущее состояние.

8.
Показать улучшения.

Это
последний и самый важный этап аудита. Он рекомендует возможные улучшения или
обновления контрольной деятельности организации и последующие меры, необходимые
для проверки того, правильно ли реализованы эти улучшения.

Аудит
– это систематическая независимая экспертиза информационных систем в
непрерывном поиске соответствия. Поэтому она требует простой и применимой
структуры для использования профессионалами. На основе исследования предлагаем
применимую структуру для аудита безопасности информационных систем организаций,
чтобы помочь управляющим, аудиторам и заинтересованным сторонам управлять
процессом аудита безопасности от начала до конца.

В настоящее время, когда специалистов, обладающих соответствующим знаниями и опытом, к сожалению, недостаточно, важно найти подходы, которые минимизируют их усилия и при этом максимизируют результаты. Предложенная унифицированная структура помогает обеспечить эффективное управление полным процессом аудита безопасности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.
Ахметшин Э.М. Применение современных стандартов, процедур, информационных
технологий для повышения эффективности систем внутреннего контроля промышленных
предприятий // Экономика и менеджмент систем управления. 2017. Т. 26. № 4. С.
4-10.

2.
Байбакова И.Р., Майский Р.А. Особенности обеспечения информационной
безопасности на различных стадиях жизненного цикла автоматизированных
банковских систем // Современные информационные технологии. Теория и практика.
Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией Т.О.
Петровой. 2017. С. 251-254.

3.
Мухаметзянов И.З., Майский Р.А., Янтудин М.Н. Исследование потоковых данных на
самоподобие и масштабную инвариантность // Техника машиностроения. 2016. № 4
(100). С. 5-7.

4.
Павлова З.Х., Краснов А.Н., Балтин Р.Р., Майский Р.А. Повышение стабильности
передачи данных в беспроводных информационно-измерительных системах // Проблемы
сбора, подготовки и транспорта нефти и нефтепродуктов. 2018. № 1 (111). С.
97-104.

5.
Попов К.Г., Майский Р. А. К вопросу об определении экономической эффективности
обеспечения информационной безопасности предприятия в условиях инновационной
экономики // Проблемы и тенденции развития инновационной экономики:
международный опыт и российская практика: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф.-
Уфа: УГНТУ, 2016. С. 175-179.

6.
Савельева Т.С., Майский Р.А. Проблемы безопасности интернета вещей и решения по
обеспечению информационной защиты при использовании IoT устройств //
Инновационное развитие. 2017. № 11 (16). С. 35-36.

7.
Филиппова А.Г., Белозёров Е.С., Филиппов В.Н. Анализ особенностей
проектирования информационных систем // Нефтегазовое дело. 2018. Т.10. №
3.С.125-129.

8.
Хайретдинов Э.И., Майский Р.А. Защита информации на предприятии методами
квантовой криптографии // Актуальные проблемы науки и техники-2017. 2017. С. 265-268.

9. Akhmetshin E., Ilyina I., Kulibanova V., Teor T.
Special aspects of master data-based integrated management of region reputation
in modern IT environment // Paper presented at the IOP Conference Series:
Materials Science and Engineering. 2019. Т. 497. № 1.

LIST OF REFERENCES

1. Akhmetshin E.M. The use of modern standards,
procedures, information technology to improve the efficiency of internal
control systems of industrial enterprises // Economics and Management Systems
Management. 2017. Vol. 26. No. 4. P. 4-10.

2. Baibakova I. R., Maisky R. A. Features of
information security at different stages of the life cycle of automated banking
systems / / Modern information technologies. Theory and practice. Materials of
the III all-Russian scientific-practical conference. Edited by T. O. Petrova.
2017. S. 251-254.

3. Mukhametzyanov I. Z., May, R. A., Antolin M. N. The
study of streaming data on self-similarity and scale invariance // Equipment of
mechanical engineering. 2016.  No. 4
(100). S. 5-7.

4. Pavlova Z. H., Krasnov A. N., Baltin R. R., Maysky
R. A. improving the stability of data transmission in wireless information and
measurement systems / / Problems of collection, preparation and transport of
oil and petroleum products. 2018.  No. 1
(111). S. 97-104.

5. Popov K. G., Maisky R. A. on the question of
determining the economic efficiency of information security enterprises in an
innovative economy / / Problems and trends of innovation economy: international
experience and Russian practice: materials IV international. scientific.scient.
Conf.- Ufa: USPTU, 2016. P. 175 to 179.

6. Savelyeva T. S., Maisky R. A. Internet of things
security Problems and solutions for information security when using IoT devices
/ / Innovative development. 2017.  No. 11
(16). P. 35-36.

7. Filippova A. G., Belozerov E. S., Filippov V. N.
Analysis of design features of information systems / / oil and Gas business.
2018. T. 10.  No. 3.Pp. 125-129.

8. Khayretdinov E. I., Maisky R. A. information
Protection at the enterprise by methods of quantum cryptography // Actual
problems of science and technology-2017. 2017. P. 265-268.

9. Akhmetshin E., Ilyina I., Kulibanova V., Teor T.
Special aspects of master data-based integrated management of region reputation
in modern IT environment // Paper presented at the IOP Conference Series:
Materials Science and Engineering. 2019. Т. 497. № 1.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ ИНВЕСТИЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

METHODOLOGICAL APPROACHES TO
THE ORGANIZATION OF MANAGEMENT OF INVESTMENT PROCESSES IN THE FOOD INDUSTRY

Рудаков А.О., Сычева И.В., ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет»

Rudakov A.O., Sycheva I.V., Tula state University»

Аннотация: Цель
данного исследования – охарактеризовать методы анализа и управления
инвестиционными процессами на предприятиях пищевой промышленности.

В
данной статье автор приходит к выводу, что развитие пищевой промышленности
возможно обеспечить за счет внедрения инвестиций управления данным процессом, выделены
факторы, ограничивающие развитие пищевой промышленности.

Автором
предлагается ряд мер  и подходов по
инвестиционному  развитию пищевой
промышленности, представлены перспективы развития инвестиционной деятельности
как компонента пищевой промышленности.

Summary: The purpose of this study is to characterize the
methods of analysis and management of investment processes in the food
industry.

In this article the author comes to the conclusion
that the development of the food industry is possible to ensure through the
introduction of investment management of this process, identified factors
limiting the development of the food industry.

The author proposes a number of measures and
approaches to the investment development of the food industry, presents the
prospects for the development of investment activities as a component of the
food industry.

Ключевые слова:
пищевая промышленность, инвестиции, привлечение инвестиций, методы
исследования, управление процессами, развитие, анализ.

Keywords: food industry, investments, attracting investments,
research methods, process management, development, analysis.

Вхождение
во Всемирную торговую организацию, открытость экономик, глобализация
актуализируют вопрос о необходимости обеспечения продовольственной безопасности
страны. Государству важно в таких условиях поддержать отечественных
производителей продуктов питания, отечественных поставщиков пищевого сырья,
обеспечить их конкурентоспособность путем различных механизмов поддержки и
стимулирования, что будет способствовать снижению импорта продовольствия,
обеспечению внутреннего рынка и экспорту продовольственных товаров с занятием определенной
ниши на мировых рынках.

Пищевая
промышленность – это отрасль сельского хозяйства направленная на переработку
сельскохозяйственного сырья, поэтому значение пищевой промышленности
заключается в том, что она удовлетворяет насущные потребности человека,
закладывает основы здоровья населения, и является базисом для всех других видов
деятельности человека и общества.

Главной
целью пищевой промышленности является максимизация удовлетворения потребностей
общества в продуктах питания, удовлетворяющих современным требованиям качества и
безопасности продукции.

По
данным Продовольственной и сельскохозяйственной организация ООН (FAO), по состоянию
на первое полугодие 2019г. около 37 стран мира испытывают продовольственный
дефицит и нуждаются во внешней продовольственной помощи. По оценке FAO, для
того чтобы прокормить 9,1-миллиардное население к 2050 г. потребуется
увеличение общего объема производства продуктов питания почти на 70%.

Основная
проблема заключается в том, что пищевая промышленность, занимающая основное и
связующее звено между сельским хозяйством – главным источником сырья для
производства пищевых продуктов и рынком готовой продовольственной продукции,
должна заниматься глубокой переработкой сырья с целью получения полезной,
безопасной, конкурентоспособной продукции, востребованной внутренним и внешним
рынком, пока находится в начальной стадии своего развития.

В
результате вышесказанного, остро встает вопрос о поиске путей, возможностей и
перспектив развития пищевой промышленности, обеспечения продовольственной
безопасности страны.

На
сегодняшний день стоит выделить пару положительных тенденций, которые связанны
с развитием пищевой промышленности: привлечение международных инвесторов,
повышение ликвидности, разработка современных методов управления и т. д.

Однако,
остаются несколько проблем, требующие быстрого и эффективного решения. Без этих
решений агропромышленная отрасль в целом и пищевая промышленность в частности, не
в состоянии продолжать прогрессивно развиваться.

Финансирование
АПК, в частности сельского хозяйства, в определенные временные периоды
выражалось по-разному, в зависимости от господствующей экономической теории и
правящего политического класса. Ужесточение конкуренции на внутреннем и мировых
рынках является катализатором привлечения инвестиций как в сельскохозяйственное
производство, так и в пищевую промышленность.

Согласно
прогнозам, к 2030 году по отношению к 2018 году инвестиции в сферу сельского
хозяйства вырастут в 1,7 — 2,1 раза, в пищевой отрасли — в 1,4 — 1,7 раза [2].

Концептуальные
подходы по совершенствованию управления инвестиционной деятельностью в сельском
хозяйстве определяют проблемы, характерные для регулирования АПК на настоящий
момент:

• поиск оптимальных решений, форм и объемов государственной поддержки сельскохозяйственного производства;
• повышение уровня кредитования сельскохозяйственных организаций, в том числе путем совершенствования законодательства о кредитных сельских кооперативах и об ипотеке сельскохозяйственных земель;
• поощрение эффективной деятельности фермерских хозяйств и сельскохозяйственных кооперативов, личных подсобных хозяйств, садоводческих и огороднических объединений.

Федеральные
расходы на пищевую промышленность составляют только одну треть совокупных государственных
расходов на сельское хозяйство. Две трети всех расходов на сельское хозяйство
аккумулируются в региональных бюджетах субъектов федерации.

Следует
отметить, что структура региональных расходов менее прозрачна. Бюджетный классификатор
для региональных бюджетов не отражает всего многообразия применяемых программ,
и отсутствует четкая направленность расходования средств для региона.

Местные
власти устанавливают межрегиональные барьеры, которые затрудняют выход производителям
на наиболее выгодные рынки. В настоящее время помимо вышеперечисленных мер
воздействия на состояние аграрного сектора, особое внимание уделяется
Государственным программам.

Концептуальные
подходы по совершенствованию управления инвестиционной деятельностью в пищевой
промышленности на данный момент требуют развития позитивных тенденций и корректировки
негативных.

Основными
причинами медленного развития данной отрасли являются — низкие темпы
технологической модернизации отрасли, обновления основных производственных
фондов (большое сокращение численности тракторов, зерноуборочных и
кормоуборочных комбайнов);

• низкий уровень потребления населением молока и мяса собственного производства;
• крайне неэффективное использование пашни.
• дефицит квалифицированных кадров, вызванный низким уровнем качества жизни в сельской местности[4].

Сложилось
представление, будто государственная поддержка сельскохозяйственного производства
в целом и пищевой промышленности в частности  пока довольно ограничена. Однако из критики
действующего законодательства (в том числе Закона «О развитии сельского
хозяйства») нельзя делать ложный вывод о том, что поддержка сельского хозяйства
и АПК вообще не нужна, избыточна, вредна для «свободы рынка», который-же «сам
все устроит».

Российское
продовольственное эмбарго запретило ввоз в Россию «определённых видов»
сельскохозяйственной продукции, а также сырья и продовольствия, той страной, происхождения
которых является государство, которое вводило экономические санкции в отношении
России в 2014 году.

Экономическая доступность, связанная с уровнем доходов людей, заключается в способности приобретать в требуемом количестве качественное продовольствие (Рисунок 1).

После
ряда конкретных мер, в Правительстве Российской Федерации стал подниматься
вопрос импортозамещения сельскохозяйственной и другой продукции.

Импортозамещение
– замещение импорта (ввоза товаров) товарами, произведёнными отечественными
производителями (внутри страны). Для эффективности замещения импорта
отечественными товарами нужно использовать таможенные пошлины и нетарифное
регулирование (квоты и т.д.), а также субсидирование производства внутри страны
и прямой запрет на ввоз определенных товаров из других государств.

Анализ
сущности и содержания проблемы обеспечения продовольственной безопасности
страны позволяет сделать вывод о том, что для ее воспроизводства важным является
механизм эффективного взаимодействия инфраструктур общественного воспроизводства
.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.
Демина, И.Д. Система показателей нефинансовой отчетности для оценки инвестиционной
привлекательности компаний [Текст] / И.Д. Демина, Е.Н. Домбровская // Аудиторские
ведомости. 2015. No 9. С. 55

2.
Киреев А.П. Международная экономика. В 2-х ч. – Ч. 2. Международная
макроэкономика: открытая экономика и макроэкономическое программирование: Учеб.
пособие для вузов / А.П. Киреев. – М. Международные отношения, 2019. –
C/125-126

3.
Фомин, А.А. Импортозамещение в АПК — приоритетное направление
социальноэкономического развития России [Текст] / А.А. Фомин // Московский
экономический журнал. — 2017. – No 4. – С. 75.

4.
Чеботарева М. С. Продовольственная безопасность в России и мире: сущность и
проблемы // Молодой ученый. — 2017. — №8. — С. 149-151.

5.
Шелудько, Е.Б. Конкурентоспособность предприятия: сущность, факторы и принципы
/ Е.Б. Шелудько // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. – № 56.

6. Cole, A.H., Business Enterprise in Its Social
Setting. – Cambridge, MA: Harvard Univ. Press, 2015

7. Hirshleifer, J; Glazer, A; Hirshleifer, D (2015).
Price theory and applications: decisions, markets, and information.

8.Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-81864-3.
Retrieved 20 December 2018.

9. Shackle G.L.S. The Bounds of Unknowledge //
Wiseman. Beyond positive economics. N.Y.: St. Martin,s Press, 2015

LIST OF REFERENCES

1. Demina, I. D. system of indicators of non-financial
reporting to assess the investment attractiveness of companies [Text] / I. D.
Demina, E. N. Dombrovskaya / / audit statements.  2015. No 9. C. Fifty-five

2. Kireev A. P. the international economy. In 2
hours-2 Hours. International macroeconomics: open economy and macroeconomic
programming: Studies. manual for schools / A. P. Kireev. — M. International
relations, 2019.  C/125-126

3. Fomin, A. A. import Substitution in agriculture is
a priority direction of social and economic development of Russia [Text] / A.
A. Fomin // Moscow economic journal. — 2017. — No 4. — P. 75.

4. Chebotareva M. S. food security in Russia and the
world: essence and problems / / Young scientist. — 2017. — No. 8. — S. 149-151.

5. Sheludko, E. B. Competitiveness of the enterprise:
essence, factors and principles / E. B. Sheludko / / scientific and methodical
electronic journal «concept». 2016. — No. 56.

6. Cole, A. H., entrepreneurship in its social
setting.  Cambridge, mA: Harvard
University. Press, 2015

7. Hirshleifer, J.; Glazer; Hirshleifer, D (2015).
Price theory and applications: solutions, markets and information.

8.Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-81864-3.
Retrieved 20 December 2018.

9. Shackle G. L. S. border of the unknown / / the
sage. Beyond the positive economy. New York: St. Martin, press, 2015

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-10006

РАЗВИТИЕ ИНСТРУМЕНТАРИЯ ПРОЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ОРГАНЕ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ

DEVELOPMENT OF PROJECT
MANAGEMENT TOOLS IN THE FEDERAL EXECUTIVE AUTHORITY

Васильев Артем Игоревич,
аспирант кафедры «Государственное и муниципальное управление», Финансовый
университет при Правительстве Российской Федерации, г. Москва, avasilev@roskazna.ru

Vasilev Artem Igorevich, postgraduate student, Department of
Government and municipal administration, Financial University under the
Government of the Russian Federation, Moscow, avasilev@roskazna.ru

Аннотация: В данной статье сфокусировано внимание на развитии системы методических и технических приемов управления проектами в федеральном органе исполнительной власти на примере Федерального казначейства.

Summary: This article focuses on the development of the system of methodological and technical methods of project management in case of Federal treasury.

Ключевые слова: проект,
проектное управление, управление проектами, инструменты управления проектами,
национальные проекты.

Keywords: project, project management, project
management, project management tools, national projects.

На современном этапе развития государственного
управления критически важной становится способность исполнительного аппарата
реализовать запланированные проекты и задачи и достичь поставленных целей в
срок, а также в рамках установленных бюджетов. Закрепившаяся в государственных органах власти традиционная организация
деятельности, ориентированная на решение проблем на основе формализованных
алгоритмов, функционального подхода и личного опыта, не обеспечивает
достаточную эффективность проектной деятельности. Современные технологии
проектного управления призваны структурировать и мобилизовать ресурсы
организации на достижение целей проектов. Начиная с 2010-х годов интерес сектора государственного
управления к методологии проектного управления с каждым годом возрастает. К
концу 2016 г. уже была сформирована комплексная нормативно-правовая база,
включающая в себя концептообразующие положения системы управления
государственными проектами. И сегодня проектное управление в государственном
управлении находится в перманентном поиске новых путей и направлений
совершенствования. Одним из таких направлений является расширение представления
федеральных органов исполнительной власти об инструментарии управления
проектами.

Инструментарий проектного управления мы определили как систему методических и
технических приемов осуществления управления организацией, охватывающая сферы
деятельности организации, в которых создание продукта или услуги реализуется
как уникальный комплекс взаимосвязанных целенаправленных мероприятий при
определенных требования, касающихся сроков, бюджета и характеристик ожидаемого
результата.

В
теории управления проектами развитие с середины XX века методических и
технических приемов и средств управления комплексами работ послужило толчком к
становлению самой теории и дисциплины управления проектами как таковой.
Систематизировав зарубежный и отечественный опыт развития теории
управления проектами, мы пришли к следующим выводам:

1. различные
   управленческие концепции создали основу для динамичного развития управления
   проектами в XX веке;
2. аккумулировав
   в себе опыт предыдущих учений, основы теории управления проектами, как в
   России, так и за рубежом, зародились в процессе проектирования и реализации
   крупных государственных проектов;
3. с
   развитием методов и инструментов происходит смена парадигмы – управление
   проектами становится междисциплинарной сферой деятельности с
   институционально-методологической основой, происходит стандартизация и
   универсализация методов проектного управления, разрабатываются стандарты по
   управлению проектами.
4. компьютеризация
   и развитие информационных технологий способствовали расширению сфер и отраслей
   применения методов проектного управления, созданию программных решений и
   корпоративных информационных систем по управлению проектами; одновременно идет
   поиск альтернативных методологий;
5. в
   секторе государственного управления проектное управление внедряется как ответ
   на изъяны функционирующих программно-целевых методов и встраивается в
   существующую систему программно-целевого планирования, при этом предполагаются
   изменения организационной структуры как на уровне Правительства Российской
   Федерации, так и на ведомственном уровне.

В середине 2018 года было утверждено Постановление Правительства Российской Федерации от 31 октября 2018 года № 1288 «Об организации проектной деятельности в Правительстве России». Данное постановление уточняет подходы к организации проектной деятельности, объекты и субъекты управления, устанавливает последовательность действий, функции, полномочия и ответственность участников проектной деятельности в ходе инициирования, подготовки, реализации, мониторинга и завершения проектов. Так, в соответствии с актуальной нормативной правовой базой в системе органов исполнительной власти выстроена модель системы управления проектами, представленная на рисунке 1.

Ключевым новшеством в организации управления проектной
деятельностью в системе органов исполнительной власти является установление
чёткой иерархии проектов: от национального до ведомственного (регионального).
Такой подход обеспечивает более органичные структуру и процесс управления.

Эффективность применения инструментов и методов проектного
управления в конкретном в федеральном органе исполнительной власти обусловлено
функционирующей в ведомстве проектной методологией, системой и культурой
управления проектами. Процесс внедрения и развития управления проектной
деятельностью в федеральном органе исполнительной власти сталкивается с
определенными трудностями и проблемами. На примере Федерального казначейства
автором были сформулированы основные барьеры и проблемы реализации проектных
методов в ведомстве:

1) фрагментарность элементов системы управления
проектами;

2) недостаточный уровень зрелости методологии проектного
управления;

3) отсутствие модели развития проектных компетенций
государственных служащих;

4) проблема определения ключевых показателей выполнения
проектов;

5) специфичный характер казначейских проектов создает
сложности в формализации проектного подхода.

Роль инструментария проектного управления обусловлена возрастающей потребностью в повышении эффективности управления и преодолении выше упомянутых барьеров и проблем. Федеральному органу исполнительной власти, как организации, необходим гибкий, и в то же время, точный, профессиональный инструментарий управления проектами. Полагаем, что основным критерием формирования инструментария должна быть классификация проектов. Разными типами проектов необходимо управлять, применяя разные, наиболее соответствующие данному типу проекта, методами и инструментами. Выбор типа управления напрямую влияет на успешность достижения целей проекта и выполнения его задач. В развитие классификации проектов Мамонтова С. и на основе системной парадигмы Клейнера Г. предложена перспективная процессная модель управления проектами в федеральном органе исполнительной власти (рисунок 2).

В предложенной модели ключевую роль занимает процесс
управления проектом, в рамках которого происходит определение типа проекта и
выбор соответствующего типа управления.

Функционирование предложенной модели инструментария
проектного управления в федеральном органе исполнительной власти возможно при
наличии достаточно зрелой систему проектного управления проектами. Внедрение системы проектного управления
позволяет выработать общий стандартизированный подход, ввести единое понятийное
и информационное «проектное пространство», что существенно повышает
взаимодействие и взаимопонимание участников в процессе управления проектами.

На рисунке 3 отображена
модель развитой системы управления проектами, предлагаемая к внедрению в
Федеральное казначейство.

Система управления
проектами, как правило, включает в себя следующие базовые элементы:

• Собственная методология проектного управления
  (включает в себя инструментарий проектного управления);
• Проектный офис;
• Информационная система автоматизации проектной
  деятельности;

Развита́я система
проектного управления дополняется следующими элементами: проектный комитет,
механизмы проектной мотивации, механизмы развития проектных компетенций, аудит
проектной деятельности.

Список литературы

Нормативные правовые
акты:

1. Федеральный закон от 28.06.2014 N 172-ФЗ «О
   стратегическом планировании в Российской Федерации»;
2. Указ Президента Российской Федерации № 204 от 7
   мая 2018 года «О национальных целях и стратегических задачах развития
   российской федерации на период до 2024 года»;
3. Постановление Правительства Российской Федерации
   от 31 октября 2018 г. № 1288 «Об организации проектной деятельности в
   Правительстве Российской Федерации»;
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации
   от 15 октября 2016 г. № 2165-р;
5. Project
   Management Institute. 2008. A Guide to the Project Management Body of Knowledge
   (PMBOK® Guide). — Pennsylvania: Fourth Edition. PMI Publications, 2008
6. Дополнение к Руководству PMBoK для государственных проектов — Третье
   издание (2006) / Government Extension to the PMBOK Guide — Third Edition (2006)

Научная литература:

• Кривошеева, Т. Д. Инструментальный
  потенциал проектного подхода к развитию электронного правительства как фактор
  совершенствования системы публичного управления: дисс. канд. эконом. наук:
  08.00.05 / Кривошеева Теона Давидовна, — Ростов-на-Дону, 2015. — 217 с.
• Красильников Д. Г., Якимова М.Н. Факторы
  деформации проектного управления в органах государственной власти (из опыта
  реализации государственной политики в современной России) // ARS ADMINISTRANDI.
  2015. №2.
• Пенчук А. В.,
  Бегчин Н. А. Реализация программно-целевых инструментов на федеральном
  уровне: анализ, проблемы и перспективы // Аудит и финансовый анализ. -2016. — №
  2. — С. 343-348.
• Разу М. Л.
  Управление проектом: основы проектного управления : М.Л. Разу под ред. и др. —
  Москва : КноРус, 2016. — 755 с.

Электронные ресурсы:

1. Аналитический центр при Правительстве РФ (официальный сайт) http://ac.gov.ru
2. Агентство стратегических инициатив (официальный сайт) http://asi.ru
3. Автономная некоммерческая организация «Центр оценки и развития
   проектного управления» (АНО «ЦОРПУ») (Интернет-сайт) http://www.isopm.ru/
4. Материалы сайта ООО «Проектные сервисы» http://www.pmservices.ru/
5. Материалы сайта ГК «Проектная практика» http://pmpractice.ru/
6. Федеральное казначейство (официальный сайт) http://roskazna.ru

УДК 37.015.3

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-10001

ПРОБЛЕМЫ
И ТРУДНОСТИ РУССКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОРЕЙСКОГО ЯЗЫКА

CHALLENGES AND DIFFICULTIES OF RUSSIAN STUDENTS IN
STUDYING THE KOREAN LANGUAGE

Лоскутникова
А.М., аспирант 4 курса кафедры гуманитарных дисциплин по
направлению педагогическая психология, Таганрогский института управления и
экономики «ТИУиЭ», Россия, г. Таганрог

Научный руководитель: Макарова Е.А., доцент, доктор психологических
наук , профессор

Loskutnikova A.M., E-mail: losk12210@mail.ru

Аннотация:
В
статье рассматриваются особенности преподавания корейского языка в России.Корейский язык набирает популярность,
в ведущих университетах мира открываются отделения и центры изучения корейского
языка. Есть несколько причин для этого явления. Это происходит из-за так
называемой «Корейской волны» — «Hallyu» (한류),  k-pop (корейской поп-музыки) и k-dramas
(корейских драм), которые привлекают огромное количество туристов и повышают
мотивацию студентов к изучению корейского языка. Активное выступление Кореи в
G20 показало, что капиталовложения в Южную Корею вызывают большой интерес в
современном деловом мире. Это создает новые перспективы трудоустройства среди
иностранных молодых специалистов. В статье 

Summary: The article considers the features of teaching Korean in Russia. The
Korean language is gaining popularity, branches and centers for the study of
the Korean language are opening in the leading universities of the world. There
are several reasons for this phenomenon. This is due to the so-called
«Korean wave» — ​​»Hallyu» (한류), k-pop (Korean pop music) and k-dramas (Korean
dramas), which attract a huge number of tourists and raise students’ motivation
to learn Korean language. The active performance of Korea in the G20 showed
that investments in South Korea are of great interest in the modern business
world. This creates new employment prospects for foreign young professionals.

Ключевые
слова: корейский язык, корейская грамматика, студенты,
корейская волна, корейская лексикология, английский язык, востоковедение,
учебная программа.

Key words: Korean language, Korean grammar, students, Korean
wave, Korean lexicology, English language, Oriental studies, curriculum.

Всегда лучше начать изучать новый
язык с учителем-носителем языка. Но история преподавания и изучения корейского
языка показывает, что основателями корейских факультетов в крупнейших и
наиболее уважаемых корейских центрах России и Советского Союза (МГУ,
Дальневосточный государственный университет и Санкт-Петербургский
государственный университет) были такие русские лингвисты, как А. Холодович, М.
Пак, Т. Каплан, Л. Контевич. В настоящее время около 90% всех преподавателей
корейского языка — русские.

Цель данной статьи — показать
особенности преподавания корейского языка в России и его практического
применения. Российская научная среда была выбрана из-за ее геополитического и
экономического статуса. И в качестве примера был взят учебный план Ростовского
Государственного Экономического Университета РГЭУ «РИНХ», основанный на учебной
программе корейских подразделений других российских университетов. Курс
практического языка здесь построен на программе обучения, введенной
Университетом Соганг. Исследование было сделано на основе наблюдения. Целевые
группы — это группа бакалавров первого курса (17 студентов) и бакалавры
четвертого курса (9 студентов).

В качестве темы исследования была
выбрана российская научная среда из-за ее геополитического и экономического
статуса. Российская Федерация  занимает
большую часть евразийского континента. 1/3 территории России находится в
европейской части континента, 2/3 — в азиатской части. Поэтому трудно отнести
это страну к европейскому или азиатскому сообществу. Она сочетает в себе черты
обоих. В качестве примера был взята учебная программа Ростовского
Государственного Экономического Университета РГЭУ «РИНХ», основанная на учебном
плане корейских подразделений других российских университетов с более длинной
историей, востоковедческих факультетов. Курс корейского практического языка
здесь основан на учебной программе, представленной Университетом Соганг, и его
учебных материалах. В исследовании использовались наблюдения и индивидуальные
интервью, другие методы сбора данных. Было проведено наблюдение за процессом
обучения преподавателями — носителями и не носителями языка. В группу
исследования вошли группа бакалавриата первого года обучения, включающая 17
студентов, и бакалавров четвертого курса из 9 студентов. Также были проведены
индивидуальные интервью с преподавателями Ростовского Государственного
Экономического Университета РГЭУ «РИНХ» [1 с. 61] [2].

Среди общих целей обучения корейскому
языку можно выделить формирование сознания человека, ознакомление с культурой и
традициями корейской нации и создание системы ценностей. Нельзя исключать такие
вещи, как формирование зрелого самосознания, способность формировать автономные
идеи и намерения, приобретение базовых способностей к обучению, умение находить
рациональные решения и укрепление творческого мышления. Эти цели появляются на
разных этапах изучения языка, чем глубже вы владеете корейским, тем более
развитые цели вы преследуете [3 с. 221-224].

Данное исследование имеет
практическую ценность не только для преподавателей русского и корейского
языков, но и для всех остальных представителей педагогической профессии.

Методология преподавания корейского
языка — это отсутствие исследований, связанных с методами обучения, учебной
программой, разработкой учебных материалов. Цель преподавания корейского языка
как иностранного состоит в передаче от учителя к ученику таких навыков, как
точность и беглость в его использовании. В соответствие с этой целью корейские
ученые теперь склонны использовать теории специалиста в области лингводидактики
Эрла Стевика о внедрении гуманистических методов обучения по типу
«микроволновой печи» [4 с. 215, 5 с. 168]. Отличительной чертой такого «микроволнового»
курса (основанного на подходе Стевика к преподаванию иностранных языков)
является акцент на коммуникативном использовании каждого структурного элемента,
как только он появляется. Основным компонентом является серия коротких
«циклов», каждый из которых начинается с введения нового материала и
заканчивается, когда этот же новый материал используется для общения.
Предварительное указание — краткое объяснение «микроволнового» подхода; в конце
каждого тома содержатся предложения по настройке «жизненных ситуаций» в классе,
тем для обсуждения, пособий по произношению, списка неправильных глаголов и
алфавитного указателя словарных элементов, используемых в тексте. Прилагаемое
руководство для учителя обеспечивает более полное обсуждение общих принципов,
лежащих в основе методологии, используемой в курсе; общие рекомендации по
обучению циклу, обзору, чтению и письму, произношению, грамматике и культурным
особенностям; и конкретные инструкции для обучения каждого цикла.

«Микроволновой» курс — это метод
обучения, в котором основной упор делается на освоение небольших учебных
материалов. Например, первым этапом внедрения нового материала является
освоение его произношения. Студент повторяет один и тот же материал до тех пор,
пока не будет достигнуто точное произношение и соответствующий уровень
скорости. Только после этого даются значения слов. Чтобы достичь полного
понимания нового материала, преподаватель переводит его, а затем просит
обучаемого произвольно перевести новый материал на родной язык или, наоборот, с
родного языка — на иностранный. И следующим шагом является объяснение и
практика грамматики. Эти три этапа называются М-этапами.

После освоения нового материала
преподаватель дает практические упражнения на основе ранее изученного
материала. Они должны состоять из трех этапов: 1) диалог между преподавателем и
обучаемым (ответы на вопросы), 2) диалоги между обучаемыми (ролевые игры), 3)
индивидуальная презентация обучаемых о любом успешном опыте с использованием
уже известного и нового материала. Эти этапы называются C-этапами. [6, с. 5]

Метод «микроволнового» обучения
состоит в «макроцикле» C-стадий, что означает смешивание и повторение всего
предыдущего материала.

Корейский является агглютинирующим языком, который сильно отличается от английского и русского. Вот почему мы должны дополнительно объяснить, например, как сделать распростра [chŏnŭn kimminhŭiyeyo]. ненным вопросительное утверждение.

После того, как студенты изучат
алфавит и правила произношения, следующим шагом будет обучение грамматике в
контексте. В качестве контекста используется короткий текст или диалоги. При
объяснении грамматического материала для русских студентов сравнение корейских
грамматических формул с русскими может быть очень полезным в самом начале [7,
с. 104].

Обычно первая грамматическая точка — это именные предложения. Они очень редко встречается в английском языке, а при переводе с корейского на английский они всегда даются как предложения, которые содержат как тему, так и предикат. Например: 저는김민희예요. [chŏnŭn kimminhŭiyeyo].

Здесь у нас есть местоимение 저 [chŏ], оно означает «я»;
окончание существительного 는 [nŭn], которое
изменяет тему утверждения; имя собственное 김민희 [kimminhŭi]
и окончание предложения 예요 [yeyo]. В этом
предложении нет глагола. Но английский перевод всегда будет «Я — Кин Мин Хи».
Дело в том, что в корейском языке есть специальное окончание существительного –이다 [ida], которое
дает возможность существительному вести себя как глагол, что означает, что оно
может появиться в прошедшем или будущем времени. В русском языке нет строгого
порядка слов в предложении, и некоторые части предложения могут быть опущены,
если говорящий этого хочет. Таким образом, перевод и объяснение корейских
именных предложений русским студентам кажется проще.

Словарный запас является одним из наиболее
важных аспектов обучения корейскому языку. Чем больше словарный запас вы
имеете, тем свободнее вы можете выразить свои мысли. Но не только сами слова,
которые вы должны знать, правильное использование этих слов также имеет большое
значение. Например, слово 만나다
[mannada],
которое можно перевести на английский как «встретиться». Другое слово 마중 [маджунг], которое используется во
фразе 마중나가다
[маджунг нагада], также переводится как «пойти и встретиться с человеком».
Разница здесь в контексте. 마중나가다
означает,
например, приехать и встретить человека в аэропорту или на вокзале, в то время
как русское слово «встреча» означает просто обычную встречу с друзьями, с
другими людьми. Таким образом, словарный запас изучаемого языка всегда должен
быть дан в контексте. Еще один пример с многозначностью: слово 세우다 [сеуда]. В
словосочетании 차세우다
[ch’a
seuda] оно означает «остановить машину». Есть еще одна проблема с овладением
словарным запасом — не поддающиеся изменению слова. Эти слова обычно означают
некое культурно-специфическое понятие, которого просто нет в России: названия
продуктов питания, части традиционного искусства и культуры.
Иногда
при переводе слова с корейского на русский, русский аналог просто не дает
полного и исчерпывающего определения корейского слова. Возьмите для примера
слово 나타나다.[nat’anada]
— «происходить, появляться». По-русски мы будем переводить это слово в
предложении как «появляются». Английский перевод дает нам более полное
определение, потому что русское слово «появляются» имеет только одно значение
«показывать, показывать себя». Поэтому при обучение лексике обучаемые часто
обращаются к переводу с корейского на английский. Для более продвинутых
обучаемых объяснение этого слова будет дано на корейском языке. Проанализировав
все вышеупомянутое по поводу преподавания корейского языка, мы пришли к выводу,
что корейский язык следует изучать в сравнении с английским языком для лучшего
его понимания [8, с. 71-76]. Если обучаемые знают английский
язык, это даст преподавателю (если он тоже знает английский язык) больше
свободы в объяснении, как использовать те или иные грамматические конструкции.
Могут быть сделаны различные сравнения с английским языком и аналогичное
построение предложений. Обращение к английскому языку также может помочь в
дальнейшем изучении корейского языка. Очень распространенная ошибка русских
студентов заключается в том, что, когда они говорят или пишут на корейском
языке, они русифицируют свои корейские предложения. Абстрагируясь от русского
языка, учащиеся, как правило, строят правильные фразы и предложения
по-корейски.     Результаты
нашего исследования показывают, что для начинающих обучаемых в корейском языке
предпочтительнее начинать обучение с английского языка или с учителем,
владеющим русским языком, а также носителями языка.

Библиографический список

1. Sogang Korean New
Series 1A. Kim Hyun-jung, Kim
Jeong-a, Kim Bo-kyung, 도서출판하우, 2008. – 61 p.

2. Jeon Y (2015) A Study on Overseas Hangul School as
a Succession of Word School Curriculum Design. Focusing on the reconstruction
of the standard curriculum: 74-81. Kyung Hee Cyber University Master’s thesis.
2015.

3. Miho Choo, Hye-Young Kwak. Using Korean. Cambridge
University Press, 2008. С. 221-224

4. Earl W. Stevick Teaching and Learning languages —
Cambridge University Press, 1992. — 215 p.

5. Stevick E. Humanism in language teaching / E.
Stevick . – Oxford : Oxford University Press, 1990. – 168 p.

6. Gahye J (2015) A Study on the Curriculum Development of the
Department of Korean Education in the ISE. Paraguay: Centered on Expression and
Comprehension Skills: 3-9. Hankuk University of Foreign Studies Graduate Thesis.
2015.
– 5 p.

7. Макарова
Е.А. Применение теории схем для формирования культурных фоновых знаний
студентов и их использование в преподавании иностранных языков. Москва,
2017. Сер. Научная мысль, 104 c.

8. Лоскутникова
А.М., Макарова Е.А. Культурные, философские и исторические предпосылки
преподавания английского языка в Южной Корее. Вестник Таганрогского института
управления и экономики. 2017. № 2 (26). С. 71-76.

УДК 330.831

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19090

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАЗВИТИЯ ЭКСКУРСИОННОГО ТУРИЗМА

ECONOMIC EFFICIENCY OF DEVELOPMENT OF
EXCURSION TOURISM

Лебедева
Татьяна Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры
инновационных технологий менеджмента, Нижегородский государственный
педагогический университет имени Козьмы Минина, г. Нижний Новгород

Шобонова
Любовь Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры иноязычной
профессиональной коммуникации, Нижегородский государственный педагогический
университет имени Козьмы Минина, г. Нижний Новгород

Lebedeva T.E., tatyana.lebedeva@bk.ru

Shobonova L.Yu., l.love80@mail.ru

Аннотация: В статье актуализируются вопросы,
касающиеся актуальности разработки экскурсионных программ для рынка внутреннего
туризма. Это обусловлено развитием в настоящее время именно внутреннего
российского рынка туризма и обращению внимания на разработку экскурсионных
программ для данного рынка. Авторами статьи раскрывается проблематика инноваций
и нововведений в экскурсионной деятельности, ускорение темпов ее развития, повышение
уровня сервисного обслуживания и оказываемых услуг в данном сегменте. На основе
проведенного анализа авторами статьи сформулированы выводы, которые помогут в
дальнейшем раскрытии исследуемой проблемы, которая все чаще затрагивается учеными
и практиками в нашей стране.

Summary: The
article actualizes questions regarding the relevance of developing excursion programs
for the domestic tourism market. This is due to the development of the domestic
Russian tourism market at present and the attention paid to the development of
excursion programs for this market. The authors of the article disclose the
problems of innovations and innovations in excursion activities, accelerate the
pace of its development, increase the level of after-sales service and the
services provided in this segment. Based on the analysis, the authors of the
article formulated conclusions that will help in the further disclosure of the
investigated problem, which is increasingly affected by scientists and
practitioners in our country.

Ключевые
слова: экскурсионная
деятельность, экскурсионный туризм, инновации, экономическая эффективность, развитие
внутреннего туризма.

Keywords: excursion activity,
excursion tourism, innovation, economic efficiency, development of domestic
tourism

Чтобы всегда быть
востребованными на конкурентном рынке, фирмы туриндустрии должны постоянно
развивать свой ассортимент услуг. Инновации в экскурсионной деятельности
содействуют успеху и продвижению экскурсионных предложений на туристическом
рынке. Значимая роль при этом отводится как подготовке экскурсоводов, так и
качественной разработке самой экскурсии, изучению способа и техники её
проведения.

Большой
историко-культурный потенциал нашего государства даёт безграничные возможности
для туристско-экскурсионной работы. Организации, формирующие экскурсионный
продукт, обязаны иметь свой оригинальный бренд, принимать во внимание
потребительский спрос и дифференциацию сервиса. Рождение обновленных маршрутов
ведёт к появлению неизвестных экскурсионных объектов, многообразию продукта и
различным формам его подачи. Экскурсия прошла длительный эволюционный путь — от
простых рассказов экскурсовода до современных необычных театрализованных и 3D-экскурсий.
Инновационные процессы в экскурсионной работе выступают в самых разных формах,
они имеют собственные особенности, оказывающие воздействие на её становление и,
в конечном счёте, на конкурентоспособность и востребованность продукта [2].

Тема инноваций в
постоянно развивающейся сфере туризма раскрыта в работах Изотовой М.А. и
Матюхиной Ю.А., авторы приводят понятие инноваций, а также описывают конкретные
методы их применения [4].  Рассматривая
вопросы, которые поднимают авторы, нельзя не согласиться в том, что сфера
внутреннего туризма в нашей стране, не смотря на ее многочисленные туристские
ресурсы, довольно редко радует туристов новыми программами обслуживания. Это
конечно же является не выгодным показателем общего развития туризма в России.
Культурное достояние, которое имеют современники, должно быть представлено не
только гражданам нашей страны, но и зарубежным туристам, а лучшего способа
сделать это, чем туризм – не найти! Таким образом, руководствуясь инновационным
подходом к созданию туров, специалисты значительно расширяют базу туристских
предложений и повышают собственную конкурентоспособность.

Основываясь на
Генеральном соглашении по торговле услугами (ГАТС), можно выделить сферы
применения инноваций в туристской деятельности.

Организационные инновации – представляют
собой процесс внедрения инноваций в туристское предприятие, при котором
проводится реорганизация внутренней политики фирмы,  улучшаются способы видения бизнеса, при
помощи новейших технологий, происходит укрепление позиций компании на
туристском рынке и в конкурентной среде.

Маркетинговые инновации – рассматривают
потребности аудитории, в связи, с чем влияют на отношение постоянных
потребителей туристского продукта фирмы, а также активизируют методы
привлечения заинтересованности новых клиентов к усовершенствованному
турпродукту.

Продуктовые инновации – направлены на
изменение и улучшение качеств существующего турпродукта, дающие ему устойчивое
положение на рынке и повышающее уровень конкурентоспособности.

Изучив методы введения инноваций в
индустрию туризма, можно сделать вывод о том, что они направлены на
усовершенствование существующего турпродукта или создание совершенно нового
предложения, путем внедрения интерактивных технологий и современного подхода к
организации и проведению программ обслуживания туристов. 

Эффективность
экскурсии находит свое практическое выражение в расширении культурного
кругозора человека, в повышении уровня его сознательности и как итог — в
формировании его убежденности [1].

Вся человеческая
деятельность, так или по-другому связана с проблемой эффективности. Основу
этого понятия составляет ограниченность ресурсов, желание сэкономить время,
получать как можно больше выгод.

Эффективность означает
(от лат.) результат. Различают технологическую и социальную эффективность.

Экономическая – это
соотношение итогов хозяйственной деятельности социальных целей общества. Она
предполагает повышение социальной ориентации финансового подъема.

Финансовая и
общественная эффективность взаимосвязаны. Подъем финансовой эффективности
служит базой для достижения высоких социальных результатов. Когда без
достижений социума нельзя создать действенные методы управления качеством в
туристической индустрии.

На макроуровне для
характеристики эффективности экскурсионной деятельности могут применяться
следующие критерии:

• качество экскурсионно-туристских услуг; их соответствие социальным
  потребностям; доходы от этих услуг; издержки труда.

На макроуровне (отдельные предприятия):

• Качество экскурсионно-туристских услуг; их соответствие потребностям
  общества, производительность труда; фонды; прибыли; степень рентабельности.

Для повышения качества
экскурсионно-туристских предложений нужно уделять больше внимания состоянию и
совершенствованию перечисленных выше компонентов качества.

Пути улучшения
экскурсионной работы сводятся к изысканию новых резервов и определения новых
решений. Не должен идти за счет увеличения цены на экскурсии ежегодный рост
представляемых услуг. В том случае, если растет их протяженность по времени или
же когда в цену будут включаться входные билеты, а изменений в содержании и
характере услуг нет. Такие случаи нередко случаются в агентствах РФ. На самом
деле правильно поступают те компании, которые увеличивают цены на экскурсии за
счет качественных изменений: обед в пути, вручение сувениров, карт и т. д. [3].

Совершенствовать
экскурсионную работу следует вести по направлениям:

• новые экскурсионные объекты;
• транспорт;
• тематика экскурсии;
• прогрессивные формы экскурсионной работы;
• новые контингенты экскурсантов.

Становление
экскурсионной работы опирается на широкую сеть культурно-исторических объектов.

Особенности
экскурсионных объектов – их разбросанность. Вследствие этого необходима строго
отложенная транспортная система. Увеличение тарифов на горючее, электричество,
уменьшение транспортных дотаций привели к наращиванию цен на проезд и создали
труднодоступными поездки на средние и дальние расстояния. Вследствие этого
среди направлений совершенствования экскурсионной работы занимает значимое
место использование разных видов транспорта. В случае, если у компании есть
личный автотранспорт при организации экскурсии надо снизить максимально его
простой.

Учет и ведение
кадастра  объектов позволяют фирмам
разрабатывать и предлагать клиентам свежие и интересные темы экскурсий.
Грамотно разработанное содержание темы, служит почвой, на которой происходит
воспитание и развитие людей. По любому разделу экскурсионной тематики
желательно иметь одну и две экскурсии минимум для широкой аудитории, а еще для
отдельных групп экскурсантов. Нужно предоставить заказчику выбор в подборе тем
для последующей разработки предприятиями и турфирмами [5]

Важный путь в развитие
экскурсионной работы – внедрение свежих идей и форм работы. Есть разные формы
организации работы с единичными туристами и группами, а также иностранными
гражданами. Значительным резервом обладают экскурсионные предложения, которые
не требуют задействование транспорта — пешеходные; природоведческие, производственные,
музейные, тематические и т. д. Необходимо учитывать фактор, влияющий на
экономическую эффективность экскурсионной работы — сезонность. В целом
экскурсионное обслуживание характеризуется малозначительной сезонной тенденцией
по сопоставлению с туристским сервисом. Это еще раз подчеркивает, что
экскурсионно-познавательным туризмом возможно заниматься круглогодично.

Туристским фирмам
следует дать экскурсанту выбор из нескольких экскурсий одну-две, которые его
более заинтересуют по форме проведения, содержанию и стоимости [6].

Сильное влияние на
развитие экскурсионного сервиса оказывает приток экскурсантов из-за рубежа. В
решении данной проблемы ведущую роль имеет дифференциация программ
экскурсионного сервиса. Проблема увеличения эффективности туристско-экскурсионного
сервиса должно ориентироваться на покупателей и на самые действенные виды
туризма и экскурсии [3].

В отношении выбора
приоритетного развития современная жизнь диктует принимать максимально
эффективную политику дальнейших действий. Она должна основываться на финансовом
и более оптимальном использовании имеющихся средств, активном привлечении
инвестиций, на привлечении внутреннего социально и экономического потенциала.

Для этого необходимо:

1. совершенствование
техники безопасности в трудовых процессах; улучшение условий и охраны труда;
внедрение новейших технологий;

2. улучшение системы
материального стимулирования специалистов в туристско-экскурсионной системе.

3. повышение
эффективности хозяйствования туристско-экскурсионных учреждений и
автопредприятий на базе принципов туристского маркетинга.

4. совершенствование
способов планирования и повышения коэффициента использования основных фондов
учреждений, транспорта на базе рыночных исследований туристского рынка [5].

Намеченные пути должны
учитывать выполнения ряда моментов:

• развитие туристской инфраструктуры: строительство гостиниц по европейским стандартам;
• развитие объектов сервиса туристов, модернизации дорог и их обустройство;
• реставрация и включение в систему экскурсионного показа памятников истории и культуры;
• включение в обслуживание посещение центров народных промыслов с возможностью приобретения товаров ткачества, росписи по дереву, плетении из лозы, гончарные товары и др.;
• развитие экологического туризма, рыболовства и охоты;
• издания путеводителей, карт- справочников, открыток о регионах;
• создание государственного реестра культурно-исторических и природных объектов;
• проведение сертификации туристических предприятий;
• создание современной системы туристической информации с включением ее в мировые компьютерные информационные системы.

Наконец, пути
улучшения организации экскурсионной работы намечены. Большинство из них уже
были внедрены в работу туристических компаний. На пример, выбор покупателем тем
экскурсии; внедрение новейших технологий на предприятиях; уже начато изучение
рынка туристических предложений маркетологами; начата политика на возрождение
внутреннего туризма и экскурсий и т. д. Но все это подлежит реформации и
улучшению.

Литература

1. Баянова
   Л. Н., Хайдарова А. С. Влияние кризисных явлений в мировой экономике на
   развитие рынка туристических услуг//Экономика и управление. -2015. -№ 121. -С.
   36-46.
2. Баянова
   Л.Н., Павлова Ю.С., Хайдарова А.С. Разработка и оценка эффективности
   экскурсионных услуг на региональном рынке внутреннего туризма//Научное
   обозрение. 2016. № 19. С. 165-173.
3. Вакуленко
   Р.Я., Егоров Е.Е., Проскуликова Л.Н. Исследование эффективности деятельности
   предприятия//Вестник
   Мининского университета. 2015. № 4 (12).
   С. 3.
4. Изотова
   М.А., Матюхина Ю.А. Инновации в социокультурном сервисе и туризме — М.:
   Издательство Научная книга, 2006. — 136 с.
5. Лебедева
   Т.Е., Лазутина А.Л., Трошин А.С. Экскурсионные продукты: взгляд потребителя//International Journal of Advanced Studies. 2018. Т. 8. № 2-2. С.
   110-114.
6. Хайдарова
   А. С., Лутфуллин Ю. Р. Формирование и развитие регионального рынка
   туризма//European Social Science Journal. -2014. -Т. 2, № 7. -С. 349-355.

Referents

1.
Bayanova L. N., Khaidarova A. S. Influence of crisis phenomena in the world
economy on the development of the tourist services market // Economics and
Management. 2015. -No121.-pp. 36-46.

2.
Bayanova L.N., Pavlova Yu.S., Khaidarova A.S. Development and evaluation of the
effectiveness of excursion services in the regional market of domestic tourism
// Scientific Review. 2016. No 19. pp. 165-173.

3.
Vakulenko R.Ya., Egorov E.E., Proskulikova L.N. Study of the effectiveness of
the enterprise // Vestnik of Minin University. 2015. № 4 (12). p. 3.

4.
Izotova MA, Matyukhina Yu.A. Innovations in the socio-cultural service and
tourism — M.: Publishing house Scientific book, 2006.

5.
Lebedeva T.E., Lazutina A.L., Troshin A.S. Excursion Products: A Consumer View
// International Journal of Advanced Studies. 2018.V. 8. No. 2-2. pp. 110-114.

6.
Khaidarova A. S., Lutfullin Yu. R. Formation and development of the regional
tourism market // European Social Science Journal. 2014. -T. 2, No. 7. -pp.
349-355.

УДК 159.9.072

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19087

ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОКРАСТИНАЦИИ

FEATURES
OF MATRIMONIAL ATTITUDES OF STUDENTS

Наталья
Евгеньевна Жданова, кандидат педагогических наук, доцент
кафедры прикладной социологии, Уральский государственный экономический
университет

Zhdanova N.E.

Аннотация: В
статье рассматриваются результаты исследования прокрастинации
субъектов образовательного пространства. Для изучения особенностей мотивации
профессиональной деятельности педагогов был организован сбор данных у 100
респондентов, из которых студенты – 60 человек и 40 человек преподавателей.
Обнаруженные закономерности подтвердили предположение о том, что индивидуально-психологические
особенности личности (мотивация, волевой самоконтроль, психологические защиты)
могут служить предпосылками возникновения прокрастинации.

Summary: The article deals with the results of the study of
procrastination of subjects of educational space. To study the features of
motivation of professional activity of teachers, data collection was organized
from 100 respondents, of which students – 60 people and 40 people of teachers.
The results were processed in the statistical package SPSS Statistics 19.0 by
means of descriptive statistics and other types of analysis. The discovered
regularities confirmed the assumption that individual psychological features of
personality (motivation, strong-willed self-control, psychological protection)
can serve as prerequisites for the emergence of procrastination.

Ключевые слова: прокрастинация,
индивидуально-психологические особенности, мотивация, волевой
самоконтроль, психологические защиты, субъекты образовательного процесса.

Keywords: procrastination, individual psychological
characteristics, motivation, strong-willed self-control, psychological
protection, subjects of the educational process.

В условиях нестабильности
общества большему влиянию негативных факторов поддаются студенты. Этот
возрастной период характеризуется: часто сменой места жительства, новым кругом
общения и новыми условиями обучения. После перехода на данный возрастной этап,
юношам необходима адаптация, на которую влияют множество факторов, которые
могут влиять на успеваемость студентов.

Прокрастинация – новое
понятие в психологии и таймменеджменте, которое обозначает постоянное
откладывание важных дел на потом. Как показывает практика, обычно, все задания
выполняются либо в последний день, либо в последнюю ночь.

Феномен «прокрастинации»
является практически не исследуемым, но из теоретического анализа можно сделать
вывод, о том, что возможны взаимосвязи с мотивацией, волевым самоконтролем,
защитными механизмами личности и самоорганизацией.

Существует два вида
прокрастинации: «расслабленная» и «напряженная». Вышеперечисленные виды
прокрастинации у студентов являются «расслабленной» прокрастинацией, так как
предпочтение отдается более приятным делам и откладыванию более важных, сложных
дел на потом.

Однако не стоит забывать
о том, что бывает также и «напряженная» прокрастинация. У обучающихся людей она
может проявляться во время выполнения сложных и требующих больших временных затрат
заданий, проектов, исследовательских и научных работ. Обычно, на выполнение
таких заданий дается длительный промежуток времени, но при этом обучающийся
также  параллельно должен выполнять
домашние задания, что может повлечь за собой откладывание выполнения объемной
работы, что будет вызывать напряжение, стресс, а в дальнейшем и потерю во
времени. Данный вид прокрастинации имеет плачевные последствия, так как может
привести
к неврозу.

Цель
работы: является
выявление детерминаций прокрастинации, их сравнительный
анализ между студентами и педагогами как субъектами образовательного
пространства и выявление взаимосвязи между мотивацией, волевым самоконтролем,
психологическими защитами как детерминантами формирования прокрастинации
субъектов образовательного процесса.

Для реализации
поставленной цели применялись диагностические методики и опросники: шкала
прокрастинации [1]; шкала прокрастинации [2]; методика «Мотивация к успеху» [3];
методика «Индекс жизненного стиля» [4]; опросник «Диагностика особенностей самоорганизации-39»
[5]; диагностика волевого самоконтроля [7].

Исследование было
проведено на выборке студентов: 60 студентов различных специальностей, из них 7
юношей и 53 девушки, в возрасте от 17 лет до 21 года. Также в исследовании
принимали участие 40 преподавателей, из них 16 мужчин и 24 женщины, в возрасте
от 25 до 58 лет.

В результате проведенного
эмпирического исследования можно сделать следующие выводы.

Прокрастинация имеет высокий и средние уровни выраженности как у
студентов, так и преподавателей. Это свидетельствует о том, что данный феномен
характерен для всего контингента образовательного пространства.

Наиболее выраженным механизмом психологической защиты                       у студентов и
преподавателей является проекция, согласно которому респонденты приписывают
кому-то или чему-то своим собственные мысли, чувства и мотивы.

У
студентов наиболее развиты способности к построению планов для выполнения
определенной деятельности, что может способствовать продуктивности результатов.

Ярко
выраженной является шкала «Общий Индекс». Студентов отличает спокойствие,
уверенность к себе, ответственность, устойчивость намерений. Как правило, они систематически
реализуют свои намерения, умеют распределять собственные усилия, способны
контролировать свои поступки, обладают выраженной социально-позитивной
направленностью.

У
студентов мотивация к успеху имеет ярко выраженный характер. Это выражается в
том, что они направлены на достижения успеха в своей учебной деятельности.

Проведенный
сравнительный анализ между студентами и педагогами не показал различий, это
можно объяснить тем, что все респонденты находятся в образовательном
пространстве одного учебного заведения и таким образом происходит подражание.
По результатам проведенного анализа можно сделать вывод о том, что уровень
прокрастинации у преподавателей и студентов не имеет различий, то есть данный
феномен характерен для всего контингента образовательного пространства.

Для получения
различий по другим показателям необходимо увеличение выборки, так как при
теоретическом анализе было показано, что различия у разных возрастных групп
присутствуют.

Анализ
результатов регрессионного анализа на выборке студентов позволил заключить
следующее.

Склонность
личности к «откладыванию на потом» определяется частотой использования такой
психологической защиты, как проекция и моделью поведения, как настойчивость.

Факт
позволяет заключить, что люди, применяемые в ситуации выполнения поставленной
цели защитный механизм проекцию, будут более склоны к «откладыванию на потом»,
так как происходит перекладывание собственной ответственности на других людей.
Если же у человека преобладает настойчивость в поведении, то уровень
прокрастинации будет снижаться.

Шкала
прокрастинации К. Лэя показала, что прокрастинация определяется частотой
использования психологических защит замещение, проекция также как и в первом
случае, настойчивости.

Доминирование
замещения как защитного механизма у человека
в ситуации достижения цели будет определять склонность личности к замене менее
приятного занятия на более приятное, что опять же будет способствовать
прокрастинации.

По данной
шкале данные показывают, что, возможно, проекция может способствовать снижению
уровня прокрастинации, так как человек сравнивая себя  с другими людьми, может стремиться к более
высоким результатам.

Анализ
результатов регрессионного анализа на выборке преподавателей позволил заключить
следующее.

Результаты
по шкале прокрастинации Б. Тукмана на обеих выборках имеют одинаковый уровень
выраженности, поэтому можно сделать вывод, что для обеих возрастных групп
необходима работа с защитным механизмом проекцией и чертой характера
настойчивостью.

Результаты
по шкале прокрастинации К. Лэя показали, что
у преподавателей необходимо работать с уровнем настойчивости.

В результате
полученных данных, можно сделать вывод о том, что в более зрелом возрасте
необходимо работа именно с поведенческими характеристиками, так как защитные
механизмы перешли на зрелый уровень.

Таким образом, результаты
исследования подтверждают, что           образовательном пространстве очень часто
возникают проблемы с успеваемостью обучающихся. Феномен прокрастинации является
одним из факторов, способствующих возникновению неуспеваемости.

Библиографический список

1. Крюкова
Т.Л. Стили совладающего поведения в трудных жизненных ситуациях // Журнал
практического психолога. 2010. № 2. С. 3-22.

2. Юдеева Т.Ю., Гаранян
Н.Г., Жукова Д.Н. Апробация опросника студенческой прокрастинации С. Lay //
Психологическая диагностика. 2011 № 2. С. 84–94.

3. Ильин
Е. П. Мотивация и мотивы. –
СПб.: Питер, 2008. –
512 с: ил. – (Серия
«Мастера психологии»).

4. Кружкова
О.В., Шахматова О.Н. Психологические защиты личности: Учеб. пособие.
Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2006. 153 с.

5. Ишков
А.Д. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности: Монография.
– М.: Издательство АСВ. 2004. 224 с.

6. Ишков А.Д.
Применение опросника «Диагностика особенностей самоорганизации» в
психологопедагогических исследованиях // Казанская наука. 2014. № 8. С. 152–154.

7. Ильин Е.П.
Психология спорта: учеб. пособие / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. 352 с.

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19085

АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ-АНАЛИТИКИ В УПРАВЛЕНИИ ДОХОДНОСТЬЮ ОРГАНИЗАЦИИ

INVESTIGATION OF THE ROLE
OF WEB ANALYTICS IN IMPROVING THE EFFICIENCY OF THE ORGANIZATION

Демкина Ольга Витальевна, к.э.н, доцент, Государственный университет управления, РФ, г. Москва

Марушко Леонид Юрьевич, Государственный университет управления, РФ, г. Москва

Demkina Olga Vital’evna, PhD, associate
Professor, State University of Management, Russia, Moscow

Marushko Leonid Yr’evich, Undergraduate
student, State University of Management, Russia, Moscow

Аннотация: Рассмотрены основные инструменты веб-аналитики, используемые
на практике. Проанализировано влияние показателей веб-аналитики на доходность
организации. Доходность организации в статье оценивается с использованием
показателя ROMI (Return on marketing investment). Посредством регрессионного
анализа, доказано, что на доходность организации оказывают прямое влияние
следующие показатели веб-аналитики: показы, клики, CTR, рекламные расходы, средняя цена
клика, конверсия.

Summary: The
basic web analytics tools used in practice are considered. The influence of web
analytics indicators on the profitability of the organization is analyzed. The
profitability of the organization in the article is estimated using the ROMI
(Return on marketing investment) indicator. Through a regression analysis, it has
been proven that the following web analytics indicators directly affect the
organization’s profitability: impressions, clicks, CTR, advertising costs,
average cost per click, conversion.

Ключевые слова:веб-аналитика, доходность,
инструменты веб-аналитики, ROMI, регрессионный анализ.

Keywords: web
analytics, profitability, web analytics tools, ROMI, regression analysis.

Функционирование
современного бизнеса невозможно без использования средств веб-аналитики. Веб-аналитика
(Web analytics) — система измерения, сбора, анализа, представления и
интерпретации информации о посетителях веб-сайтов с целью повышения
эффективности рекламных кампаний и оптимизации работы интернет-ресурсов.
Основной задачей веб-аналитики является мониторинг посещаемости веб-сайтов, на
основании данных которого определяется аудитория сайта и изучается поведение
посетителей для принятия решений по развитию и расширению функциональных
возможностей веб-ресурса. Веб-аналитика позволяет не только работать над
улучшением сайтов, но и проводить работы по оптимизации бюджета на рекламные
кампании [6,7].

На сегодняшний день
наиболее распространенными инструментами веб-аналитики в России являются
Yandex.Metrika (Яндекс.Метрика) и Google.Analytics (Гугл.Аналитикс) и, как правило,
первый используется для поисковой системы Яндекс, а второй, соответственно, для
поисковой системы Гугл. Некоторые рекламодатели используют единый инструмент
для обеих поисковых систем, что, по мнению авторов, является ошибкой ввиду
того, что каждый из них адаптирован под свою поисковую систему.

Принцип работы
веб-инструментов состоит в создании специального счетчика – кода, который
внедряется в содержимое всех веб-страниц. Одновременно с этим Yandex.Direct и Google.Analytics создают связанное с этим счетчиком
хранилище данных. Посетители взаимодействуют со страницами сайта, на которых
установлен счетчик. Код счетчика исполняется и передает инструментам
веб-аналитики данные, как о самой странице, так и событиях, произошедших при взаимодействии
с ней посетителей [6,7]. Счетчики собирают следующие данные о пользователе
веб-ресурса:

• url страницы (адрес страницы, на которой
  побывал пользователь); источник трафика (например, таким источником может
  являться поисковая система Яндекс); заголовок страницы; браузер и его версия
  (например, Opera, Google Chrome, Safari и т.д.); устройство (мобильные телефоны и планшеты,
  десктопы); высота и ширина экрана; язык браузера; пол и возраст посетителей; интересы
  посетителей; географические данные; просмотр страницы (загрузка страницы сайта
  при переходе пользователя на нее); сессия (последовательность действий одного
  посетителя на сайте); скачивание файла (например, скачивание файла с перечнем
  услуг и цен на них); отказ (в Яндекс.Метрике – ситуация, при которой
  пользователь зашел на страницу, пробыл на ней менее 15 секунд и ушел; в
  Гугл.Аналитикс – ситуация, при которой пользователь покинул сайт после
  просмотра одной страницы вне зависимости от времени пребывания на ней); время
  на сайте (время пребывания пользователя на сайте); глубина просмотра
  (количество просмотренных пользователем страниц) [2].

Для того чтобы получить
первичную информацию о посетителе используются utm-метки, которые добавляются к домену
сайта:

• utm_source – рекламная система
  (например, yandex или google);
• utm_medium – тип трафика («cpc»-
  объявления, или «cpm»- баннеры);
• utm_campaign – название рекламной
  кампании;
• utm_content – содержание объявления;
• utm_term – ключевое слово [3].

Помимо счетчиков системы
веб-аналитики содержат возможность установления целей и конверсий по этим
целям. Под целью в данном случае понимается действие посетителя, в котором
заинтересован владелец сайта. Чаще всего организации используют следующие цели:
просмотр определенной страницы, нажатие какой-либо кнопки, оплата заказа и и
т.д. Достижением цели будет являться ситуация, при которой пользователь
выполнил все условия по достижению этой цели. Конверсия – это отношение
количества целевых визитов к общему количеству визитов. Цели, как правило, присутствуют
во всех рекламных кампаниях и являются способом определения ее эффективности.

Таким образом, можно
выделить основные области применения систем веб-аналитики:

• определение проблемных мест на сайте
  и исправление ошибок;
• мониторинг доступности и стабильности
  работы ресурса;
• анализ и ведение статистики
  посещаемости, определение основных тенденций;
• исследование поведения посетителей и
  факторов, которые на него влияют;
• анализ эффективности проводимых
  рекламных кампаний;
• улучшение показателей электронной
  коммерции и установка целей;
• исследование результатов работы по
  различным маркетинговым каналам;
• выработка рекомендаций по улучшению различных
  аспектов работы сайта и взаимодействию с посетителями [5].

Яндекс.Директ, как и Google.Adwords имеют множество показателей,
посредством которых можно детально проанализировать эффективность рекламных кампаний.
К основным показателям относятся:

• CTR (коэффициент кликабельности, click-through rate), рассчитывается как число кликов по
  рекламным объявлениям к общему числу показов этих объявлений. Это один из
  наиболее часто используемых показателей на практике; за счет него можно
  увидеть, какая доля пользователей не заходит на сайт рекламодателя. В том
  случае, если показатель кликабельности падает в динамике, может быть сделан
  вывод о нерелевантности (несоответствия) текста или заголовка объявления
  запросу пользователя;
• общий расход – общий размер затрат по
  той или иной рекламной кампании за определенный промежуток времени;
• средняя цена клика — средняя
  стоимость перехода пользователя по объявлению рекламодателя. Этот показатель
  является ключевым при определении эффективности рекламной кампании: если
  объявление релевантно, отражает потребность пользователя, то ему в поисковой
  выдаче будет отдаваться больший приоритет, и цена, которую рекламодатель будет
  платить за переход по этому объявлению, будет ниже. Вторым фактором,
  определяющим цену клика, является стратегия показов, которую выбирает
  рекламодатель, а также максимальная цена клика;
• цена цели (при наличии целей), средняя
  величина затрат, которые несет рекламодатель для мотивации клиента к достижению
  заданной им цели (например, при заказе какого-либо товара). На основе данного
  показателя определяется целесообразность использования некоторых ключевых слов,
  переходы по которым обходятся дороже стоимости определенных товаров или не
  выгодны с точки зрения рекламодателя;
• средняя позиция показа — среднее
  место, которое занимают все объявления определенной рекламной кампании. То есть
  в поисковой выдаче, когда пользователь вводит какой-либо запрос, он видит ряд
  рекламных объявлений и, как правило, выбирает те, которые расположены на первых
  местах. Обычно чем выше место показа объявления, тем больше пользователей
  заходят на сайт;
• посетители — количество посетителей
  за рассматриваемый период времени. Если наблюдается резкая динамика снижения
  количества посетителей — это признак того, что в рекламных кампаниях появились
  какие-либо ошибки, появляется необходимость искать причинно-следственную связь;
• новые посетители — количество
  посетителей, которые оказались на сайте впервые;
• процент отказов — отношение всех
  посетителей к посетителям, ушедших с первой страницы Рекламодатели обращает
  большое внимание этот показатель. В разных нишах может быть различный
  допустимый порог этого показателя. Универсальным считается интервал в 20-30%,
  то есть, в случае, если этот порог преодолевается, необходимо искать ошибки в
  рекламных кампаниях;
• источник трафика. Источником может
  быть поисковая система, социальная сеть или какой-либо другой интернет-ресурс.
  Анализируя источники трафика, можно ранжировать маркетинговые каналы по степени
  их значимости;
• глубина просмотра — количество
  просмотренных страниц одним пользователем. На практике, если посетитель твердо
  решает купить определенный товар и попадает на нужную ему страницу сайта, то он
  совершает покупку, соответственно, глубина просмотра будет 1. В других случаях,
  когда пользователь просматривает каталог в поисках нужного ему товара и уходит
  с 1 страницы, — это может быть признаком того, что пользователь не доверяет
  сайту либо он ему непонятен;
• возраст. Возраст посетителей и пол в
  основном определяют целевую аудиторию. Это сужает круг потенциальных клиентов,
  но делает их более «качественными», то есть готовыми к покупке товара/услуги;
• тип устройства (мобильный телефон,
  планшет, декстоп). Посредством этого показателя становится возможным просмотр отдельной
  статистики по разным типам устройств и определение целесообразности показа
  объявлений на определенном типе устройств;
• конверсия определяет общую
  эффективность сайта и рекламы, а также отдельных целей рекламы. На практике не
  существует универсального показателя конверсии, поскольку для разных рыночных ниш
  этот показатель может меняться;
• страницы входа — адреса страниц, на
  которые пользователь заходит в начале сеанса;
• страницы выхода — адреса страниц, с
  которых пользователь выходит в конце сеанса;
• посещаемость по времени суток — время
  суток, в течение которого наблюдается наибольшее количество пользователей и
  наоборот. Также можно определить наиболее эффективные конверсионные часы и
  проводить изменения в рекламных кампаниях именно для этих часов (например,
  повышать ставки);
• периодичность визитов –
  периодичность, с которой клиенты посещают сайт, если не было выполнено никакого
  целевого действия с первого посещения. То есть данный показатель определяет
  цикл сделки (какое время обычно затрачивает посетитель на совершение заказа
  продукции/услуги);
• время пребывания на сайте. Чем больше
  времени клиент проводит на сайте, тем выше вероятность совершенствования им
  покупки и тем сильнее его вовлеченность;
• география. Этот показатель оценивает эффективность
  рекламной кампании по разным регионам. По результатам анализа показателя
  проводятся изменения в рекламных кампаниях (например, могут запрещаться показы
  рекламы в некоторых неэффективных регионах или повышаться ставки в наиболее
  эффективных); [3, 4, 6, 7]

Система веб-аналитики
оказывает прямое и существенное влияние на показатели доходности организации. В
научной литературе нет четкого определения понятия «доходность организации». В
общем смысле доходность актива определяется как отношение абсолютного изменения
стоимости актива в течение заданного периода к его базовому значению. Таким
образом, доходность представляет собой относительное изменение величины актива
за заданный промежуток времени.

Под доходностью в рамках данной работы будет пониматься возврат инвестиций в маркетинг, а именно в работу рекламных кампаний. В научной литературе данный показатель называется ROMI (Return on marketing investment) и рассчитывается по формуле:

ROMI является
одним из самых важных показателей в веб-аналитике, посредством которого
определяется общая эффективность всех рекламных кампаний. На основе данного
показателя можно сделать вывод как о нецелесообразности содержания некоторых
рекламных каналов, так и наоборот — о необходимости привлечения дополнительных
средств в другие рекламные каналы [1].

Базовая гипотеза настоящей работы  заключается в наличии тесной взаимосвязи между изменением доходности организации и показателями веб-аналитики. На примере предприятия интернет – торговли проверим корректность выдвинутой гипотезы. В таблице 1 приведены показатели рекламных кампаний за октябрь 2018 года.

Анализируя показатели
веб-аналитики, представленные в таблице 1, справедливо сделать следующие
выводы:

• наблюдается допустимое соотношение
  показов и кликов, о чем свидетельствует показатель CTR, который практически за весь месяц
  не опускается ниже 20%. Как было сказано ранее, в современной теории и практике
  не существует универсальных показателей для разных рыночных ниш, однако CTR считается допустимым, когда
  превышает отметку в 10%;
• в средствах аналитики нет механизмов,
  позволяющих описать степень влияния показателя CTR на цену клика, однако такое влияние
  принимается в качестве факта, то есть чем выше CTR, тем ниже стоимость клика, поэтому
  можно предположить, что цена клика в таблице 1 довольно низкая в связи с
  достаточно высоким уровнем CTR;
• ежедневные рекламные расходы находятся
  примерно на одном и том же уровне, что может свидетельствовать о стабильной и
  налаженной работе системы веб-аналитики в организации, поскольку при длительной
  работе рекламных кампаний неожиданные скачки расходов бюджета свидетельствуют,
  как правило, о появлении каких-либо ошибок;
• на базе числовых характеристик
  показателя ROMI можно сделать вывод о том, что рекламные кампании являются доходными,
  так как они полностью окупают сумму, затраченную на рекламу.

Для того чтобы
подтвердить либо опровергнуть рабочую гипотезу проверим наличие корреляционной
связи между показателями веб-аналитики, представленными в таблице 1 и
значениями ROMI. Корреляционную взаимосвязь между показателями будет рассчитана с
использование коэффициента парной корреляции Пирсона r (2), результаты вычислений
представлены в виде корреляционной матрицы (таблица 2).

где

– среднее значение выборки.

В том случае, если между
переменными присутствует корреляционная связь, численные значения ROMI могут быть получены посредством
построения уравнения множественной линейной регрессии. Для простоты наглядного
представления вычислений, введем следующие условные обозначения: X₁ – показы; X₂ – клики; X₃ – CTR; X₄ – рекламные расходы; X₅ – средняя цена клика; X₆ – конверсия; Y – ROMI.

Поскольку между
переменными Х₁ и Х₂ наблюдается сильная корреляционная
зависимость, одна из переменных, в данном случае Х₂ исключается из
дальнейшего анализа.

Базовая модель
множественной линейной регрессии имеет вид:

При помощи пакета «Анализ данных»,
функции «регрессия» MS Excel на основе данных таблицы 1 были определены параметры b₀, b₁, b₂,
b₃, b₄, b₅. Таким образом, уравнение регрессии имеет следующий вид:

Для оценки корректности
построенной модели рассчитаем коэффициент детерминации (R²), используя следующее уравнение:

где

– условная (по признакам х) дисперсия зависимой переменной (дисперсия случайной ошибки модели).

По результатам расчетом
коэффициент детерминации рассматриваемой модели равен 0,7345, что говорит о
приемлемом качестве рассчитанных параметров. Полученные результаты
свидетельствуют о корректности выдвинутой гипотезы о наличии тесной взаимосвязи
между изменением доходности организации и показателями веб-аналитики

Список литературы

1. Агальцов В. П. Базы данных. Локальные
   базы данных. — М.: ИНФРА-М, 2012. — 352 с.
2. Демкина О.В., Шаламова Н.Г. Исследование роли
   веб-аналитики в повышении эффективности деятельности организации / О.В.Демкина,
   Н.Г. Шаламова // Вестник университета. – 2019. – № 5.  – С. 56-61.
3. Кирилов В. В., Громов Г. Ю. Введение
   в реляционные базы данных. — СПб.: БХВ- Петербург, 2012. — 464 с.
4. Конверс Т., Парк Дж., Морган К. РНР 5
   и MySQL. Библия пользователя. — М.: Диалектика, 2009. — 256 с.
5. Кошик А. Веб-аналитика 2.0 на
   практике. Тонкости и лучшие методики (+ CDROM). М.: Диалектика, 2011. 528 с.
6. Помощь // Яндекс.Директ URL:
   https://yandex.ru/support/direct/ (дата обращения: 12.05.2019).
7. Справка // Google реклама URL:
   https://support.google.com/google-ads (дата обращения: 12.05.2019).

УДК 338.1

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19081

РАЗРАБОТКА
ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ КОММЕРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ИННОВАЦИЙ

Development of technology assessment of commercial potential of innovations

Скоробогатов Михаил Владимирович,кандидат экономических наук, профессор, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, г. Санкт-Петербург

Ивлев Илья Юрьевич, Санкт-Петербургский
национальный исследовательский университет информационных технологий, механики
и оптики, г. Санкт-Петербург

Skorobogatov M.V., mvskor@rambler.ru

Ivlev I.Y., admin@prf60.ru

Аннотация:
В статье
рассматривается основные подходы и виды оценки коммерческого потенциала
инновационных проектов (ИП), используемые в зарубежной и Российской практике.
Особое внимание уделено изучению методике оценки инновационных проектов,
использующейся Фондом содействия инновациям при проведении конкурсного отбора
проектов по программе «УМНИК». Предложена технология оценки коммерческого
потенциала, в основе которой лежит представленная конкурсная методика.

Summary: The article discusses the main approaches and types of evaluation of the commercial potential of innovative projects (PI) used in foreign and Russian practice. Particular attention is paid to the study of the methodology for evaluating innovative projects used by the Innovation Assistance Fund during the competitive selection of projects under the «UMNIK» program. A technology is proposed for assessing commercial potential, which is based on the submitted competitive methodology.

Ключевые слова: оценка, потенциал инноваций, программа «УМНИК».

Keywords: evaluation, innovation potential, «smart GUY» program».

ПОТЕНЦИАЛА ИННОВАЦИЙ

В данной статье инновации будем рассматривать как инновационный проект (далее — ИП). Он включает в себя подробный бизнес-план вместе с возможностями команды готовой его реализовать. Перед внедрением на рынок любой ИП проходит экспертизу в целях оценки коммерческого потенциала, для принятия окончательного решения об инвестировании.  В зависимости от потребностей, существует несколько вариантов оценки.

Внутренняя экспертиза проекта, представленная на рисунке
1, производится для собственного убеждения в прибыльности и реализуемости
проекта, в целях инвестирования в него собственных. Также может проводится в
виде моделирования прохождения внешней экспертизы, для прогнозирования
результатов оценки в реальных условиях. Внешняя экспертиза проводится
потенциальными инвесторами (грантодателями) для выявления объектов
финансирования.

Как видно из таблицы 1, процедура экспертизы
коммерческого потенциала ИП проводится, чтобы инициатору проекта удостоверится
в возможности его успешной реализации, комплексно оценив правдоподобность
расчетов из бизнес-плана и необходимые компетенции команды. [5]

Внешняя экспертиза потенциальным инвестором проводится, в
том случае, если он заинтересовался проектом. Целью данной проверки проекта
является получение дополнительных гарантий об успешной реализуемости проекта. Такие
оценки либо проводятся самим инвестором, либо по заказу в аудиторских фирмах. У
крупных компаний имеются собственные методики, например, для выбора объектов
инвестирования в компании Lambic Innovation разработали методику TAME (Technology And Market Evaluation). [6]

Исходя из представленной информации в таблице 2, можно
сделать выводы, что существующие внешние процедуры (конкурсная оценка,
технологический аудит), удовлетворяют потребности в оценке коммерческого
потенциала ИП, как у инициатора, так и у инвестора (грантодателя). Однако стоит
отметить, что в первую очередь, они ориентированы на организаторов экспертизы,
являясь их инструментом для достижения целей, (реализация государственной
политики развития и поддержки в научно-технической сфере; создание
инвестиционного портфеля проектов с целью минимизации рисков и максимизации
прибыли). Главными недостатками внешней экспертизы являются: длительная
процедура оценки и отсутствие обратной связи для большинства проектов.

Внутренняя оценка коммерческого потенциала ИП является
инструментом для самостоятельного проведения экспертизы проекта при минимальных
затратах и в необходимый момент. Отсутствие жестких рамок при организации
работы экспертной комиссии, а также при определении процедуры и выбора методов,
позволит моделировать условия прохождения внешней экспертизы близкие к
реальным. Что, в свою очередь, открывает перед разработчиком проекта широкий
ряд возможностей:

• Выявление слабых сторон проекта (с учетом условий и специфики экспертизы)
• Получение рекомендаций (обратная связь с большим числом независимых специалистов из разных областей)
• Адаптация ИП под требования заявки (под конкретный конкурс или грант)
• Экономия личного времени (на основании результатов оценки возможен отказ от идеи, минуя длительную конкурсную экспертизу и/или трудоемкую процедуру технологического аудита)
• Проверка идеи на жизнеспособность при различных исходных условиях (освоение определенного, а не требуемого количества денежных средств; с учетом высокой стоимости привлечения венчурных инвестиций)    

На основании проделанного анализа внутренней и внешней
экспертизы коммерческого потенциала ИП, можно сделать выводы об успешном
применении внешних методов оценки, но при целом ряде ограничений (соблюдение
условий и сроков конкурса; выполнение требований потенциального инвестора;
попадание в число рекомендованных к прохождению ТА). Использование внутренней экспертизы
проекта, за счет своей гибкости и адаптивности, создает предпосылки для
разработки технологии оценки коммерческого потенциала.

Главная идея предлагаемой технологии заключается в
предоставлении конкретных указаний и правил по проведению внутренней оценки
проекта, с учетом инновационной составляющей. В качестве основы при проведении
экспертизы предлагается использовать методику конкурса инновационных проектов
«У.М.Н.И.К.», так как она наиболее широко распространена на территории
Российской Федерации: в 2017 году поддержано примерно 1250 проектов, грант составляет
500 тыс.руб., проводится более чем в 70 регионах России, реализуется с 2013 года,
составляет около 6 % от объема инвестиций (венчурных) в РФ, количество заявок
за 2017 год 10 480
шт. [7]

Данные факты позволяют говорить о массовом
применении методики конкурса, особенно на посевной и начальной стадиях проекта
>30% от общего объема². Освоение фондом содействия инновациям в
рамках программы «У.М.Н.И.К» огромных бюджетных средств на протяжении многих
лет, свидетельствует о доверии к разработанной методике экспертизы
инновационных проектов со стороны органов государственных власти. Общая схема
участия в конкурсе инновационных проектов проведения представлена на рисунке 2.

Данная схема описывает процесс
проведения конкурса (экспертизы проекта), с момента начала участия, до
заключения договора. Процедуры финансирования и контроля за расходованием
денежных средств, не указаны на рисунке, так как не являются частью метода
оценки потенциала (по программе «У.М.Н.И.К»).

На рисунке 3 представлена схема
проведения процедуры оценки с использованием предложенной технологии.
Проанализировав его, можно отметить, что итогом данной процедуры станет один их
трех вариантов: рекомендован к реализации, требует доработки, по мнению
экспертов его лучше завершить.

В таблице 3 рассмотрены процедуры оценки методики «УМНИК»
проводимой в рамках программы конкурса Фонда содействию инновациям и по
предложенной технологии. Следует отметить, что в отличии от стандартной
методики, предлагаемая имеет меньше этапов, позволяя сократить сроки
экспертизы.  

В заключении стоит обратить внимание на широкие
возможности проведения экспертизы по предлагаемой технологии, которые
открываются за счет выбора методики оценки. Представленная идея реализуется по
средствам интернет сайта, на котором размещаются проекты и организовывается
работа экспертной комиссии. На данный сайт запущен по адресу www.exp-of-inn.ru, но работает в тестовом режиме. [8]

Литература

1. Абакумов Р.Г,
   Подоскина Е.Ю. Методы оценки эффективности инновационных проектов // Инновационная
   наука, 2016. – №1-1. —  с. 11-13.
2. Гончарова Е. В.,
   Дуйсекова З. Г. Методы оценки и критерии эффективности инноваций //
   Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – С. 3676–3680.
3. Обзор рынка прямых и
   венчурных инвестиций за 2017 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rvca.ru/upload/files/lib/ RVCA-yearbook-2017-Russian-PE-and-VC-market-review-ru.pdf (дата обращения: 15.04.2019)
4.    Дата обращения 25.11.2018
5. Романова В.Е.,
   Ведяева Е.С. Системный подход к оценке эффективности инновационных проектов //
   Вестник СГСЭУ. 2018. № 1 (70) С. 65-69.
6. Скоробогатов М.В., Ивлев И.Ю. Основные подходы и методы, используемые для
   оценки коммерческого потенциала инновационных проектов // Московский
   экономический журнал — 2018. — № 5-3. — С. 138-145.
7. Тихонов
   Н.А. Оценка коммерческого потенциала инноваций // Экономический анализ: теория
   и практика. 2012. № 26. С. 42–47.
8. Фонд содействия инновациям
   [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://umnik.fasie.ru (дата обращения: 15.04.2019)
9. Экспертиза инноваций онлайн [Электронный ресурс] – режим доступа: www.exp-of-inn.ru (дата обращения 01.05.2019)

УДК 338.431.2

DOI 10.24411/2413-046Х-2019-19079

ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ

DEMOGRAPHIC ASPECTS OF
FORMATION OF LABOR RESOURCES OF RURAL TERRITORIES

Скворцова Е.Г., преподаватель, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ, соискатель

Аннотация: На
формирование трудовых ресурсов оказывает влияние ряд факторов. Данные процессы
находятся под влиянием системы подготовки кадров для села, научно-технического
прогресса, состояния инфраструктуры сельских территорий и др. Важнейшим
фактором формирования трудовых ресурсов остается демографическая ситуация. Старение
населения, безработица на селе, отсутствие доступа к социальным и
государственным услугам, кризис агропромышленной отрасли, отсутствие
возможностей получения качественного образования – это условия оказывающие
влияние на депопуляцию сельских территорий. Убыль сельского населения в 2018
году составила 2,9%. Сельское население Свердловской области увеличилось на
21,3%,  что связано с переводом статуса
части городских населенных пунктов в сельские поселения. В Курганской области
численность сельского населения снизилась на 27,5%, Тюменской на 3,3%,
Челябинской 7,8%. С 2000 года, в течение первых 5 лет наблюдался стабильный
рост рождаемости и смертности, однако, начиная с 2005 года, количество умерших сокращается
по настоящее время. Динамика рождаемости увеличивалась до 2013 года, а затем она
начала плавное снижение. За рассматриваемый период миграционный прирост имеет
отрицательное значение. Количество занятых на селе увеличилось на 0,8% за
счет сокращения численности безработных. Уровень безработицы
жителей сельских территорий за исследуемый период сократился на 4,4 процентных
пункта. Сокрушение трудовых ресурсов сельских территорий происходит за счет индустриализации,
урбанизации и сокращения рождаемости. Необходимо принятие срочных мер по
восстановлению, закреплению, повышению мотивации и стимулирования деятельности
трудовых ресурсов в сельской местности.

Summary: The formation of labor resources is influenced by a number of factors.
These processes are influenced by the training system for rural areas,
scientific and technological progress, the state of infrastructure of rural
territories, etc. The demographic situation remains the most important factor
in the formation of labor resources. An aging population, rural unemployment,
lack of access to social and public services, a crisis in the agro-industrial
sector, and the lack of opportunities for quality education are conditions that
influence depopulation of rural areas. The decline in the rural population in
2018 was 2.9%. The rural population of the Sverdlovsk region increased by
21.3%, which is associated with the transfer of the status of part of urban
settlements to rural settlements. In the Kurgan region, the rural population
decreased by 27.5%, Tyumen by 3.3%, Chelyabinsk 7.8%. Since 2000, during the
first 5 years, a steady increase in the birth rate and mortality has been
observed, however, since 2005, the number of deaths has been declining to the
present. Fertility dynamics increased until 2013, and then it began a gradual
decline. Over the period under review, migration growth has a negative value.
The number of people employed in the countryside increased by 0.8% due to a
reduction in the number of unemployed. The unemployment rate of rural residents
for the study period decreased by 4.4 percentage points. The contraction of the
labor resources of rural areas occurs due to industrialization, urbanization,
and a reduction in the birth rate. It is necessary to take urgent measures to
restore, consolidate, increase motivation and stimulate the work of labor
resources in rural areas.

Ключевые слова: трудовые ресурсы, сельские территории, демографические факторы, безработица, рождаемость, занятость.

Keywords: labor resources, rural areas, demographic factors, unemployment, fertility, employment.

Введение. Важнейшим
фактором в процессе формирования социально ориентированной инновационной
экономики, является человеческий потенциал территорий, его непрерывный количественный
и качественный рост дает возможность не только эффективнее использовать
трудовые ресурсы в различных отраслях экономики, но и обеспечить ее переход к
инновационной модели развития.

Трудовые ресурсы являются
необходимым фактором производственного процесса и составляющей экономического
роста. В
этой связи актуален объективный анализ и оценка состояния трудовых ресурсов и
их изменений, особенно для агропромышленного комплекса (АПК), который в ходе
трансформации экономики России оказался в затяжном системном кризисе [1].
За
период реформирования российское село понесло значительные людские потери,
обусловленные снижением уровня государственной поддержки, сокращением рабочих
мест и ухудшением социальных условий [2, 3]. Человеческий капитал является
активным компонентом сельского хозяйства, он способен увеличивать уровень
собственной капитализации; выступать фактором повышения капитализации всей
системы агропроизводства, сельских территорий и региона в целом [4]. Воспроизводству трудовых ресурсов могут способствовать
различные факторы, такие как: возможность профессиональной подготовки, наличие
комфортных условий существования, социальная защищенность сельского населения[5].
В то же время процессы кадрового обеспечения АПК требуют новых подходов к
выработке механизма обеспечения трудоустройства и закрепления молодых
специалистов на сельских территориях[6, 7].

Роль трудовых ресурсов остается
определяющей в условиях развития средств производства, научно-технический
прогресса, цифровой трансформации экономики. Цифровая трансформация сельского
хозяйства существенно изменяет требования к трудовым ресурсам работающих в
аграрном секторе экономики [8]. Экономист Василий Леонтьев, лауреат
нобелевской премии заявил в 1983 году, что «роль человека в качестве важнейшего
фактора производственного процесса будет уменьшаться, так же как уменьшилась
роль лошадей в сельскохозяйственном производстве, пока они все не были заменены
тракторами» [9].

Методы или методология проведения исследования. Трудовые ресурсы,
выступая составной частью экономического потенциала сельского хозяйства, играют
в нем ключевую роль. Рациональное использование трудовых ресурсов оказывает
прямое и часто определяющее влияние на все другие стороны экономического
потенциала. Основная научная гипотеза состоит в том, что численность рабочей
силы на селе сокращается вследствие негативных демографических тенденций
сельских территорий (убыль наслоения в результате высокой смертности
отрицательной внутренней миграции). В данных о численности населения по основным возрастным группам к
населению моложе трудоспособного возраста отнесены дети и подростки до 16 лет;
трудоспособного возраста — мужчины 16-59 лет, женщины 16-54 года; старше
трудоспособного возраста — мужчины 60 лет и старше, женщины 55 лет и старше.

Цель исследования – анализ демографических факторов
формирования трудовых ресурсов сельских территорий.

Задачи исследования:

• анализ численности сельского населения;
• анализ динамики и причин сокращения численности сельского населения России;
• исследование уровня занятости и безработицы сельских территорий.

В качестве общеэкономических методов
применялись методы экономико-статистического анализа, системный подход, а также
другие методы научного исследования, обобщения и обработки информации,
обусловленные конкретными задачами исследования.

Результаты и обсуждение. Индустриализация сельскохозяйственного производства способствует сокращению потребностей села в работниках, непосредственно занятых в сельском хозяйстве, при этом ведет к росту потребностей в работниках, занятых в отраслях, обслуживающих АПК и осуществляющих переработку, транспортировку, хранение и реализацию сельскохозяйственной продукции.

По данным Росстата, на 1 января 2018 года в целом по
России доля городского населения в общей численности населения составляет 74,4%,
доля сельского населения – 25,6%, соответственно, число сельских жителей на
1000 горожан составляет 256 человек. Сельское население Свердловской области
увеличилось на 21,3%,  что связано с
переводом статуса части городских населенных пунктов в сельские поселения. В
Курганской области численность сельского населения снизилась на 27,5%,
Тюменской на 3,3%, Челябинской 7,8%. Таким образом, в Уральском регионе и РФ
сложилась стойкая тенденция к снижению численности сельского населения.
Происходит концентрация населения в больших городах и городских агломерациях.

Представляется целесообразным рассмотреть динамику
изменения численности сельского населения РФ (рисунок 1).

Как видно из рисунка незначительный прирост населения
России, зарегистрированный Росстатом в 2009 году, был обеспечен городским
населением, которое увеличилось на 14,9 тыс. человек, или на 0,01%. При этом сельское
население уменьшилось на 4,4 тыс. человек, или на 0,01%. Увеличение численности
сельского населения в 2015 г. связано с присоединением Крыма.

Численность населения изменяется под влиянием
естественного движения, то есть соотношения родившихся и умерших, и под
влиянием механического движения – то есть в результате миграции (рисунок 2).

С 2000 года, в течение первых 5 лет наблюдался
стабильный рост рождаемости и смертности, однако, начиная с 2005 года,
количество умерших сокращается по настоящее время. Динамика рождаемости
увеличивалась до 2013 года, а затем она начала плавное снижение. С 2012 по 2015
годы число родившихся практически приблизилось к числу умерших. В 2013 году был
зафиксирован естественный прирост населения РФ, когда рождаемость превысила
смертность. Однако произошло это за счет городского населения, для сельского
населения и в эти годы была характерна постоянная убыль, в том числе и в
2013-2014 годах (рисунок 3).

Преобладание смертности над рождаемостью резко
сокращалось с 2005 года, а с 2012 по 2014 годы имело минимальные значения –
0,1; 0,0; 0,1 соответственно. За последние пять лет смертность преобладает над
рождаемостью. Убыль сельского населения в 2018 году составила 2,9%. Данная тенденция
позволяет предположить, что общий коэффициент
рождаемости в перспективе будет понижаться. Также следует подчеркнуть, что темпы снижения смертности сельских
мужчин выше, чем сельских женщин.

В течение
последних 15-20 лет постоянно уменьшается численность сельского населения – как
за счет естественной убыли населения (смертность превышает рождаемость), так и
за счет миграционного оттока [11[(рисунок 4).

В период с 2000 по 2018 годы, миграционный прирост
имеет отрицательное значение. Максимальный отток приходится на 2010 год, тогда
он составил – 228,8%, минимальное значение – 2,6%, зафиксировано в 2000 году.
Общий прирост численности населения в процентах за 2014 г. рассчитан без учета
численности населения по Республике Крым и г. Севастополю. Данные за 2015 г. и
последующие годы приведены с учетом численности населения Республики Крым и г. Севастополя.
В показателе миграционного оттока сельского населения учтен миграционный обмен
населением с другими странами. Без его учета убыль сельского населения была бы
выше. В целом наблюдается картина многолетнего нарастающего оттока сельского
населения.

Сокращение
численности сельского населения обуславливает дефицит трудовых ресурсов, в том
числе занятых не только в сельском хозяйстве, но и в других отраслях.

Общее количество рабочей силы в 2018 году среди сельского населения
составило 17681 тыс. человек, из них занятых 16390 тыс.человек или 91,7 %., в
тоже время занятых городских жителей от числа рабочей силы 95,9%. Также у
городского населения, в отличие от сельского, выше доля участвующих в рабочей силе,
выше и уровень занятости. Доля людей в трудоспособном возрасте
среди жителей села составляет 47,1%, среди горожан — 53,5%, соответственно на
селе выше доли людей моложе и старше трудоспособного возраста, т.е. граждан, не
входящих в состав рабочей силы.

Важное значение имеет анализ динамики изменения
численности рабочей силы на селе (рисунок 5).

В течение 4 лет, с 2006 года, наблюдается увеличение численности рабочей
силы, однако в период с 2009 по 2017 годы появилась тенденция к ее неуклонному
сокращению. В целом за рассматриваемый период численность рабочей силы
сократилась на 427 тыс. человек или 2,6%.

На сельских территориях уменьшается не только количество жителей, но,
соответственно и число потенциальных работников. При этом занятость жителей
сельских территорий за рассматриваемый период увеличилась (рисунок 6).

Динамика численности занятых граждан носит волнообразный характер и
устойчивую тенденцию к небольшому увеличению. Если в 2006 году занятых было
16223 тыс. человек, то в 2017 году 16351 тыс. человек (на 0,8%), наиболее
низкие показатели занятости можно наблюдать в 2010, 2014 и 2017 годах.  Увеличение занятых происходит за счет
сокращения численности безработных.

Безработица на селе – один из основных стимулов к
переезду в город. Безработица – это явление, органически связано с рынком
труда. По определению Международной организации труда – безработным признается
любой, кто на данный момент не имеет работы, ищет работу и готов приступить к
ней. По российскому законодательству [12] безработными признаются
трудоспособные граждане, которые не имеют работы и заработка, зарегистрированы
в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищут работу и
готовы приступить к ней (рисунок 7).

Уровень безработицы на селе выше, чем в городах. По
данным Росстата уровень безработицы среди сельских жителей в 2018 году превысил
уровень безработицы среди городских в 1,8 раза (соответственно 4,0% против
7,3%). Примерно то же соотношение зафиксировано и в предыдущие 11 лет. Уровень
безработицы на селе за исследуемый период сократился на 4,4 процентных пункта.

Для сельской местности также в большей степени
характерна долгосрочная безработица. Из 1,4 млн. безработных сельских жителей
33,1% в этот период находились в ситуации застойной безработицы (искали работу
12 месяцев и более). Для городских жителей доля таких безработных составила
26,1%.

Среднее время поиска работу у сельских жителей
составляет 7,9 месяцев, у горожан меньше – 7,1.

Заключение.
В России депопуляции сельских территорий происходит в рамках не регулируемого
массового оттока трудоспособного населения в города со сверхконцентрацией
населения в столице и нескольких других крупных городах. Это следствие
процессов, происходивших в стране 1960-х годов в результате быстрой
индустриализации и урбанизации.

Старение населения, безработица на селе, условия жизни
в деревне, отсутствие доступа к социальным и государственным услугам, бедность
и низкий уровень дохода в сельской местности, кризис агропромышленной отрасли,
отсутствие возможностей получения качественного образования – это основные
причины депопуляции сельских территорий.

Необходимо принятие срочных мер по восстановлению,
закреплению, повышению мотивации и стимулирования деятельности трудовых ресурсов
в сельской местности.

Список использованных источников

1. Дегтярева Т.Д.,Чулкова Е.А., Мурсалимов М.М., Рахматуллина Л.И. Воспроизводство и использование трудовых ресурсов в агропромышленном комплексе региона // Вестник УрФУ. Серия экономика и управление. Том 14. 2015. — № 4. – С. 642-664.
2. Бондаренко Л. В. Демографическая ситуация на селе и перспективы развития сельских территорий // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2013. № 3. С. 53–57.
3. Семин А. Н. К вопросу о понятиях «продовольственная безопасность» и «продовольственная независимость» // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2013. № 11. С. 1–4.
4. Новиков В., Стрельцов В., Чалый В. Воспроизводство и использование человеческого капитала в сельском хозяйстве // АПК: экономика, управление. 2014.- № 10. –  С. 74–80.
5. Шарапова В.М., Шарапова Н.В., Борисов И.А. Государственное регулирование воспроизводства трудовых ресурсов АПК // Сборник статей по материалам III Всероссийской (национальной) научно-практической конференции с международным участием. Под общей редакцией С.Ф. Сухановой. – 2019. – С. 313-316.
6. Сёмин А.Н.  Методологические подходы к формированию механизма обеспечения трудоустройства и закрепления молодых специалистов на сельских территориях // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2017. – № 3.– С. 2-7.
7. Семин А. Н. Продовольственная безопасность региона: факторы генерации и механизм обеспечения // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2010. № 5. С. 8–13
8. Блинова Т.В., Былина С.Г. Сценарный прогноз численности сельского населения России на среднесрочную перспективу //  Экономика региона. 2014. №4. С. 298-308.
9. Leontief
   V.V. National perspective: The Definition of Problems and opportunities // The
   Long –Term Impact of Technology on Employment and Unemployment (National
   Academy of Engineering).-  1983,
   pp/
   3-7
10. Демографический ежегодник России. 2018;
    Росстат: Численность
    и миграция населения Российской Федерации.
11. Алонкина Л.И., Панькин П.В. Миграция
    сельского населения России  // Проблемы
    экономики и менеджмента. 2014. № 3(31). С.8-13.
12. Трудовой кодекс Российской
    Федерации // СПС «Гарант», 2018.